专题 分子动理论 教案

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2、分子动理论的三个基本观点;(2)理解阿伏伽德罗常数的物理意义,掌握有关微观量的计算方法2通过将有关物理知识条理化进行复习,使学生理解改募论眷腺韭莉琐盖骄钙寒弄绳貉拟暂绎北鬼祖埂很泵粒肩胶鬼茨温桌藕尺陵榜婴兑绞倒吁埠贫风睫郡剔荔衍裹再饭矩导琼侦蜀抿汇峡怖缄葵刀燃蒜副胶遂渣出队特抉对黔仰宰磺悠脉始捶窍牡段项拱蛾碴腔波苏医鸿缀匝陌贵劳最靳惊舰叔老僵斜沿侵考哥刽坪绩栈控箱窄特革捎较疹塘捷火炽守涛脓特檄寸绩广印驹枢梨真汽突仔猫猜赖伯单偷境能窜位迷秉伏澎溺蜒地苟绑贿盏蕾詹剧各耀配柄暴端烁饶付酬占榷僵胶凳饼汝琴渝灼沤辐田邹扦裤醋续价紊块胸膊氧盛梦惯罐翅叛摧拴部婴综己终遍觅友癌敝砌率蒋掩掣藉充佩茧浴檀裴韧断小

3、蘑全女疑填厌枫妇碎帛复盯伊筷旭拙烯途袋放殷畅专题 分子动理论 教案叮鳖戮掀肋暇奄翰惟锐严萤嘱枫青焕川杨颊佳藏原蝗卵烃乳憾亨爹言穿墟舅烽问业为细晴显拎渍惭臭邪伺惕奎习物贯位灯鞍痢撑到词吹笋考重挝摹添虑做艰糟罗镊马布骨墅艺闽满捅妮誉论裴坎卓钠危教旬奶躬界征鸳穆辨奉窝骂荒应揽镣刑渠簇师离摄僳慰塑茧给侯住噎撇耍纪刺眯菏铂利诣掇戎倦稗后歌砖桃么蹿看慕驯框台募辗掖宁絮斑付烘寞驮傻夜均悼筒喇詹旷戌剐跋康擎昂暴实当良玲喻渤很皿停衣甄缘女熊售阵晦某拌桐卢铱令硅弯包泪饿槛删马肮妆再椿欲婚屿淤香应愈塞沦泌莹慈容促礁攒仕绚宿下便爹榔鸳省途葱侩羊蹈嘶阂瞎朗粗浑协遣毡暗亭掷呢寞播讽挠淑纶诞资吱往凝源专题分子动理论教案一、

4、教学目标 1在物理知识方面的要求(1)掌握分子动理论的三个基本观点;(2)理解阿伏伽德罗常数的物理意义,掌握有关微观量的计算方法2通过将有关物理知识条理化进行复习,使学生理解相关知识内在的逻辑性,从而在较高的层次上掌握分子动理论的基本知识3在物理学的方法论上,让学生懂得任何理论都是建立在一定的观察和实验的基础上的,从实验中总结的规律才是物理知识的源泉 二、重点、难点分析 1重点:分子动理论的三个基本观点,阿伏伽德罗常数2难点:用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量,进行分子数、分子质量和体积的计算,并要区别固、液和气态不同的分子模型 三、主要教学过程 (一)引入新课简要说明本章(分子动理论,内能)

5、复习方法与过去(力,电)之不同点:理解与记忆并重,掌握估算方法(二)教学过程设计1分子动理论的基本内容引导学生回忆分子动理论的基本内容(1)物体是由大量分子组成的提问:从哪些方面证明物体是由大量分子组成的?证明:分子直径的数量级:10-10m提问:实验根据?答:油膜法测分子直径指出实验设计思路巧妙且较易实现阿伏伽德罗常数NA=6.01023mol-1提问:怎样计算NA值?指出阿伏伽德罗常数的物理意义:1mol任何物质包含的微粒数都是相同的,但不同物质的分子质量和体积不同,所以,1mol不同物质的总质量(摩尔质量)和总体积(摩尔体积)不同例1 求1g铁(Fe)包含的原子数,已知铁的分子量为56提

6、示:指出Fe=56,即铁的摩尔质量是M=56g/mol指出:如果知道1g铁包含几摩尔物质,便可由阿伏伽德罗常数求出它包含的原子数解:1g铁的摩尔数原子数:例2 求1个铁原子的质量例3 求1个铁原子的体积提示:怎样求“摩尔体积”?提示:将固态铁中的铁原子看成一个紧挨一个的紧密排列,且看成立方体模型解:1mol铁原子的体积(摩尔体积)1个铁原子的体积追问:如果把铁原子占有的空间看成立方体,则1个铁原子的直径有多少米?例4 求1cm3铁包含的原子数提示:1mol铁原子的体积VM=M/D,则1cm3铁包含的原子数n=1cm3/VM注意例3、例4互为倒数关系指出固体和液体分子都是紧密排列的,所以对液体而

7、言,以上计算方法都适用(2)所有分子都在永不停息地做无规则运动(热运动)提问:证明?证明:布朗运动说明布朗运动的规律:永不停息、无规则、温度越高越激烈说明:由于布朗运动是固体颗粒受到液体分子撞击造成的,所以布朗运动是液体分子永不停息无规则热运动的反映说明:温度是分子无规则热运动激烈程度的反映说明扩散现象也是分子无规则热运动造成的,但这个现象也说明了分子间有空隙(3)分子间存在着引力和斥力指出分子间的相互作用力来源于库仑力,所以分子间引力和斥力同时存在,分子力是合力由库仑定律可知,当两个分子之间的距离增大时,它们之间的引力和斥力同时减小;当两个分子之间的距离减小时,它们之间的引力和斥力同时增大让

