中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》

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1、中班体育游戏活动教案详案反思?小蚂蚁搬豆豆?教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班体育游戏活动教案详案反思?小蚂蚁搬豆豆?的内容！活动设计背景创设?小蚂蚁搬豆豆?的情境，激发了幼儿对活动的学习兴趣。通过找豆豆、搬豆豆的情境进展了体育游戏的体能锻炼，通过分豆豆的情景学习了数学教学中分类的知识。本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科的整合，让孩子在一节课中学到了多学科的知识。活动目的1、可以区分红、黄两种颜色，并进展分类。2、可以两人抬球向前走。3、萌发喜欢小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。教学重点、难点1、重点：幼儿活动中

2、灵敏性和协调性的培养锻炼。2、难点：幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养，体验与伙伴合作劳动的快乐。活动准备1、找豆蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰假设干个。2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等)，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。3、录音机一台，磁带，歌曲?勤劳的小蚂蚁?活动过程一、找豆1、老师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?(好)师：我们一起唱着歌去吧!2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，老师可以说：我们到这边来看看有没有豆豆。二、搬豆豆1、师：宝宝们，你们看前面有很多豆豆!你们快乐吗?(快乐)师：你们

3、想不想把这些豆豆运回洞里去?(想)师：可是这些豆豆非常大，我们一个人拿不动。(.教案.出自：.)这可怎么办?快想想方法吧!(可以抬着一起走)2、讲解游戏规那么师：请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。3、引导幼儿游戏运完豆豆的蚂蚁要给其他小蚂蚁加油。三、分豆豆1、师：宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什么颜色的?(红色的，黄色的)师：你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样方便储藏?(能)2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。师：请你去找你的好朋友一起来放豆吧!

4、师：让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!四、放歌曲?勤劳的小蚂蚁?，活动完毕。教学反思1、对幼儿开展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵敏性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的气氛和乐趣。3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些开展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中

5、我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。4、假如让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在根本活动的过程中适时的进步一些活动的要求，让开展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比方：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。.cOm更多精选教案阅读中班手指游戏详案教案及教学反思?小蚂蚁?活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目的：1、说

6、儿歌配动作，使幼儿手口协调。2、认识手指，喜欢有一双能干的手。3、促进幼儿小肌肉的开展。4、开展幼儿手部动作的灵敏性。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程：一、谈话引题。1、出示小手，引起幼儿兴趣。(1)拍手游戏引出课题。(2)介绍小手。老师神秘地说：我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。而手指还可以做游戏呢。来.源教.案网师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。二、学习儿歌玩手指游戏1、老师念儿歌?小蚂蚁?2、分解游戏

7、的玩法。手指游戏?小蚂蚁?，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)老师完好地示范游戏1遍。幼儿学玩游戏2遍幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。三、完毕部分老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部

8、画出得意的小蚂蚁。四、活动延伸体育活动?小蚂蚁?，1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、老师边念儿歌边带着幼儿自由爬。活动反思：?小蚂蚁?是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的理解，并能灵敏转换各手指。幼儿参与此活动的积极性还是很高的，根本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达才能都得到了发挥。幼儿小班游戏活动教案?小蚂蚁搬粮食?目的：1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬2.能遵守游戏规那么，积极主动地参与活动准备：1.蚂蚁头饰人手一个2.用沙包做成的粮食人手两个3.轻松欢快的音乐A，

9、B过程：1.律动入场(音乐A)师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。2.随音乐做律动热身3.师:如今天气越来越冷了,(教案出自：)蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬5.放松6.绕障碍爬7.幼儿自由探究8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次9.游戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家10.再游戏一次11.整理活动(音乐A)中班科学详案教案及教学反思?小蚂蚁?活动设计背景幼儿用书中有音乐活动?蚂蚁搬豆?，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在

10、户外活动中，有一个孩子大声的喊：快来看呀，好多小蚂蚁呀!孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们好奇心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的理解。活动目的1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定理解。2、让孩子知道团结起来力气大的道理。3、在生活中，大家互相帮助，团结友爱。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：理解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。活动准备活动前引导幼儿对蚂蚁进展观察;蚂蚁图片;ppT课件;歌曲?蚂蚁搬豆?活动过程一、组织幼儿，准备活动。在音乐?蚂蚁搬豆?的乐曲声中，

