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1、20102011学年度浍沟中心小学“留守儿童之家”建设规划一，指导思想 认真贯彻落实科学发展观，从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起农村留守儿童课外健康成长关爱体系，使所有农村留守儿童爱有所依，能得到正常的良好教育。二，目标任务1、根据上级及学校安排，2010-2011学年度在学校建设一个“留守儿童之家”。2、留守儿童之家，设在校内，充分利用发挥农远项目资源，面积35平方米。悬挂“留守儿童之家”标牌。3、室内配备： 电话1部、电脑1台、
2、电视1台。 桌凳32套。 书刊100册，报纸2-3种。 爱心雨伞5把，小药箱1个，6种以上商用药品，针线包、剪刀、毛巾、脸盆、洗手液、水桶各1，热水瓶2个，一次性茶杯常备。 羽毛球、拍，乒乓球、拍，各1；跳绳5根，踺子5只。4、建立留守儿童之家建设与管理工作机构，明确分工，落实责任。校长是第一责任人。建立工作制度、学习制度、教育与管理制度、室内室外活动制度、帮扶制度、资产登记与管理制度、留守儿童信息建立与变更登记制度等系列制度。做到年初有计划、年中有活动、年末有总结，不断总结经验，吸取他校好的做法，确保留守儿童之家发挥应有的作用。5、建立留守儿童信息管理档案，详细掌握每个留守儿童家庭、个人及其
3、监护人相关信息，每年3月底以前将本校留守儿童登记表及汇总表报县教育局基础教育股。留守儿童档案资料包括留守儿童的各类信息、成长记录、工作计划与总结、工作动态、活动的文字与图片音像记录、各类规章制度等，做到专柜存放，专人管理。三、保障措施1、加强组织领导。学校成立由校长任组长，副校长负责日常管理工作。各班应成立相应活动小组，明确职责与分工，抓好所在班级留守学生教育管理工作。发挥党、少先队等组织作用，形成上下联动，齐抓共管的工作机制。2、尽快完成项目建设任务，并开展活动，学校对照考核指标体系，认真自查总结，随时做好上级查暗访接待工作。3、留守儿童之家以服务、排忧、解难、促进留守学生长远发展为己任，同
4、时加强留守学生的心理健康教育、安全教育、法制教育等，教育他们做到团结互助、自强自立、自护自律、理解父母、努力学习，健康成长成才。4、加强师德师风建设，强化责任，增进爱心，在家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮扶等方面做好工作。积极组织开展丰富多彩的教育活动。每周和留守学生谈心一次，每月和外出家长通话一次，每期家访一次。开展“快乐双休日”等活动。建设关爱留守儿童校内外志愿者队伍和农村家庭互助队伍。教职工和社会志愿者与留守学生结对子，勇当“代理家长”，做他们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。实施校外留守小队建设。5、开展好家长培训和教育工作。学校要利用外出家长返家之机开展培训，提高家长对留守儿童监护的法律意识和能力，引导家长转变教育观念，改进教育方法。以健康的思想，品行和科学的方法教育未成年人。向他们发放致外出务工家长的一封信，签订托管协议，外出务工期间积极主动与其子女多通话、多谈心，每年至少回家一次。6、广泛开展宣传。利用专栏与媒体开展关爱留守儿童宣传工作，形成学校、社会、家庭共同关注格局。7、学校将建立留守儿童之家建设与管理责任制和考核奖惩制度、检查制度，召开研讨会，总结好的做法。本工作将根据学校实际计算计入教职工工作量。8、学校对先进班级和个人给予表彰奖励。
“留守儿童之家”建设规划
