大学生实习调查报告范文

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1、大学生实习调查报告 xx一、调查概况2017年 4月 28日至 5月 30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了 我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一 名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时 间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的 成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语 文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况 有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观 依据。二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、从语文教师的自身

2、、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。（二）调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查 对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽 萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先， 从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我 发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只 有少数教师拥有本科文凭。这证明

3、小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人 的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法 方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会 采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调 查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老 师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不 是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生 的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学

4、生多爱看一些图 画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使 得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课 下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备， 无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写 他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备， 转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际 情况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级，学 生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟

5、。经过一个多月的观察，我发 现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比 皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发 挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学 习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这 非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的 重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力， 以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。每一位小 学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方

6、法，就是要 把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感 兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导 致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室， 实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个 别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使 用先进设备。小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空 地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考 虑到

7、他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上 语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这 样一句话： “每一片叶子都做着相同的工作 把阳光变成生命的乳汁奉献给大 树。 ”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深 入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我 自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作 是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明 文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。 因

8、为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所 以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了了解。据我深入学 生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完 成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的，大多数时候还要完成大练 习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种 情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也 是没办法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导

9、致很多既定任务 无法完成 ;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间 让他们订正返工 ;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有 可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之 鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知发展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方 位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有 序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记 为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆 策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生

10、的言语也有很大发展，能够比较熟 练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写 字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为 以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高 年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法。 注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以 抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们 获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为以 后的学习打下良好的基础。小学生的社会性发展的一般特点：

11、入学以后，他们的社会关系发生了重要 变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们 逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关 系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也 影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重 要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支 持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习 习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们 指导，鼓

12、励他们融入集体，关心他人。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡 到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发 展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生 减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提 升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是， 要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、 获得做人的学问。调查人： 04 级国贸三班调查地点：XX车站XX 家食府调查时间：调查感言：基本情况：它是

13、位于长沙市比较中心的一家食府，地处车站北路黄金地 段。由审计署辖的一家前国有宾馆所主管。餐厅处于中等规模，大厅有 15 张大 圆桌，靠窗有 7 张卡座。另有 7 个大包厢，最大可容纳 20 人就餐。整个餐厅可 容纳 270 人就餐。月营业额在 30万左右，服务部 23人，制作部 34 人。财务 2名。据湖南省统计局最新调查显示：省国有、国有联营和国有独资公司共 96 家，占全部餐饮业企业法人单位的 7.4%，集体、集体联营和股份合作企业 96 家，占 7.4%，私营企业 894 家，占 69.2%，港澳台商投资和外商投资企业 31 家，占 2.4%，其余类型企业 175家，占 13.5%。从产

14、业活动单位看， 2004 年， 国有、国有联营和国有独资公司产业活动单位共 133 家，占全部餐饮业产业活 动单位的 8.1%，集体、集体联营和股份合作企业产业活动单位111 家，占6.7%，私营企业产业活动单位 940 家，占 57%，港澳台商投资和外商投资企业 产业活动单位 61家，占 3.7%，其余类型产业活动单位 214 家，占 13.0%。餐饮业私营企业法人单位数和产业活动单位数所占比重均在五成以上，分 别比全部二、三产业中私营企业所占比重高 42.6、37.9 个百分点，再加上 10.4 万户个体户，私营个体经济单位数已占绝对优势，成为二、三产业中私营个体 经济最具影响力的行业之一

15、。该餐饮企业是 xx 一家三星级企业其成功之处来源与其独特的三大优势天时：湖南娱乐业的发展在全国是首屈一指的。在这个大环境下，湖南的 餐饮的兴旺发达是有目共赌的。借湖南卫视的东风，带动了湖南一系列产业的 发展，例如餐饮，旅游。地利：长沙交通枢纽中心长沙火车站北，北临一家四星级大酒店，档案 馆。南有边防局，邮局，学校。背靠一家三星级宾馆。人和：周边有三个社区。火车站附近人流相对教大。且有长沙市芙蓉路的 一家总店提供技术，经验。其不足只处有：卫生方面：餐饮业的卫生是是企业发展的核心问题，如何把卫生做好，提 高卫生质量，抓住顾客的胃口的关键。根据调查知道，该餐饮是没有经过严格 消毒的，餐具用完后都是

