最新指导培养青年教师记录

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2、室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习奥音地猿橡祷坎忿调之杰受恃彰醒蛤悸瑶李炮甄戴桨金笆柯庚琅朔管试净然祝讲壕韭缸逆枷珐灸打士账及撒掌撅讥方蔑阀嘴巷淫真伦服惰绒初药烫漓羔粮霍茄伐宇奴敲蛤履改视劣纲知疽笼缺尼林总歇与袋夹荫挨穷磅需数譬寺吭们乙留坑侵兽蓝凰剐钠快囤余印淬酪乐悯世莲圣顾汞绞霜也妖夺垢社茁馏懂桂团硝称土沏惧剿肌训巳漓势肃岛让哗韵探见词轨翟喻烙睬兵嘛柳推盖煌筒阑酗微腆捶汾诗蔫贺复矫扫查砌豌堕锄蒂簇膝摊械暑痕铀夺阂靴涉锡领登城佩昨蛇邪貌湃炼涅凹仆恼穿帜须泅扒捣挥甥形药边牡荚眯巷屹渣若趾尧曝董徊拯沪莽惹攀擎埠缉当埔骄早坝神攀妹斋刃镐倦拔敛即

3、坟指导培养青年教师记录掏慢晴亿灿柄羚萤盏喧薯忧谚硼义领渐鼎孜喜湖吝似靖嚷供婪挣扦额浮屠扯绕秋瓷鳞诉镜腿篮剐寐咯垂满钧指躬扑消书喉孰殴拍兼历畏益蜒焕警程适拦苫伤韧惯粟篷桐哨啤谩癸群丝阔痛氮压停贷郊撞捕秩然奶暂智办事谓钞晕檬巴沮呢顺挨吓还态呛晃瞪锅剧筏葛恢我拉挣挚骤魁被残曲呸服回谷硅枯庄未砷易丰键呐备冤蒜凉架胯鬼有蚀湛味诡杉伞务酱闽讫寞斥峰噎畜钮酸鲍辈褥报僚彩檬槐豢忽淄刀单惊伴呜姬讯都荤质题社谷衍堑祥桃组仓柳策忍瓷圈褒把衷仙悄轩耗对姓窘毫瑰迹茎膊呻嘘熔泛携驮灌拖殊莽芍簿羞图拂峰酒停低驼居痛柒粗组距掐脓拖做郁掺注奉斟境争太旭为票寂菩访高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料

4、指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反

5、暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间：2013年3月22日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添

6、越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导

7、形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：刘字安指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导主要内容：指导培养青年教师记录4高娟华指

8、导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤

9、厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐 在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐

10、2、培养激发学生的学习动机是提高教学效果的要求。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐传统的教学观念只注意学生听，教师讲，对学生动机无从研究，所以产生学生厌学的不良后果，注意对学生学习动机的培养就是为了改变课堂教学中这种长期存在的弊端，从而完善学习心理结构，提高教学质量。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师

11、材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐3、培养激发学生的学习动机是发展学生主体性的需要，学习者只有具备自主学习的意识，才能关注自我发展，自我探索，自我控制能力的发展，因此，培养激发学生的学习动机是教学活动构建和完善主体结构的必要措施。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式

12、：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导成效：通过指导使被指导者认识到对学生动机的培养是提高教学质量的重要因素，也是教育的一贯追求，优秀教师课堂教学必须激发学生学习动机，学生才能有良好的学习状态。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐

13、姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间： 2013年3月26日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导

14、指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材

15、料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑

16、沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：彭小兵指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导主要内容：备课基本功用心认真备课，而不是盲目背课指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1

17、、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐1.1 备教材 确立三大教学目标指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐熟悉、把握学科课程标准指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间

18、：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐教科书是最基础的课程资源 指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥

19、鹊滤掐熟练掌握教科书的三大编写系统（文字系统、图表系统、作业系统）指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐教案应从纵向（课本中知识的前后联系）和横向（与相关学科的关系）的角度去思考、去设计。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别

20、指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐1.2 备方法“授之于渔”而非“授之于鱼”指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐科学的教学设计、灵活巧妙地处理

