中职汽修专业教学计划(共20页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中职汽修专业教学计划 湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划 一、指导思想 本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。 二、工作目标 1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。 2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。 3、转变教学观念，重视课堂教学改革。 4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。 5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学

2、手段，使每个学生都得到发展。 三、主要措施 1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。 (1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以学生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。 (2)要求全体教师文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。 (3)加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。 （4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。 （5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。不准在课堂上吸烟、接打电

3、话及坐着授课。 （6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。 （7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。 （8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段，强化教学效果，提高教学效率。 2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。 （1）学校听课将实行推门听课制度。随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。 （2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。要求教案全新，规范、内容与进度一致。教案内容应包含教学目标，教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等

4、），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习。教学后每份教案应有教学反思。 （3）召开学生座谈会，进行评教评学及了解作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进教师教学水平的提高。 （4）认真及时地进行期中、期末考试的质量分析。 3、规范管理，优化工作流程。 （1）完善教师业务档案。对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案，逐年更新。 （2）做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集及其它材料的归档工作。 四、工作安排 教务处 xx-8-31 汽车运用与维修专业教学计划 一、 教学计划说明 1、培养目标 面向汽车维修业，培养拥护党的基

5、本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。 2、教学模式与特点 本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应

6、变能力强。 3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。 二、招生对象及学习年限 本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。 三、 课程设置与教学要求 (一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业

7、课主要由技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。 (二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。 (三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。 四、教学计划进程表(见附表) 五、课程说明 （一）文化基础课 (l) 语文 (2) 数学 (3) 英语 (4) 计算机应用基础 (5) 军训 (6) 入学教育 (7) 职业道德 (8)

8、法律基础知识 （9）岗前培训 （二）核心专业课 （10）技术物理 (11) 汽车发动机构造与维修 (12) 汽车底盘构造与维修 通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力；具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能；能排除汽车底盘常见故障。 (13) 汽车电气设备与维修 通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车电气设备各总成、装置的修复和线路连接技能；能排除汽车电气设备常见故障。 （14）汽车维修质量检验 通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车主要使用性能的检测技能。 （15） 汽车驾驶 （180学时） 汽车运用与维修专业教学计划 一、 指导思想

9、： 立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。 二、 任务目标与业务范围： （一）任务目标： 改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、

10、中级专门人才。 针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。 （二）业务范围： 本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。 （三） 素质结构、知识结构、能力结构及要求 1、素质结构与要求： (1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。 (2） 树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。 (3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、

11、珍惜劳动成果。 (4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。 (5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。 (6）具有较强的就业能力与创业素质。 2、知识结构与要求 (1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。 (2）掌握计算机应用方面的基本知识。 (3）掌握读图和制图的基本知识。 (4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 (5）掌握本专业必需的机械基础知识。 (6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 (7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 (8）掌握一个汽车维修专门化。 3、能力结构与要求 (1）具有

12、读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 (2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力 (3）学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。 (4）具有初步计算机操作能力。 (5)具有一定的自学并获取信息的能力。 (6)具有汽车维修及汽车驾驶能力，并考取汽车维修的等级证。 (7)掌握果树生产的基本原理和生产程序，掌握果树生产优质、高效综合生产技术; 具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力；具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。 四、教学计划 依据汽

13、车运用与维修专业教学大纲和就业岗位需要，本着“实用、够用”的原则，紧密结合用人市场对人才的需求，突出实践环节，培养学生的专业素质和职业能力 1、课程安排： 文化基础课：语文、数学、英语、政治、计算机基础、体育。 专业课：汽车材料、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电工电气维修、汽车驾驶； 涉农课程：果树生产技术、果品市场营销、农机具维护与使用、大枣生产技术、核桃生产技术。 公共素质课：普通话、礼仪、职业指导。 2、教学安排： 第一、二学年，每学年的第一学期在校学习，第二学期在企业轮流上岗实习。第三学年全部在企业实习。 第一学期：在校学习时间18周，648学时。主修文化

14、基础课、专业基础课和发动机模块。 第二学期：在企业实习24周，其中安排教师授课48学时。由发动机任课老师负责全程指导。实习单位：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。 主要实习项目：发动机维修。 第三学期：在校学习时间18周，648学时。主修文化、素质模块和汽车底盘、汽车电气模块。 第四学期：在企业实习24周，其中安排教师授课72学时。由汽车底盘、汽车电气两位任课教师负责全程指导。实习地点：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。 主要实习项目：汽车底盘维修模块、汽车电气维修模块。 第

15、三学年：全年在企业实习。由发动机、底盘两位任课 教师负责全程指导。实习地点：北京汇盛汽车销售有限公司，万丰奥特控股集团有限公司、北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京 昌海汽车修理有限公司。主要实习项目：汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车发动机维修。 汽修专业课程设臵及学习目标 汽修专业语文学科学习目标 一、以普通话为主线的口语交际教学模块。 普通话达到二级乙等水平，能熟练进行听话、说话、介绍、听广播、复述、即席发言、采访、演讲、辩论、应聘等且考试成绩在60分以上。学分安排:普通话二级甲等3学分，二级乙等2学分；其他内容为1学分。 二、以实用文和应用文为主线的写作教学模块。

16、学习内容便条、单据、启事、广告、书信、通知、同胞、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、报告、合同、规章、守则、简报、民事诉状、会议纪要、投诉书、常用行政公文和立意选材、遣词造句、谋篇布局、观察与思考、联想与想象、文章的修改、叙述、描写、说明、议论和抒情表达方式的综合运用。 三、以阅读欣赏为主的人文教学模块。 学习内容包括：整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、提炼文章主旨；小说赏读、散文欣赏、戏剧文学欣赏、诗歌欣赏、文言文欣赏；略读、速读；古诗文朗读、接受性阅读、比较性阅读、评价性阅读、创造性阅读、科技性阅读、文艺作品研读、文言文理解等内容的基础模块部分。 四、以课外阅读为主的选修模块。

17、 此模块为选修 学习内容为：课本中的提高模块和特色模块；名著13篇，要求每篇写出不少于1000字的读后感或心得体会。 汽修专业数学学科学习目标 一、以初中教材为主体的基础知识教学模块 学习内容包括:函数、不等式、方程、平面几何。 二、以速算为主体的计算能力教学模块 学习内容主要以加减乘除的速算方法为主。 三、以中职数学的部分内容为主体的数学思想教学模块 教学内容包括集合、不等式、函数、数列、立体几何、统计的部分内容。 四、以学生自学为主的选修模块 学习内容包括第三项不讲的部分。 汽修专业英语学科学习目标 一、以话题为主的日常会话教学模块 学习内容包括问路、看医生、就餐等。 二、以中职英语课本为

18、主的扩展阅读模块 学习内容包括基本版1-4册30篇课文。 三、以专业英语为主的专业英语教学模块 学习内容包括专业单词不少于800个和全部专业用语。 四、以中职英语课本的剩余部分为主。 汽修专业政治学科学习目标 一、 职业道德与职业指导掌握16章的基本知识。 二、 法律基础知识的了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法的有关内 容。 三、 选修哲学基础知识了解16章的基本知识。 汽修专业体育与健康学科学习目标 一、 体育与健康理论知识。 二、 实践教学内容： 1、身体素质与基本活动能力，重点发展身体力量、有氧耐力和柔韧素质及提高走、 跑、跳、投、支撑、攀登、浮肿、搬运、涉水等能力。 2、运动能力与自我保健能力。 三、 选学内容： 1、专项运动能力的培养，娱乐、休闲与竞赛欣赏。 内容仅供参考 专心-专注-专业