11、组织幼儿进活动室。二、根本活动。1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。3、看ppT课件，对蚂蚁进一步理解。(重点：团结起来力量大。)讨论：蚂蚁精神!三、完毕活动：游戏：我是一只小蚂蚁。四、延伸活动：绘画?蚂蚁精神?。(画出自己看到的蚂蚁精神)教学反思在活动中，能循序渐进的进展，孩子对蚂蚁有了更进一步的理解，也开展了幼儿的探究精神。文.章出自教.案网采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?对幼儿的观察，应该进展记录，这样，孩子们的印象会更深入。幼儿园小班体育游戏

12、教案?小蚂蚁搬粮食?一、活动目的：1、开展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。2、能心情愉快英勇积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。二、活动准备：1、蚂蚁头饰假设干。2、沙包假设干。3、场地布置图。三、引起兴趣，活动准备：1、带着幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!2、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。四、情景过程：1、情景导入老：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多困难的，你们怕不怕?幼：不怕老：好宝!宝宝们，你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。2、遇到第一

13、个困难。老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇怪，我们怎么走过去呢?幼儿自由讨论老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!3、遇到第二个困难。老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，(教案出自：教案网)河水流的很快，小桥摇摇摆晃，我们怎么办呢?幼儿自由讨论。老：我们按照刚刚你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。4、遇到第三个困难。老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去?幼儿自由讨论。老：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了，注意头顶，小心不要推其他蚂蚁宝贝。5

14、、搬运粮食。老：宝贝们你们看那是什么?幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗?幼：好的老：我们怎么回去?其他地方没有路。原路返回。五、律动完毕部分。老：今天妈妈要谢谢宝贝们，你们真能干，我们把粮食放篮子里，我们家里有那么多粮食了，我们来庆贺一下我们的大丰收吧。中班美术详案教案及教学反思?勤劳的小蚂蚁?设计意图小蚂蚁整天繁忙的样子，我们想到了勤奋、团结，看到他们用触角说话，我们又感到神秘，根据对小蚂蚁根本构造与形象的学习，进展吃苦耐劳，不怕困难的思想教育。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。通过让幼儿理解到蚂蚁的生活习性及生活场景，理解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画，培养学生

15、的想象力和简单的造型才能。所以?勤劳的小蚂蚁?这一贴近幼儿又让幼儿充满兴趣的活动并应运而生。愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的勤劳。培养幼儿的想象力和简单的造型才能。教学目的1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经历构思出简单的情节。2、通过作画，理解蚂蚁的组成部分和生活习性。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。教学准备儿童经历根底不同动态的蚂蚁照片。环境准备?美工?，油画棒人手一份，范画。重点难点学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活

16、经历构思出简单的情节。活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语，幼儿猜出谜底。二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样?2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。(.教案网出处)最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周围有什么?四、老师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿答复)师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头

17、上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来变小蚂蚁。我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴画上触角、眼睛、嘴和六条腿再添画景物刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)五、布置任务，交代要求。六、幼儿练习，指导幼儿作画。引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。1、鼓励幼儿大胆作画。2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背风光刷上去，注意方法。4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。七、展示作品幼儿互相欣赏，评价。1、进步学生的表达才能。感受作品的完好性及绘画色彩的美感。2、表扬鼓励画面布局合理，动态

18、不一的作品。活动延伸：参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。活动反思根据幼儿的年龄特征及心理开展的一般特点，我预设的活动目的重在使幼儿学习日常生活亲密相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。缺乏：对作品评价时，语言还不够精炼。小班体育游戏活动教案?蚂蚁搬豆?活动目的：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。重点、难点：重点：会自然快速地跑。难点：能遵守游

19、戏规那么。活动准备：1、自制蚂蚁挂饰假设干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球假设干个。老师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动早早起，稳定幼儿情绪。2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：小朋友，这是什么?(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏蚂蚁搬豆，好不好?(好)。3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰-给幼儿挂上，开场游戏。4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，如今和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?(好)。教案出自：于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，如今和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。7、完毕。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆的音乐中自由搬豆。感谢您拜读教案频道的“中班体育游戏活动教案详案反思?小蚂蚁搬豆豆?一文，希望“中班体育游戏活动教案详案反思?小蚂蚁搬豆豆?能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的中班歌唱活动教案详案专题！