电子技术综合实验指导书

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1、电子技术综合实验指导书电子实验教学基地编12567R9vccNCro(2R9(2)ROQCCLKBMQBCLK四NCQAGNDQD74290W131g11008华北电力大学二00七年四月电子技术综合设计概述 2任 务 书 4课题一移位寄存器型彩灯控制器 6课题二智力竞赛抢答器 9课题三电子拔河游戏机 10课题四交通信号灯控制器 11课题五数字电子钟（软件设计） 12课题六电子密码锁 15课题七电子秒表 17课题八数字电子钟的设计、安装与调试（硬件设计） 19附录：综合实验报告格式 22电子技术综合设计概述综合电子技术设计是电子技术课程的综合实践教学环节， 既涉及到许多理论知识 （总体方案设计与

2、方法） ，又涉及到许多实践知识与技能（安装、 调试与测量技术） 。 通过学生独立进行某一课题的设计、 安装和调试来完成， 因此它是对学生电子技术课程学习的综合性训练。随着电子技术的迅速发展， 电子电路的应用日益广泛， 由电子电路组成的控制系统、 测量系统、 通信系统等电子技术产品已经深入到各个领域， 电子电路的设计越来越显示出其实用性和重要性。一、电子技术综合设计的基本要求1 、能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。2 、根据课题需要选学参考书籍， 查阅手册、图表等有关文献资料。 要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养

3、自己分析、解决问题的能力。3 、进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。4 、学会电子电路的安装与调试技能， 掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用 “观察、 判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。5 、学会撰写课程设计总结报告。6 、通过课程设计，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、 经济观点和全局观点。 要求学生在设计过程中， 坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。7 、在课程设计过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。二、电子技术综合设计的方法与步骤在科研和生产实践中， 电子系统设计的

4、最终目标是做出生产样机或定型产品。 整个设计过程大致可分为以下几个阶段：1、方案设计方案设计是根据给定的技术指标和条件， 设计出完整的电路， 通常把这一阶段称为 “预设计” 。本阶段的主要任务是准备好实验资料，包括：画出系统的逻辑框图，标出主要单元电路、数据通路、输入、输出及主要控制信号，画出单元电路的详细逻辑图和装配图，同时配以文字说明，简明解释系统的工作原理，并指出采用的某些技巧或一些巧妙假设。2、方案试验对所选定的方案进行组装调试。 实践证明， 由于生产实际的复杂性和电子元器件参数的分散性， 再加上设计者开始经验不足， 一个仅从理论上设计出来的电路往往是不成熟的， 可能存在许多问题。若不

5、通过实验就想把这些问题检查出来并加以解决是十分困难的。因此，在完成方案设计后要进行电路的装配和调试。 通过调试， 可以发现实验现象与设计要求不相符的情况。 这时，要从理论和实践的结合上分析原因，找出解决问题的方法和途径，从而进一步完善“预设计”方案，使之达到规定的技术指标。3、工艺设计工艺设计要求完成制做实验样机所必须的文件资料， 包括整机结构和印刷线路板的设计 等。4、样机制做及调试在修改完善方案设计、 工艺设计基础上， 完成样机外壳和机架的加工、 元件的组装和焊 接、整机调试和指标测试等工作，最终做出符合技术指标的样机。5、总结鉴定总结鉴定包括考核样机是否全面达到规定的技术指标， 能否长期

6、可靠地正常工作， 写出 设计总结报告及产品说明书。一般只有通过技术鉴定之后才可投入试生产。综上所述，一个完整的电子系统的设计与制作是比较复杂的。在课程设计中，由于受时间和设备条件的限制， 不可能完成所有设计环节的训练， 只能选择重要环节作为课程设计的基本容，一般选取“方案设计” 、 “方案试验”和“写设计总结报告”三个环节，并且方案试验一般只在实验室进行。 有条件时， 也可以加入印刷线路板的设计、 制作及元件组装和焊接。 通过这些基本环节的训练， 达到理论联系实际的目的， 逐步掌握工程设计的步骤和方法，提高分析问题和解决问题的能力。电子技术综合实验任务书1、 目的与要求1. 目的1.1 综合实

7、验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。1.2 注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要容、步骤和方法。1.3 培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。1.4 提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。2. 要求2.1 能够根据设计任务和指标要求， 综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。2.2 根据课题需要选择参考书籍， 查阅手册、 图表等有关文献资料。 要求通过独立思考、深入钻研综合实验中所遇到的问题

