第8课近代文化教育的起步

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1、近代文化教育的起步学习目标：1、知道京师大学堂创办的时间、发展及意义。知道废除科举制的时间、社会背景、相应措施及意义。了解申报的创办以及近代新闻出版事业的起步与发展（学习重点）。2、通过探究活动，培养收集、整理、分析历史信息和展示探究成果的能力。整理19世纪末20世纪初中国近代新式教育发展的基本线索，学习构建历史学科知识体系的方法。3、认识近代教育的民主化、科学化发展对于培养人才、变革社会具有重要意义。学习中国近代新闻出版业先驱者们客观反映社会现实的勇气，和积极引进、传播先进文化，启迪民众、促进社会发展的精神。自学提纲：一京师大学堂1、创办时间：2、地位（评价）：二废科举兴学堂3、科举制度创于

2、一朝。一代进一步完善。一代形成了完备的科举考试制度，清朝基本上承袭明朝制度。时期科举制度僵化。4、阅读课本P7页小字，说说晚清科举的危害（也就是废科举的必要性）：5、1904年，清政府颁布，初步建立起包括三个学程（）三条主线（的国民教育体系。该文件颁布的意义（地位）：6、废科举的时间：年。意义：7、阅读课本p48页，你能从中获得什么信息？8、探究：新式学堂与传统的书院私塾有哪些不同？（可以从课程设置、师生关系等方面比较）三新闻出版业的发端9、申报创办的时间地点地位（评价）：。10、商务印书馆创办的时间地点特点：地位（评价）：11、思考讨论；近代新闻出版业的发端给中国带来怎样影响？学后练：列举19世纪末20世纪初中国近代新式教育发展的基本表现列举19世纪晚期中国新闻出版业的成就