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1、大墩中学八年级生物学科导学案活页主备人：罗馨班级:小组：学号：姓名：编号：01审核人:袁伟苑二备人：教师二备（学生笔记或更正）处：课题：腔肠动物和扁体动物1、教学目标：1、描述腔肠动物和扁体动物的主要特征。2、具体说明腔肠动物、扁体动物与人类生活的关系。一、自主学习（7min自主学习课本内容，3min小组抢答竞赛）阅读课本P0107的内容完成以下的题目，用红笔在书本上画线，并做上适当的标记。（1）动物与植物之间后什么显著的区别？（2）举例说说我们生活中具有代表性的腔肠动物，它们主要生活在哪里。（3）结合课本，完成P04的观察与思考的两个问题。（4）根据水蛇的结构特点，总结腔肠动物的主要特征。（
2、5）简单地介绍涡虫的身体结构。（6）涡虫的身体呈什么对称，这种结构特点肩什么好处。（7）除涡虫外，再介绍几种代表性的扁体动物。总结扁体动物的结构特点。（8）腔肠动物与扁体动物与人类生活之间后什么关系。一、合作探究（5min小组总结，5min展小）1、水蛇是生活于水中的动物。身体呈对称。身体由和两层细胞构成。内胚层细胞所围成的空腔叫做,有口但无,食物由口吃进，消化后的食物残渣仍由排出。外胚层有,是腔肠动物特有的和的武器。2、从水蛇的结构可以看出腔肠动物的主要特征是：身体呈对称；体表后；后无03、大多数扁形动物在人和动物的体内。扁形动物的主要特征是：身体呈对称；背腹;有无。四、效果反馈（10min
3、）1、水嘱体内的结构叫做（）。A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏2、在水嘱周围放些水蚤，活水蚤进入水嘱体内的方式（）A.水蚤游到水嘱口中B.水蚤被水流推动进入水嘱口中C.水蚤被水嘱的触手捕捉，送入口中3、水嘱排出食物残渣的方式是（）。A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出4、水嘱的刺细胞分布最多的部位是（）A.水嘱的神经网上B.消化腔内C.触手和口的周围D.体壁上5、血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和月f脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。解放
4、以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代末，一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的：血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫毛蜘。水中杆-种软体动物钉螺，毛蜗钻入钉螺体内，发育成包蝴,包勘再发育成尾蝴，这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育，它们的数量不断增加，一条毛蝴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾螃！尾蜘从钉螺体内出来，密集在水面。当人到水田干活时，尾蜘接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫。（1）血吸虫的成虫生活在。血吸虫动物分类上属于动物，在营养方式上属于。2）请你设一个方案，防止血吸虫的传播。生活环境代表生物体形捕食身体结构繁殖方式主要特征与人类的关系腔肠动物海洋或淡水中由一和组成以水嘱为例：海蜚可以食用，珊瑚虫形成珊瑚礁教师课后反思（学生本节收获）处：扁形动物清澈溪流中消化器官简单，生殖器官发达以日本血吸虫为例：寄生在人和动物的体内。共同特征：三、知识考查
腔肠动物和扁体动物