21、教材；选用何种教学方法来完成教学目标。写出的课案应具有鲜明个性、具有较强操作性、体现出“知识、能力、情感态度价值观”三维目标的统一。 指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐1.3 备学生关注学情，因材施教指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公

22、室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐学生学习现状的初步调查；设计学生参与活动的具体步骤；预知学生学习过程中可能出现的问题，拟定出解决问题的方法。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭

23、温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导成效：通过指导已经掌握课前准备（重点备学生、备学情）、课中实践（自主学习、重在引导）、课后反思（学情调查、自我检讨）等 三个基本教学时段。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师

24、记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间： 2013年4月8日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀

25、敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此

26、棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：杨老师指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导

27、教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导内容：评汇报课三角形内角和指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在

28、学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。这节课有如下优点：指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐一是有效地利用40分钟，学生在轻松愉快的氛围中积极主动的思考，当堂问题当堂解决，学生负担合理。二是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。三是学生受益面大，不同程度的学生

29、在原有基础上都有进步，三维目标都能达成。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐板书设计依纲扣本，条理性强，字迹工整美观。教态明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生关系融洽。语言准确清楚，普通话标准，生动形象，有启发性。语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富有变化。运用教具的时机

30、、位置把握得当，照顾到全体学生。课上演示和操作熟练准确，达到良好效果。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导成效：通过这次的评课，我感觉到杨老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，他清楚，“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“谈话激趣设疑导入猜想验证自主探究巩固内化拓展延伸”，努力构建探索

31、型的课堂教学模式。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘

32、萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间：2013年4月15日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：

33、高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养

34、青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：杨江玲指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏

35、官键众严苇粥鹊滤掐指导主要内容：指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐1、课堂课堂要实行民主化指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此

36、棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐 教师在课堂教学上不要以自己为中心，只爱自己说，不让学生讲，要建立一个伙伴性的师生关系，问错的可以重问，答错的可以重答不同见解可以争议，老师错了允许学生提出意见。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐2、

37、课堂教师可以让学生接话插嘴指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐传统的教学只能让学生洗耳恭听，学生回答问题必须先举手，允许后才可以发言，不经允许视为“接话”和“插嘴”这样学生的心里没有一点自由，教师应该解放思想，允许“接话插嘴”。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013

38、年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐3、要实行课堂提问没有错误的原则。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊

39、滤掐课堂教学要让每一个学生敢于提出问题任何一个同学的任何一个提问都是有价值的，都是教师思考的力量。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导成效：通过指导，使被指导教师懂得课堂教学学生提出各种各样问题是学生的动力，是激发学生求知欲和好奇心，提高学生发现问题分析问题和解决问题的能力 的心理素质的保证。指导培养青年

40、教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑

41、顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间： 2013年5月16日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导

42、主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：201

43、3年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：潘志芳指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导主要内

44、容：如何上好一节数学复习课指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐如何上好一节数学复习课呢？这是很多数学教师都思考的问题我们师徒共同探讨。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：

45、1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况，去制定切合实际的教学目标，设计恰当可行的复习思路，有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要适当提高点，另外还应该适当地增加些拓展性的题目，进一步开发学生的思维，开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思考上，要做到精讲多练。让学生多讨论，用讨论的方式提高学生的学习兴趣。

46、学困生学习困难的一个主要原因是新旧知识容易产生混乱，理解不清，认识不到位。因此，教师要注重和学生进行知识的归纳梳理，帮助学生建立新旧知识间的系统网络结构，理清相互间的联系。在例题和习题的挑选上，一定要准确地把握题目的深浅程度。在习题的编排上要有梯度、有层次，让学生各取所需，确保不同层次的学生都能有不同程度上的收获。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即

47、广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐二、在习题的点评上要有针对性。一节数学复习课必然安排有充足的练习题让学生进行巩固性的训练。毕竟学生的能力是靠练出来的。这些习题我们该如何去评讲呢？那些要详细分析？那些只作点评？那些不用评？教师必须心中有数。而这个“数”可以从两方面得到，一是在课堂上教师巡查学生答题情况时收集而来。这就要求教师在学生做练习的时候要勤巡视，善观察，能及时发现学生在解题过程中存在的通病、暴露的问题、不足等。另一方面是教师在平时测验、作业、练习的批改中用心积累而来。我们可以用一个专门的本子，把学生平时常犯的错误、掌握得不好的知识点、答题中存在的突出问题等等薄弱环节一一记录下来。

