六年级英语期末试卷分析

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1、2012-2013学年度第一学期六年级英语期末试卷分析报告一、试题分析六年级学生现在所学的是外研版的教材，教材涵盖的单词量大、知识面广，因此很难把握试卷的难易程度。而考试只是一种检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。从做题的情况不难看出，本次的期末试卷题量虽大但并不难。主要是学生的主观题不是很多，基本上是课本知识，比较表面的。从题型上来看，形式多样，学生的思维得到了拓展。对于本次的试卷，我做出了以下的具体分析：六年级大部分学生对于教材要求的内容掌握比较扎实，大部分学生书写比较规范，卷面整洁。二、答题情况1、选择单词正确的汉语意思。将对应的单词的汉语意思选择出来。这道题学生

2、掌握的不错，也比较简单，在考试之前给学生做了大量的练习，学生对单词的掌握比较全面，所以丢分的不是很多。2、根据要求写单词。这道题考查学生对单词的复数、动名词、比较级、副词、形容词、反义词等方面的考察，部分学生单词掌握的不牢，它的其它形式就更难以掌握，从而有一定的失分，在今后的教学中还应该对学生的要求更严一点儿。3、读一读，填答案。这是考查学习单词翻译能力。都是书中的单词、常用短语，学生掌握的比较好，失分率低。4、单项选择。选择题是难度比较大的一道题，题量也很大。考查学生单词、语法和句子的掌握情况。第8小题学生没有完全理解动名词具体用法，出现了错误，好多学生因为这道题没有得到满分。所以在教师讲课

3、和复习时也特别强调了这个语法点，但是由于没有做强化练习，结果还是出现了巨大的失误。关于这点是我们今后讲课时应该特别注意的，一定要将重点知识夯实。5、选择正确的答语，将答案序号填入前面的括号内。首先学生要正确理解对话句子的意思，然后将正确的答案填入前面的括号内。这道题失分较少，多数学生基本掌握，能翻译个大概意思，也可从中找出正确的答案。6、连词成句。将不规则的单词，连成一句通顺的话。学生对这道题的掌握程度挺好，出错不是很多，也与平时对课文的练习较多有关系。7、读短文，选择正确的答案。这篇阅读题是课外阅读，对英语知识的总体掌握程度的考察，学生理解很困难，对于5个问题的回答虽然很简单，但要在了解短文

4、的大概意思后才能选择正确，所以学生得分率也不是很高，今后要加强学生英语的阅读能力。三、改进措施。纵观这张试卷，结合着平时所做的练习，通过此次考试，有以下思考：1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。5、合理选择课外语言材料，进行听说读写的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。此次期末考试，我们从中获得的信息是关键的，一定要好好总结经验，为以后的教学找漏洞、做调整，使我们的教学工作更上一层楼。