8、，培养自己分析、解决问题的能力。2.3 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。2.4 学会电子电路的安装与调试技能， 掌握常用仪器设备的正确使用方法。 利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。2.5 学会撰写综合实验总结报告。2.6 通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、 经济观点和全局观点。 要求学生在设计过程中， 坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。2.7 在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。2、 主要容共有 8 个既有学习价值又有一定的实用性和

9、趣味性的设计课题， 学生根据自身情况自由选择其中之一。1. 移位寄存器型彩灯控制器2. 智力竞赛抢答器3. 电子拔河游戏机4. 交通信号灯控制器5. 数字电子钟6. 电子密码锁7. 电子秒表8. 数字电子钟（硬件）三、进度计划序号设计（实验）容完成时间备注1设计容讲解、学习资料查找方法2发放材料、清点材料、熟悉各种兀器件3查找资料、设计电路、绘制总体电路草图1天4电路组装并调试或在 Multisim上绘制电路图、仿真并调试2天5验收、撰写实验报告1天四、设计（实验）成果要求1 .学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设

10、计计算；最后画出总体电路图。2 .预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等材料，在面包板上组装、调试电路，使之达到设计指标要求。3 .在Multisim 软件平台上学生可直接设计、仿真和实现，直至达到设计要求。五、考核方式综合以下指标评定综合实验总成绩：优、良、中、及格和不及格。1 .设计方案的正确性与合理性；2 .实验动手能力（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力以及创新精神等）；3 .总结报告；4 .答辩，f#况（课题的论述和回答问题的情况 ）；5 .设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。学生： 指导教师:课题一移位寄存器型彩灯控制器彩灯控制器可以自动控制多路彩灯

11、按不同的节拍循环显示各种灯光变换花型，它广泛用于大型灯会、舞台灯光控制、体育馆灯光控制以及节假日灯光装饰中。实现彩灯控制的方法很多，如用EPRO端程、单片机、纯硬件电路等。当彩灯路数较少且花型变换较为简单时， 可采用移位寄存器进行控制。一、设计任务与要求1 .要求采用移位寄存器设计一个彩灯控制器。2 .要求三种变换花型以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，按预定规律显示 一定的花型。花型1: 8路彩灯从左至右顺次渐亮，全亮后逆序渐灭；循环两次。花型2: 8路彩灯从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后仍由中间到两边逐次渐灭；循环两次。花型3: 8路彩灯分两半，从左至右顺次渐亮，

12、全亮后则灭，循环三次。花型真值表如下：节拍编码 QA QB QC QD QE QF QGQH顺序花型1花型2花型300 0 0 00 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 011 0 0 00 0 0 00 0 0 1 1 0 0 01 0 0 0 1 0 0 021 1 0 00 0 0 00 0 1 1 1 1 0 01 1 0 0 1 1 0 031 1 1 00 0 0 00 1 1 1 1 1 1 01 1 1 0 1 1 1 041 1 1 10 0 0 01 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 151 1 1 11 0 0 01 1

13、 1 0 0 1 1 161 1 1 11 1 0 01 1 0 0 0 0 1 171 1 1 11 1 1 01 0 0 0 0 0 0 181 1 1 11 1 1 191 1 1 11 1 1 0101 1 11 1 0 0111 1 11 0 0 0121 1 10 0 0 0131 1 1 ()0 0 0 0141 1 0 ()0 0 0 0151 0 0 ()0 0 0 0当然三种花型也可以与上述相反，即：花型1: 8路彩灯从右至左顺次渐亮，全亮后逆序渐灭；循环两次。花型2: 8路彩灯从两边到中间对称地逐次渐亮，全亮后仍由两边到中间逐次渐灭；循环两次。花型3: 8路彩灯分两半，从

14、右至左顺次渐亮，全亮后则灭，循环三次。3 .三种花型先以慢节拍显示一遍，再以快节拍显示一遍，构成一次大循环， 然后重复。当然也可以相反。、总体方案设计1、原理框图彩灯控制器以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，按预 定规律显示一定的花型。因此彩灯控制器需要一个能够按一定规律输出不同高低电平编码信 号的编码发生器，同时还需要编码发生器所要求的时序信号和控制信号。由于实际应用场合所带彩灯可能是功率较大的白炽灯或其它，因此还需要一定的驱动电路，实验中因采用发光二极管或指示灯，故可省略驱动电路。彩灯控制器的原理框图如图3.1.1所示。图1.1 彩灯控制器原理框图2、设计思路（1）