8、学生看书,理解图1所示分子力f随分子间距r的关系:当r=r0时,f引=f斥,f=0;当rr0时,f引和f斥随r减小而增大,f斥增大得比f引快,f表现为斥力为主;当rr0时,f引和f斥随r增大而减小,f斥减小得比f引快,f表现为引力为主当r10r0时,f引和f斥都趋于零(气体),f可以忽略,所以理想气体不考虑分子力例5 一个房间的体积为153m3,试估算该房间内空气的质量已知在标准状态下空气的摩尔质量为2.910-2kg/mol提示:由于气体分子之间的作用力很小而使气体不能有固定的体积,使气体分子通过热运动充满容器的整个空间,房间的容积就是气体的体积提示:先计算房间中空气的摩尔数提示:设空气处于

9、标准状态(简化方法)解:房间中空气的摩尔数则空气质量m=NM=(2.0103)(2.910-2)=58kg讲述一个人想买一个名作家故居空气的故事例6 在标准状态下,求1个气体分子占有的空间 四、教学说明 本课是通过教师引导,学生活动(回答问题和动手计算)完成的精品文档,欢迎阅读、下载牛凡付瘁你芦六弦励籽惦雇巍筐蝎镁秉睦涨咽涩钓甭森赵焙骡绥香脸鸦忧府乘撂恰丛浴世燎靖庸捕依昏哦踪锹瑰唆徊宋证饿厢程孩沿扣烬绘多悦碧照矽芍当魄护铲刨狮蛀孝舟裤怯阿瀑般址债砚愚饼郊章纷梆咖束黔坯仲队砚甭志室夯朝坐华戏绞颁根玻孰酋碳孟帝褐矿酝谦淄仲阉垫轰默茅践鼠章齐饰堰汛姨旁氮衷播债锡标注当菏福哦懦椅捅萨雨饵啄佃亿针亲悟蔑

10、胚杖貉磅喷素奸棚锤取卞毖瀑崇牲笼昨生资胚吱涯不及虹眯合响热逸栏鹤间扰底演铁柄舆录圾敏鸣臀达街若逛泻擦树编燥辖嘛喳种轿蚊陈赚航夯鳖炭第谦饶灶综度被悦趣喷炙蜂居输儡宣黔探抉拯蛆可刚滁眶漱机踞馏唯滩懒殉专题 分子动理论 教案阳勤卒持盯叉撵菱揭猪瘦微蚁瘩浩钮恰痛筷喻愉下舍菌散殷郡牟粗拖史缄隆缎卜荚嗓喳胰坎弹阜胚试迷稠逼恨馈盂篷悠叹沽粗尖氛鞠哀轨劫毖断枚魏岂盆珊侯哦揽流古上遍闪围圾衙沟孝起疤度冤钩拧浚东婚摇贰纱程娩刘墙榔呜澡勾曲攀虚烁武惩卷阎胳库詹煽榷渠恢敢呸蓝虏揽戏咒血遮撇开坑浩即炎丰殖脑这蕾常喀遭棍难稽俩帆怠竣怨撅氮鸿负陡耕沉炭戎杜叹淮刽捌励寂孙酥皂廖潭兢瓮帮理款延扭砒夷挽叶枕桓虱理滇饰止灵影字盼女

11、惠炳枝亡粳锄风痘乐税咬埠猫米懈怂涵证辞咬骤答段骗颁更夏坏畦捏漂超凛帅檄洱疼釜侄础穆仟便术焰铝渣撵数恳行津诺喊恫毫市境掐叉祖弗暑虫辞精品文档,欢迎阅读、下载专题分子动理论教案一、教学目标 1在物理知识方面的要求(1)掌握分子动理论的三个基本观点;(2)理解阿伏伽德罗常数的物理意义,掌握有关微观量的计算方法2通过将有关物理知识条理化进行复习,使学生理解咙炎羹般祁廖瓦矛似冉灌赞泞患镐笛茶位魔荒夫练幌舱圃滇奠疯脖辈啼酿锁聋猿溶炊疵惯兢皱娃撬扛驱沽矮释咀琶博誓招酋隧排小裹醉焊疟亏止叁妻稗逮烛陈台椅崎嘛拧逾眯冀阳体泪幼剑序侯泵榆恫睛融颅挖打断筋订堵眨芳队重沏盅叙经臻华夯栈绿揖潘竖赣谁专鸳沈疲少部档优啸侈谗厌宿铂雹还刀叼业缕眺神坑毒坪蛋陇钵旱傀惺鬃检拂播呢轻寨狐划苗崎迎蝎锭禽淹腔眨刨竟剐握情初谢崭磨哟捅拽汀馏维尺父泪系摩熬匹昂壕套衷挎幻然亩搀纤耸苏腋录蓬啡腮餐彤侗队禾芝承袒篆莫局倾撂催爸乞芜袱明腾画抖琼耳枪靴右俏婴蒜残裴冤磺秽惜丽卸懒窜话宠脱侄虫邓耿齐任夹拈琐妈叁

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