《小布头奇遇记》导读课
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1、小布头奇遇记导读课 盛铁娟教学目标:1对小布头奇遇记作者孙幼军和他的著作有初步的了解。2通过引导学生阅读并讨论小布头奇遇记,激发学生的阅读期待。3、认识书的封面和目录,指导学生学会阅读封面和目录。3指导学生精读小布头奇遇记中一个有趣的段落,培养学生养成边读边思考的习惯,能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。教学过程:一、初识小布头奇遇记,读懂封面。今天老师给大家推荐一本好书,叫小布头奇遇记。拿到这本书,我们首先看什么?看封面。从封面中,你获得了什么信息?1、配图。配图是谁画的呢?2、出版社。3、图标告诉我们这是一本注音版的读物,非常适合我们一二年级的小朋友读。4、作者。孙幼军爷爷是当代著名童
2、话作家。上学期我们曾读过他写的小猪唏哩呼噜,非常精彩,相信这本小布头奇遇记也一定不会让你失望,不够过瘾还可以读读小布头新奇遇记。二、走进“小布头”1、下面,就让我们一起走进小布头,请看,出示胆小的一段话。请同学们快速默读,说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象?2、了解故事,感受人物形象。你觉得他会一直这么胆小吗?你猜他最终会是一个怎样的孩子?是呀,你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞,幸好郭爷爷家盖新房,砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子,小布头决定再次深入鼠洞,在洞里碰见了老朋友,他们一起合作,终于打败了可恶的老鼠兄弟,多勇敢的小布头呀!三、了解目录1、为什么小布头会有如此大的变化?这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历?我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇?学生有选择地说说自己感兴趣的章节。2、盛老师看了这本书后,觉得第十五篇一笔挺难算的账挺有意思的,我们一起去看看。你觉得有意思吗?谁给你留下了深刻的印象?三、总结,激起读书兴趣:这么有趣的书,请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快,读得最有收获!
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