15、节拍控制电路三种花型循环一次需要 16*2+8*2+5*3=63个节拍，再加上清“ 0” 一拍，共64拍。三种 花型若先以慢节拍显示一遍， 再以快节拍显示一遍， 这样构成一次大循环共需 128节拍。如 图3.1.2所示。f fzft一一器|用镉器分频器| ciV 快）cp/1慢）图1.2 快慢节拍的时钟电路框图CP （慢）的1-32节拍显示花型1,其中1-8节拍移位寄存器右移 8位，9-16节拍移位 寄存器左移8位，17-32节拍重复1-16节拍容。CR （慢）的33-48节拍显示花型2,其中 33-40节拍移位寄存器1左移，移位寄存器2右移，41-48节拍重复33-40节拍容。CR （慢）

16、的49-63节拍显示花型3,其中49-53节拍2个移位寄存器右移，54-58、59-63节拍重复 49-53节拍容。CR （慢）的64节拍总清“ 0”。CR （快）的64节拍与慢节拍显示相同。因 此，节拍控制电路需要产生 8、16、32、64、128拍的节拍控制信号。节拍控制信号电路框 图3.1.1 ,节拍控制信号时序图 3.1.4 。移位脉冲 “Z f/4f/吃f H 2分频fl芬频M 2分频卜2分频同后分频同2分!ji则“2分频 f（CPh或 cpjCF4 CP5 CFG CP7图1.3 节拍控制信号电路框图4 64 个 CPL 64 个 CPh I/CP4花型1花?花3花上匕花4CP5控

17、制花型转换）的各级信号11I1CP611I L. |图1.4 节拍控制信号时序图CP7=0时，移位脉冲CP为慢节拍CR; CP7=1时，CP为快节拍CRO所以能够选择快慢节拍的移位脉冲CP的表达式为：CP CP7.CPL CP7.CPH , CP7的周期为128节拍。（2）编码发生器通用移位寄存器74LS194的功能表如下:C7S1S0CP功 能0XXX清 0100T保持101T右移110T左移111预置要实现上述花型显示，关键是移位寄存器的功能控制端S0、S1和左移SL、右移SR的信号电平如何组织。（3）清零电路清零电路如图1.5所示。清零电路的功能如下:a）系统总清零，用启动开关 S控制。

18、b）花型3每5拍清零一次，Cr QE.QH 。c）三种花型运行一遍即第 脉冲实现。C 00012 |1F64拍总清零一次，可用对周期为64拍的CP6微分得到的负移位寄存器清o信号组合图1.5 清零控制电路三、设计报告要求（设计报告格式见附录1）1 .目的与要求：根据任务书进行填写。2 .正文：简单叙述设计过程（包括原理、方案） ；画出完整的电路原理图，并简述各部分的功能。3 .总结与结论：写出设计和调试过程中出现的问题及解决方法；简述心得体会。课题二 智力竞赛抢答器在进行智力竞赛抢答题比赛时， 各参赛者考虑好后都想抢先回答， 如果没有合适的设备，主持人难以分清抢答者的先后。 为了使比赛能顺利进

19、行， 需要有一个能判断抢答者先后的设备，称其为智力竞赛抢答器。一、设计任务与要求1 设计制作一个可容纳六组参赛队的智力竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。设置一个“系统复位”或“抢答准备命令”按钮和一个“抢答开始命令”按钮供主持人使用。2电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出“抢答开始命令”后，若参赛者按下抢答按钮，就显示最先抢答者的组号，指示抢答有效，并以声音警示。若系统复位但未发“抢答开始命令” ，参赛者就按下抢答按钮，也显示抢答者的组号，但指示抢答无效，并以声音警示。要求确定第一个输入的抢答信号，并保持该信号不变，同时使后输入的信号无效。3在发出“抢答开

20、始命令”后开始计时，经过规定的抢答时间后若没有人抢答，就发出“抢答时间到”信号，以声光警示，并锁定输入电路使各路抢答信号无法再输入。4 设置计分电路， 开始时每组预置为 100 分或其它， 答对一次加 10 分， 答错减 10 分。二、总体方案设计1 本题的根本任务是准确判断出第一抢答者的信号并将其锁存。实现这一功能可用触发器或锁存器等。 在得到第一抢答信号之后应立即将电路的输入封锁， 使其他组的抢答信号无效。同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出“抢答开始命令”后才有效，否则无效。2 当电路形成第一抢答信号之后， 用编码、 译码及数码显示电路显示出抢答者的组号，也可用发光二极管直接指示