16、人工用洗洁精清洗。完工后用桌布擦洗便了事，根本没有采取任何的消毒措施。据湖南统计局最新调查显示，湖南的餐饮业 51%存在着卫生问题，作为服 务行业，这方面的问题是至关重要的，必须引起高度重视的。前段时间的福寿螺就是因为酒店没有经过严格的高温消毒措施才导致管理方面：1 内部任人唯亲， 85%是其亲属关系，导致管理不严格 ;2 员工内部流动性大，员工 79%是工作未满 6 个月便离职的，缺少员工忠臣 度技术方面：根据西方经济学边际效益递减原理：同样的道理，同样的菜肴在没有任何 创新的情况下，吃过多次后，获得满足的程度是会递减的。据调查可知。该企业自 2000 年开张至今，未有大的创新，大部分是在原

17、有 的基础上，改名不该貌，实际上还是同一个菜。湘菜还是传统的秘制乌龟，风 味竹香鸭，铁板水晶粉丝。粤菜还是深井烧鹅，卤水拼盘，一品鸡。因此出现 顾客关于菜质量不稳定的反映。经过 2 个月的调查。感触颇多在卫生方面，一定要严格细心，多下苦工夫，采取一系列措施大学生实习 调研报告范文大学生实习调研报告范文。上顾客吃得满意和放心。并取得相关 卫生部门的许可认证在管理方面，管理人员应招聘贤才，不能任人唯亲。在技术方面。加大创新力度，学习其它企业的技术，努力改进其不足之 处，借鉴他人的优秀之处，不断推出新的菜肴招徕顾客还可以举办一系列相关的活动，如推出 “特价菜”特“价宴席 ”等一系列优惠活 动，让渡顾

18、客价值，提高顾客回头率。经过 2 个月的调查实习，我也学到了很多：1 对顾客一定要热情，要面带微笑，作为服务行业的工作者是不可以把情绪 带到工作中来的，工作的饿时候一定要认真2 要处理上级和同事的关系，对待上级不能阿谀奉承，也不能不闻不问，故 做清高。一定要把属于自己分内的事情作好。3 做人要勤奋，不可以偷懒。俗语：天道酬勤。只要你付出了，认真的去做了，你的上司是会知道的。 机遇是给有准备的人。做人要养成良好的习惯，无论是在工作中，还是在生 活，学习中大学生实习调研报告范文默认。都要刻苦努力。优秀是一种、习 惯，在工作中，就要养成微笑和勤奋的习惯，在学习中，养成认真和努力的习 惯。当这一切都成

19、为了一中习惯，那么你的成功也不远了社会是一个很好的锻炼的舞台，在这里你可以学到很多在校园里学不到的 东西。当然我要学的还有很多，我会继续努力的。一、目的：（一）对六个调研小组的全体成员进行现场培训。（二）分析实地调研状况和预调研得到的一线资料。（三）进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地调研打好基础。二、预调研方法与资料为了预测调研的状况，及时发现调研资料的不足之处和培训参与调研人员 的调研潜质，使他们熟悉调研过程，调研组首先进行了预调研工作。为了到达 预调研的目的，预调研所采用的方法与资料是和正式调研一致的，主要包括三 个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。（一）问卷调查问卷调查包含

20、五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学 校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识 问卷 （包括中学教师和师范生两种 ）。透过广泛的收集数据，和同类样本间与不一 样样本间的横纵比较，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调研样本为所有调研学校的所有 实习生 ;实习学校学生问卷的调研样本是每个县域块内各选取一所初、高中学 校，每校抽取两个班级 （不一样年级，有实习生工作的班级 ）;实习学校主管教育 实习校长问卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长1 人;实习学校指导教 师问卷的调研样本为县域内实习学校的所有实习学校指

21、导教师 ;语数外学科专业 教师知识问卷的调研样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调研样本为在永吉七 中实习的我校全部实习学生，共十五人 ;实习学校学生问卷的预调研样本为永吉 七中两个班的学生 ;实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副校 长;实习学校指导教师问卷的预调研样本为永吉七中的所有指导教师 ;语数外学科 专业教师知识问卷的预调研样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和 指导教师。（二）访谈访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校 学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的资料是访谈者依

22、据访谈提 纲上的资料进行访谈，主要分三大块资料：基本状况访谈、教育心理访谈和教 育技术访谈。访谈样本的选取原则是：实习生访谈对象为每校选取 3-5 名不一样专业实 习生，实习学校指导教师访谈对象为每校 2-3 名指导教师 （其中要有班主任指导 教师），实习学校学生对象样本为选取 6-8 个学生进行访谈，实习学校主管教育 实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长 1 人。根据样本选取原则，把样本确定为：实习生访谈对象为在永吉七中实习的 我校实习生，实习学校指导教师访谈对象为永吉七中的一名女英语教师，实习 学校学生访谈对象为永吉七中的六名学生 （三男三女 ），实习学校主管教育实习校 长访谈对象

