《落花生》的评课稿

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落花生的评课稿落花生这篇课文是许地山先生回忆小时候和母亲一 起种花生，收获花生后与家人一起品花生、议花生，从文中 父亲所说的话中告诉我们一个做人的道理：人要做有用的 人，要做不求虚名，默默奉献的人。文章篇幅短小，语言文 字朴实易懂，生活气息浓郁。是一篇以物喻理、借物喻人的 好文章。黄老师执教的这一课给我留下的印象很深，下面谈 谈我的看法。一、重视自读自悟本节课的教学中黄老师能够根据不同的内容和需耍指 导学生采用不同形式的读来加深理解。比如轻声自悟读、默 读、男女生互读、教师引读等。但不管是采取了什么形式的 读黄老师都注意及时引导学生进行评价。特别是在学生评价 时要让学生评的有理由，说说从同学的读中你听出了什么？ 这样的训练更加有利于学生的发展，让他们知道说话要有理 有据，对提高学生的朗读水平也会有很大的帮助，是我应该 借鉴的。二、重视设计符合学生年龄特点的题目在理解课文第10自然段的时候老师采取了填空的形式, 让学生在自读的基础上填写：花生的长在地上，果实在地里, 等到成熟了，它有没有果实，必须才知道。桃子、石榴、苹 果树形，果实颜色，在枝头，使人。由于课文内容好理解， 这样的设计就非常符合五年级学生的特点，学生能很快的找 出重点词语并根据这些词语理解花生的可贵之处就在于不 炫耀、不张扬、默默的奉献精神。