21、出组号。 还可用鉴别出的第一抢答信号控制音频振荡器工作， 给 以警示。3计分电路可采用2 位七段数码管显示，由于每次都是加或减10 分，故个位总保持为 0，只要十位和百位作加减计数即可，可采用两级十进制加/ 减计数器完成。三、设计报告要求（ 设计报告格式见附录 1）1目的与要求：根据任务书进行填写。2正文：简单叙述设计过程（包括原理、方案） ；画出完整的电路原理图，并简述各部分的功能。3总结与结论：写出设计和调试过程中出现的问题及解决方法；简述心得体会。课题三电子拔河游戏机一、设计任务与要求电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。由一排LED发光二极管表示拔河的“

22、电子绳”。由甲、乙二人通过按钮开关使发光的 LED管向自己 一方的终点移动，当亮点移到任何一方的终点时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。1 .由裁判下达比赛开始命令后，甲乙双方才能输入信号，否则，由于电路具有自锁功能，使输入信号无效。2 .“电子绳”至少由16个LED管构成，裁判下达“比赛开始”命令后，位于“电子绳” 中点的LED管发亮。甲、乙二人通过按钮开关使发光的 LED管向自己一方的终点移动， 并阻 止其向对方延伸。当点亮的LED管到达某一方的终点时， 该方获胜。此时通过自锁功能锁定 电路，使输入不再有效，必须由裁判再次发出“比赛开始”命令时方能开始下一次比赛。3 .某方赢一次，由计分

23、电路自动给该方加分一次，通过多次比赛以定胜负。、总体方案设计电子拔河游戏机原理框图如图3.1所示。甲方一3 K电 子 绳时钟信号图3.1 电子拔河游戏机原理框图信号输入电路与控制电路的设计， 要求甲乙的输入互相控制， 即在有效时间里若甲先输 入则甲有效，乙先输入则乙有效。由两端输出，无效端保持不变，有效端输出一脉冲进入计数器白加/减脉冲输入端，其进入方向则由参赛双方输入的按键信号决定。计数电路由加减计数器构成，加减两端分别接控制门的两个输出端，若当甲有效时， 就进行加计数，乙有效时则减计数。译码器的输入接计数器的输出，输出接电子绳，根据加、减计数情况决定电子绳的亮 灯向上移动还是向下移动。计分

24、器的设计，当最上面的灯亮的时候，给甲加一分，最下面的灯亮的时候，给乙加一分。并能对多次比赛计分，最后计算总成绩。当最上或最下的灯亮的时候，电路被锁定，使 输入不再有效，当裁判清零以后方能进行下一次比赛。、设计报告要求（设计报告格式见附录1）1 .目的与要求：根据任务书进行填写。2 .正 文：简单叙述设计过程（包括原理、方案）；画出完整的电路原理图，并简述各部分的功能。3 .总结与结论：写出设计和调试过程中出现的问题及解决方法；简述心得体会。课题四交通信号灯控制器在经济飞速发展的今天， 城乡交通自动指挥越来越显得重要， 为了确保行人和各种车辆 运行安全，保证正常的交通秩序， 应对十字路口的红绿灯

25、进行自动控制。 实现红绿灯的自动 指挥是城市管理自动化的重要课题。一、设计任务与要求交通信号灯的框图如图 4.1所示。图4.1 交通信号灯的框图在一个具有主、支干道的十字路口，设计一个交通灯自动控制装置。红灯 （R）亮表示该 条道路禁止通行，黄灯（Y）亮作为过渡，以使行驶中的车辆有时间停到禁止线以外， 绿灯（G） 亮表示该条道路允许通行。具体要求如下：1 .主干道经常通行。2 .支干道有车才通行。3 .主、支干道均有车时，两者交替通行，并要求主干道每次至少放行30秒，支干道每次最多放行20秒；采用传感器分别监测主、支干道是否有车，有车时向主控制器发出信 号，实验中用逻辑开关代替。4 .每次绿灯

26、变红灯时，要求黄灯先亮5秒，此时原红灯不变；5 .设计5秒、20秒、30秒计时的译码显示电路，每秒改变一次显示数字，可以采用 正计时，也可倒计时。6 .当任意一条路上出现特殊情况，如消防车、救护车或其它需要优先放行的车辆时， 各方向上均为红灯， 计时停止。当特殊运行状态结束后， 控制器恢复原来状态，继续正常运 行。用逻辑开关模拟有无特殊情况。二、总体方案设计1、交通灯自动控制系统原理框图4.2。图4.2 交通灯自动控制系统原理框图采用传感器分别监测主、支干道是否有车，有车时向主控制器发出信号，实验中用逻 辑开关代替。时钟信号发生器产生稳定的“秒”脉冲（ f=1HZ）信号，确保整个电路装置同步工

