剪一剪,拼一拼学案

《剪一剪,拼一拼学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剪一剪,拼一拼学案（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

活动过程:图3活动二：在所准备的网格纸中，将阴影部分的图形完整的剪下.请将它剪拼成正方形.剪一剪 拼一拼班级： 姓名：活动热身：(1) 如何在塑料棒上剪出长度为 1dm的一段？ 2.5dm?(2) 如何在塑料棒上剪出长度为,2 dm的一段？图1(3) 如何在边长为1个单位长度的正方形网格中，画表示2、-, 5、.10 的线段.图5活动升华:如图，这是一块正方形ABC併口正方形BEFG4在一起的铁板，某技术工人想通过切割、焊接的方法使其变成一个大正方形.（切割、焊接过程中面积不变），你认为他能做到吗？图7活动收获：本次活动中，我们在测量和计算的基础上，通过剪一剪、拼一拼，充分感 受了无理数在实际生活中的应用.其基本程序为：知道拼成的正方形的面积计算 其边长，再根据所要裁剪的边长，利用勾股定理进行构造同时，在理性思维的 基础上再进行剪拼，可以使我们“无序”尝试的次数得以减少、过程得以优化、 规律得以揭示.此外，我还有以下收获：