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1、第二章化学反应与能量第二节化学能与电能【教学过程】【引入新课】能源的分类、按取得方式：一次能源流水、风力、太阳能、煤、石油、天然气等；二次能源：电力、蒸汽等。、按能源结构：常规能源石油、煤、天,然气、水力等；新能源太阳能、风能、海洋能、生物能等。提出问题物质发生化学反应时，常常伴随有发光、发热等能量的变化，这是化学能转化为光能、热能。那么，化学能是否可以转化为电能呢？如果能，又是怎样转化为电能的呢？板书化学能与电能（第课时）一、火电（间接转变）、我国目前发电总量构成：火电水电其他（今后水电和其他发电量会逐步增加）、火力发电原理：通过化石燃料燃烧，使化学能转变为热能，加热使水汽化为蒸汽以推动蒸汽
2、轮机，然后带动发电机发电。、火力发电流程：（学生回答）化学能一热能一机械能一电能、火力发电缺点：转换环节多；发电效率低；能源浪费多；环境污染严重等。、燃烧的氧化还原反应本质：（学生回答）氧化剂与还原剂之间发生电子转移，引起化学键重新组合，伴随有能量变化。提出问题能否将化学能直接转化为电能呢？二、原电池（直接转化）、实验探究实验操作实验装置图实验现象结论把锌片插入Znn锌片上有气泡产生稀硫酸rfn11炉一1L一一Jr笆口|p-h2so4把铜片插入铜片无变化铜片与稀硫酸不反稀硫酸I应1一.一1叶出纨、诱思探究根据以上实验现象，提出以下问题，师生共同探讨。问题结论及解释（写化学方程式）铜片上为什么有
3、气泡产生？氢离子从铜片获得电子，被还原成氢气锌片质量后无义化?锌被氧化成锌离子进入溶液，故质量减少溶液内氢离子浓度有无变化？氢离子浓度减小锌片和铜片各为什么电极，为什么？铜片是正极，锌片是负极两极各发生什么反应？负极（）：一（氧化反应）正极（）：T（还原反应）总的反应方程式及离子方程式怎么写？TT从能量变化的观点分析是什么装置？把化学能直接转变为电能的装置【对比实验探究】原电池构成条件的对比探究实验操作实验装置图实验现象结论把锌片和碳棒用导线连接后插入稀硫酸并在中间连接电流计（或发光二极管）Zna.1T.a卜-QC1-Pc二-口碳棒上有气泡，电流表指针发生偏转。一（稀）可组成原电池把铜片和碳棒
4、用导线连接后插入稀硫酸并在中间连接电流计CuJC-fHaSC无现象一（稀）不口组成原电池把锌片和铁片用导线连接后插入稀硫酸并在中间连接电流计Ie-0K-7so铁片上有气泡，电流表指针发生偏转。一（稀）可组成原电池把锌片和铁片用导线连接后插入乙醇并在中间连接电流计（或发光二极管）1无现象一（乙醇）不口组成原电池把锌片和锌片用导线连接后插入稀硫酸并在中间连接电流计ZnJ一一Zn7JH;r5。锌片上均有气泡，电流表指针不发生偏转。一（稀）不口组成原电池把锌片和铜片用导线连接后插入一个西红柿并在中间连接电Cll41一Zn一J电流表指针发生偏转。一（西红柿）可组成原电池把锌片和铜片用导线连接后插入两个西
5、红柿并在中间连接电无现象（两个西红柿没形成闭合回路），/、可组成原电池流计归纳总结通过以上实验探究、诱思探究、对比实验探究，得出以下结论：板书一、原电池定义一一把化学能直接转变为电能的装置。二、原电池构成条件一一“一液两极三连”1、两种活动性不同的材料（金属一金属、金属一非金属导体、金属一金属氧化物）作电极,负极一一较活泼金属，正极一一较不活泼金属（非金属导体、金属氧化物）；、两个电极均插入电解质溶液中；、两极相连形成闭合电路。两、原电池反应原理一一较活泼金属（负极）失电毛,发生氧化反应,电子从负极流出，通过外电路电子流向正极，正极上发生还原反应得电子。（电极判断）电极反应：负极（）：（氧化反
6、应）正极（）：T（还原反应）电池反应：T一般来说.,凡能自发进行的氧化还原反应均可以设计成原电池。练习（加深印象，促进智能发展）、铜片与锌片用导线连接后插入硫酸中，锌片（、发生氧化反应、发生还原反应、为正极、为负极、某金属能跟稀盐酸作用放出氢气，该金属与锌组成原电池时，锌为负极，该金属为(A、MgB、FcC、A1D、Cu、将铝片和铜片用导线相连，一组插入浓硝酸，另一组插入氢氧化钠溶液中，分别形成原电池。则在这两个原电池中，正极分别为()A、铝片、铜片B、铜片、铝片C、铝片、铝片D、铜片、铜片布置作业【科学探究】原电池构成条件的探究活动形式学生分组实验实验类型对比实验实验目的使学生学会控制实验条
7、件的方法实验用品锌片、铜片、碳棒、铁片、稀硫酸、乙醇、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、导线、西红柿、电流计活动组织1、组织学生自己设计对比实验；2、指导学生设计表格，整理实验信息并解释；3、活动总结、汇报。实验现象解释或写化学方程式稀硫酸锌片()碳棒()稀硫酸铜片()碳棒()电流计表二实验现象解释或写化学方程式稀硫酸锌片()铁片()乙醇锌片()铁片()电流计.表三实验现象解释或写化学方程式稀硫酸锌片()锌片()稀硫酸锌片()铁片()电流计表四实验现象解释或写化学方程式插在个西红柿中锌片()铜片()插在两个西红柿中锌片()铜片()电流计学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞
8、争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。明天会更好，相信自己没错的！我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。
物质结构、元素周期律教案人教课标版4