27、作和 实现定时控制。计时器按设计要求记录“秒”脉冲个数完成计时任务，并向主控制器发出相应的定时 信号以控制各干道通车时间和黄灯亮时间。主控制器根据传感器和计时器送来的信号，保持或改变电路的状态，以实现各干道车辆运行状态的控制。按照主控制器所处的状态进行译码，再驱动相应的信号灯，指挥各干道的行人和车辆。2、交通灯控制的状态设计状态主干道支干道状态1(S0)绿红状态2(S1)黄红状态3(S2)红绿状态4(S3)红黄三、设计报告要求（设计报告格式见附录1）1 .目的与要求：根据任务书进行填写。2 .正 文：简单叙述设计过程（包括原理、方案）；画出完整的电路原理图，并简述各部分的功能。3 .总结与结论

28、：写出设计和调试过程中出现的问题及解决方法；简述心得体会。课题五 数字电子钟（软件设计）电子钟是一种高精度的计时工具，它采用了集成电路和石英技术，因此走时精度高， 稳定性能好，使用方便，且不需要经常调校。电子钟根据显示方式不同，分为指针式电子钟和数字式电子钟。指针式电子钟采用机械传动带动指针显示；而数字式电子钟则是采用译码电路驱动数码显示器件，以数字形式显示。这些译码显示器件，利用集成技术可以做的非常小 巧，也可以另加一定的驱动电路，推动霓红灯或白炽灯显示系统，制做成大型电子钟表。因此，数字式电子钟用途非常广泛。、设计任务与要求1 .设计一个能直接显示时、分、秒，并具有校时功能的数字电子钟。小

29、时采用二十四进制。2 . （1）设计24小时整点报时控制电路，要求每整点发出一声音响报时。（2）要求只在6-22点之间每整点报时一次，23-5点之间整点不报时。3 .设计任意几点几分均可响铃的闹钟控制电路。响铃1分钟，可提前终止。4 .根据规定的作息时间表，设计自动响铃控制电路。（选做）作息时间表起床上午上班午饭下午上班 下班6: 508: 0011: 4513: 3017: 30、总体方案设计数字式电子钟的基本功能是能够实现时、分、秒的正确计时，计时单位为 1秒。因此，一个简单的数字式电子钟， 首先必须有计时显示电路和秒脉冲产生电路。 其次，当刚接通电 源或时钟走时出现误差时，需要进行时间校

30、准，否则就不能正确表示当前时间。因此， 数字 式电子钟应有校时电路。另外，若要求数字电子钟能够自动整点报时（参考电路见图 5.2） 或按要求时间闹铃， 还应有整点报时和闹铃控制电路。 若还需要其它功能， 相应的还要有一 些控制电路。综上所述， 数字式电子钟应由三大部分组成：即计时显示电路、秒脉冲产生电路和控制电路。在软件设计中脉冲产生电路可以省略，用时钟信号源代替。 其结构框图如图5.1所示。控制电路图5.1数字式电子钟的结构框图耳秒脉冲蛭鸣黯74301CLRVCC1D1CLK2D1PR日2CLK1CLK1PREIQVCC2CLF2CLK2PRL20 己丈H13174747430三、设计报告要

31、求（设计报告格式见附录1）1 .目的与要求：根据任务书进行填写。2 .正文：总体设计、各部分设计及器件的选用；电路框图；调试步骤。3 .总结与结论：调试中所遇到的问题及解决方案；对最终成品的自我评价；心得体会 和设想。四、实验仪器及主要器件1.仪器双踪示波器1台直流稳压电源1台数子力用表2.元器件清单1只74LS3907片74LS2486片5551片74LS741片74LS301片74LS00八10M晶振1个共阴极7段数码管6片蜂鸣器1个附录：综合实验报告格式课程设计（综合实验）报告（20 - 20 年度第 学期）名 称：课程或实验名称题 目：院 系：班 级：学 号：学生：指导教师：设计周数：日期:、课程设计（综合实验）的目的与要求1 .正文为宋体，五号字行间距为211. 1 2. 2 二、设计（实验）正文1 .正文为宋体，五号字行间距为211. 1 2. 2 三、课程设计（综合实验）总结或结论1 .正文为宋体，五号字行间距为211. 1 2. 2 四、参考文献出版日期1 作者1,作者2 书名.出版单位，版本.附录（设计流程图、程序、表格、数据等）