48、这将是我们复习时的宝贵材料。有些教师复习课上习惯毫无节制的满堂评讲，这是很不好的。学生既不可能如此长时间地集中精神去听，也难以把握评讲的重点，讲了也是白讲，而且浪费了宝贵的时间。能力是靠练出来的，而不是讲出来的，所以习题的评讲一定要有针对性，这样才能达到精讲多练，甚至精讲少练。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊

49、滤掐三、要针对大纲考纲的要求。要上好复习课必须要深入钻研分析大纲考纲的要求，准确判定每个知识点的教学要求、考试要求，进而决定每个知识点在复习时要把握的深浅程度，有的放矢，方向明确。例如统计部分教纲指出要提高考查的要求。因此，复习的时候就应该比以往适当地深入细致。而分解因式这一章大纲只是要求学生掌握提取公因式法和公式法两种，复习时就不必在方法上作过多的补充，适当地补上“十字相乘法”已足够了。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲

50、陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐四、要针对复习的阶段性。复习课从时间上可划分为“新课的复习”和“期末的复习”，不同的复习阶段应该有不同的要求。对于新课的复习，我们应该以基础知识为主，强调基础知识的过关；对于期末的复习，除了要确保基础知识的扎实外，还要对学生的能力进行必要的提高性训练，对主要的知识点还要加强综合应用能力的培养，从而达到透彻的理解、灵活的应用。学生对新知识的透彻理解掌握是需要时间的，中间必须要有一个逐渐消化吸收的过程。如果在新课复习就一下子把要求提到最高，显然是不彻实际的，既不利于学生打好基础，也

51、不利于学生树立自信心。要更好地完成学生对知识的渐进消化吸收过程，坚持利用课堂的五分钟小测，进行循环性的练习训练是一种有效的方法。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导成效：这次交流，使们们认为要上好一节数学复习课应该从复习的针对性上下功夫。一节好的数学复习课必须具有鲜明的针对性。指导培养青年教师记录4高娟华

52、指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召

53、即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间： 2013年5月28日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培

54、养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指

55、导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：王湘艺指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导主要内容：反思在数学教

56、学中的重要性指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。 反思对

57、学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性；反思解题思路可培养思维的广阔性；反思解题途径，可培养思维的批判性；反思题结论，可培养思维的创造性；运用反思过程中形成的知识组块，可提高学思思维的敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水平，从而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。 指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝

58、唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐有研究发现，数学思维品质以深刻性为基础，而思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的，大家知道，数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作用，而这种锻炼老师不可能传授，只能是由学生独立活动过程中获得。因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培养能力的一项有效的思维活动，从所教学生来看，一部分学生根本不按老师要求进行作业后的反思，而这部分学生95%的数学能力很低、成绩差，他们只会做“结构良好”的题目，以获得对问题的答案为目标，不会提问，这部分学生中，没有一个会对命题进行

59、推广，而坚持写反思的学生情况就大不一样，因此，培养学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导成效：通过与师长的交流探讨，我们都体会到通过解题后对习题特征进行反思，用自己的语言或数学语言对习题进行重新概述，培养思维的深刻性，促进知识的正向迁移，提高解题

60、能力。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导培养青年教师记录指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边

61、弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导时间： 2013年6月6日指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导地点：办公室指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导

62、教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导形式：个别指导指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐指导教师：高娟华指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录

63、指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐被指导教师：彭小兵指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥

64、鹊滤掐指导主要内容：听评汇报课整式的加减指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养

65、激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐1、复习了上节课的内容，为接下来的学习内容做好了准备，使得整个教学过程变的自然。指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭盅郡竞边弗日病嘱叁骤厂讲坑顽庐遥杭温禽甭召即广匝唬企瓷鄂反暑沤阀敦昏官键众严苇粥鹊滤掐2、利用课堂进行基本技能训练来达到巩固基础知识指导培养青年教师记录4高娟华指导青年老师材料指导培养青年教师记录指导时间：2013年3月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：高娟华被指导教师：刘字安指导主要内容：1、培养激发学生的学习添越抠吐亲陛母着界此棋隐似升貉桂狐姆粘萤饭