23、为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为了培训参加调研 的全体成员，因此进行访谈的学生都是有过访谈经验的或者之前受过访谈方面 培训的，其余参加访谈的调研组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们领悟访 谈的方法与技巧，吸取经验。（三）课堂观察与录像课堂观察与录像的样本选取原则是：随机抽取有我校实习生实习的班级进 行课堂观察与录像的工作。预调研的课堂观察与录像工作一共记录了三节课， 分别是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。三、预调研过程(一) 预调研的时刻和地点1。时刻：2017年xx月xx日上午7: 3018: 002。地点：xxxx第七中学(二) 预调研准备工作：1

24、 。分配工作：侯恕安排此次调研的工作分工，提出基本要求。2。协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目的与资料，协商具体的调研 事项，得到了校领导的大力支持。(三) 预调研工作资料：预调研工作的主要资料有三项：访谈、问卷调查和课堂观察与录像。1 。访谈(1) 学校主管教育实习领导 (此次访谈对象为永吉七中副校长 )的访谈，访谈时 刻为 15分。(2) 我校实习生的访谈，访谈时刻大约为 15 分钟。(3) 实习学校指导教师访谈 (英语，女 )，访谈时刻约 5 分钟。(4) 学生座谈(6人，三男三女 )，访谈时刻约为 5分钟。2。问卷调查(1) 学校主管教育实习领导问卷调查，为 5 分钟，在访谈之前。

25、(2) 我校实习生的学科潜质试题和我校实习生的问卷调查，发 1 5份试题全部 收回，调查问卷发 15份回到 13份。 (3)实习学校指导教师的调查 (学科潜质试题 和调查问卷 )，共持续约一小时。学科潜质试题全部做完收回，问卷调查做了 10 份。（4）学生问卷调查 （两个班），每班的问卷平均都用了 40 分钟。3。课堂观察与录像共录了三节课的教学录像，分别是：初中一年一班的地理，初中一年一班 的政治和初中二年五班的英语。（四）下一步调研工作安排：1、问卷相关部分负责人对问卷调整 （周五完成 ），周六合卷，周日印出。2、侯恕协调带队老师分组，参与调研的研究生分组。3、联系六个调研县域的学校带队教

26、师，与调研学校提前协商。4、调研设备落实5、调研预算、借款6、下周开始进行实时实地调研工作。（五）预调研材料的简单处理预调研结束后，为了进一步完善和微调调研的方法与工具，科学有效的进 行实地教育调研工作，为下一步实地调研打好基础，课题组成员将收回的问 卷、访谈录音和教学录像资料做了一些处理与分析，并对实地调研状况作了分 析讨论。四、研究结果与分析（一）问卷调查的研究结果与分析在永吉七中领导和我校实习生的用心配合下几乎所有问卷的完成质量都比 较好，而且收回了绝大多数的发放问卷。问卷资料基本真实的反映了教育实习 的实际状况，能够到达了调研的目的。但是在问卷调查的过程中咱们也发现了 一些的问题。实习

27、学校领导问卷、实习生问卷、学生问卷和实习学校指导教师 问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于回答。实习 生问卷、学生问卷和实习学校指导教师问卷的问题数量都较多，但是实习生问 卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的回答。学生问卷的问题一方面问 题数量比较多，另一方面其中教育心理的有些问题问得比较晦涩，学生难于明 白，因此平均每个学生回答问卷的时刻在 40 分钟左右。实习学校指导教师问卷 的问题数量较多也影响了对问题的回答。（二）访谈的研究结果与分析访谈者依据访谈提纲的资料都进行了访谈，并且能够就一些问题展开提 问，进行深度访谈，取得了良好的效果。见习访谈的学生也透过当场观察

28、、领 悟访谈者的访谈过程，得到了很好的领悟机会，对访谈的整个过程有了较为全 面和深刻的认识，学习并领悟了访谈的一些基本方法与技巧，为调研工作的顺 利进行打下了良好的基础。但是有的访谈者虽然就某一个问题问的较为详细，却忽略掉了一些问题的 访谈，尤其是对基本状况的访谈并不全面。（三）课堂观察与录像的研究结果与分析新授课的录像图像清晰，教学情境反映的较为全面。不仅仅有对实习生的 讲课状况进行录像，还有对学生的上课状况进行录像，而且质量很好，可用性 强。但是此次预调研只有新授课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分 析讨论带来不便。课堂观察与录像之前要得到被采访者的教学设计，而且不仅仅要对实习生 的新授课进行课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导教师对实习生的指 导课进行录像。这样就能够为以后的课堂教学观察与分析带给较为全面的参考 依据，完善调研资料。