代家湾小百分数认识1

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1、金台区代家湾小学数学导学案年级学习目标重点难点五年级下册课题百分数的认识备课教师王惠明1使学生理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.使学生体会百分数与分数的联系和区别。备课日期3使学生体会百分数的现实意义，体验数学的价值，增强自主探索与合作交流的意识。理解百分数的意义，会正确读写百分数。理解百分数与分数的联系和区别导学策略与方备注谈话引入,激发学习兴趣。1第1部分的内容先由学生独立完成，小组全部。时间活动内容分配同学们，今天我们一起来认识百分、激趣导入数。老师让你们去生活中找百分数，怎么样？好找吗？ 把课前让你们搜集的百分数拿出来吧。(实物展示学生找到的百分数)合作探究一：(1)创设情境

2、，引发探究师：我校要组建一支篮球队，每班推荐一名同学。请你看一下这三人的成绩，你认为选谁去比较合适？投篮次数完成后获得汇报李星明201机会，并给予小张小华107组加分。教师适吴力军25时点拨。(2 )学生分组讨论，选谁合探究新知创设情境，理解百分数的意义18适？(3) 小组展示。(4) 将刚才情境中分数写成百分数。同桌互议。合作探究二：1、下面哪个数可用百分数表示?(1)课桌高80/100米，这个高相当于1米的80/100。(2)90/100 千克的 50/1002第2部分的学 习内容由学生合 作交流，并在班级 汇报。给予个人 加分，教师适时 点拨、引导小 结。45/100千克。小组讨论，再交

3、流。2、百分数与分数之间有什么联 系和区别。独立思考，全班交流。3、归纳百分数的意义。像上面这样表示一个数是另一 个数的百分之几的数叫做百分数。百 分数又叫做百分比或百分率。4、百分数的读法、写法。5、百分数、分数之间的联系。6、生活中的百分数7、体会百分数的好处。通过今天的学习，大家觉得在我 们生活中百分数用的多不多？是不 是很广泛？那么人们为什么这么爱 用百分数呢？用百分数用什么好处 呢91、我会说：生活中百分数的意义2、我会读：练一练第一题3、我会写：4、辩真假。分母是100的分数叫做百分18 数二、达标检测一根钢管用去50%,还剩下50% 米。我校六年级学生是五年级学生的百分之一百零九，六年级的学生个人独立完成， 组内订对结果。小组长依据检测结果给予个人加分比五年级多。5、下面这些成语，可以用哪些百分数表示?百发百中百里挑一十拿九稳半壁江山竹篮打水一场空II 1、用一句话对自己本节课的表现或个人谈收获小结与评价收获进行总结。2、百分数无处不在，它就在我们身 边。送学生一句话共勉：天才二99%的汗水+1%的灵感布置作业完成资源与学案板书设计认识百分数李星明18 - 20 =90%张小华7 - 10 =70%吴力军21 - 25 =84%表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分比或百分率。教学反思