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1、道德品质教育专题复习一、考点扫描1.学会承诺1.学会负责2.做一个负责任的公民1.理解、关爱 已所不欲、勿施于人；2.善于交往 我为人人、人人为我；奉献爱心（授人玫瑰，手留余香）；2.宽容友善生活需要宽容友善 正确把握宽容友善3.平等待人、尊重他人4.关爱集体，珍视集体团结5.学会合作6.正确对待和参与竞争7.做诚实的人(诚实守信)关心社会发展（爱国的表现，健康成长的迫切要求）学会亲近社会（不做看客；遵守社会公德；善于明辨是非；自觉服务社会）自觉服务社会（忠于职守，乐于奉献）3.亲近社会追求社会公平维护社会正义二、课内探究（20分）1.近日，一初中生放学坐公交车回家，因身体不适未能给几个老人让
2、座而被骂哭，老人说他不仅成绩差品行也差，要找学校领导，该学生发帖问道：“我肚子疼不让座错了吗？当着那么多人的面骂了我十多分钟，要我怎么办？” （1）如果那位老人知道了该生的实情，应如何反思自己的做法？（4分）该生的发帖立即被大量转发，很多人来安慰她的时候，剧情出现逆转。因为担心影响力太大，该生通过快报发了一份声明：虽然心里委屈，但毕竟自己确实没让座，也蛮愧疚，希望大家别去打扰老人家了。老奶奶也只是一时气糊涂了 （2）从该生的上述声明中，你收获了什么？（4分）2.（12分）人们常说“社会怎么样怎么样”实际上，社会不是抽象的概念，社会是由千千万万个“你”“我”“他”组成的，社会就是所有人的集合体。
3、请跟随“我”乘坐小小公交车，来关注大社会。 公交车上的心态 “我”曾经坐过一路“红灯记”的车，每到一个路口就刚好遇到红灯亮，在我们前面的一辆车刚好就是红灯亮之前最后通过的幸运车，车上许多人包括司机都感叹今天真是倒霉极了。（1）每个人的心态都是自己选择的，这时“我”要保持乐观心态，应该怎么想?（2分）公交车上的文明拥挤的公交车上，各种声音此起彼伏，几个人在高声交谈，一位年轻人用手机大声播放音乐，车上一位乘客的手机铃声忽然响起，这位乘客对着手机大声地喊：“我听不见呀！你大声点！” （2）请评析公交车上人们的行为表现。（5分）公交车上的选择晚上放学，“我”乘坐公交车回家。上车时，发现车上除了一两个爱
4、心座椅（为老幼病残孕而设立）还空着，其他座位都坐满了人，而“我”又离家较远 （3）你认为这时的“我”应该做出何种选择?为什么?。（5分）三、反馈训练（一）选择题1.在中国传统文化中，宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一。下列说法中表明“宽容友善”的是（ ） A.授人玫瑰，手留余香 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C.我为人人，人人为我 D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨2.一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。同伴和鱼儿劝阻它，它都不听，一天，当海上起风时，它猛地跃出了海洋。可它一探头，就瞬间消失了，这则寓言说明（ ） A.个人离不开集体 B.集体需要成员团结合作 C.集体离不开个人
5、D.集体必须有共同的目标3.在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生小明的新校服。中年妇女说：“衣服脏了，回家洗洗就行了。”小明笑着说：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了。”众人都向小明投来赞许的目光。 由此可见 A.已所不欲，勿施于人B.我为人人，人人为我 C.宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬 D.帮助了别人之后，我们的人生也会更有价值 4.右图漫画旨在说明 A.个人离不开集体 B.集体离不开个人 C.集体需要成员团结合作 D.集体必须有共同的目标5有个盲人到亲戚家做客，天黑后准备回家。亲戚为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧！”盲人大怒：“你明明知道我是
6、瞎子，还让我打个灯笼照路，干嘛要嘲笑我？”亲戚说：“我让你打灯笼不是照路，而是为了让别人看到你，避免撞到你。”这位盲人的亲戚是一位富于创新精神的人把握了“推己及人”的真谛坚持“人人为我，我为人人”巧妙地利用智慧关爱他人A B C D6.小程在斑马线上扶起摔倒老人，面对围观路人劝阻，他选择蹲下，让老人的头部靠在自己腿上，直至老人被人送回家。在小程看来 A.不同的角色都承担着不同的责任 B.做负责任公民，首先对他人负责 C.维护正义是每个公民的法律义务 D.亲近社会，必须要懂得明辨是非（二）非选择题7.有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间，练就了生活的本领，品味着做人的乐趣，体验着生命的价
7、值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。“我”的收获：小明是我的同桌，尽管我们俩的兴趣爱好不一样，对很多事情的看法也经常存在分歧，甚至会有激烈的争辩，但我们俩都能做到取人之长，谅人之短我们成了众人羡慕的好朋友，正印证了“量小失众友，度大集群朋”的说法。（1）“我”的收获主要反映了我们交往合作中的什么品质？请根据你对这一品质的理解说说它有哪些表现。“我”的困惑：我把小梅当成最知心的朋友，每当遇到不开心的事情，我都会第一时间向她倾诉，生活和学习中一遇到困难，就向她求助。以前，小梅总是耐心倾听，不时地安慰我，帮助我，让我很感动。渐渐地，小梅开始疏远我，回避我，甚至还把我的秘密告诉了别人。明摆着是
8、小梅背叛了我，可其他朋友却说问题主要在我（2）“我”的问题到底在哪里呢？ 1.（1）让不让座属于道德问题，需要社会舆论和教育的力量促使人们反省，自觉遵守。而骂人的做法不仅不能解决问题，而且是没有尊重他人、缺乏教养的表现。（2分）我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康，未成年人的生命健康权应该得到尊重，受到社会保护。（2分）（2）勇敢承担责任，反思自己的过错；（2分）宽容友善。（2分）评分说明：如学生从将心比心，推己及人；传承尊老爱幼的中华传统美德；教养，尊重他人，礼貌待人等方面答题，只给1分。2.（1）答案示例：今天真幸运，绿灯一亮，每次都是我们这辆车最先一个走！ （2）
9、公交车上高声交谈、播放音乐、大声接听手机都是不尊重别人；不能将心比心，推己及人；缺乏教养的表现，我们要从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，加强个人修养。 （3）选择站着，等其他座位有人下车再坐，有规则就必须遵守，这既是社会公德，是社会责任；尊老爱幼是有教养的人的内在品质；诚信是为人做事的基本准则，是遵守正常的社会生活秩序的重要保证。 选择坐爱心座椅，如有老幼病残孕者上车再让座，未成年人也是社会中的弱势群体，法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护；选择坐下可以缓解一定的学习压力；是对公共资源的有效利用。7（1）宽容的品质。宽容表现为尊重差异；谅解别人对自己无意中的伤害；宽恕曾经伤害过自己的人。（2）“我”缺乏换位思考，没有真正领会“己所不欲，勿施于人”的道理，没有认识到小梅成了“我”情绪的垃圾桶，小梅承担着为“我”保守秘密所受的压力；自我保护的意识和能力不强。
道德品质教育专题复习
