浅谈辅导员与学生管理的论文

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1、浅谈辅导员与学生管理的论文浅谈辅导员与学生管理的论文一、思想道德教育创新是学生管理工作的基础思想道德教育是素质教育的关键，学校则是进行大学生思想道德 教育的特殊阵地。现今大学生素质教育是一个系统工程，也是社会 发展的重要环节。思想道德建设失衡，会带来整个教育理念的失败, 会造成整个社会的思想匮乏。所以大学生教育不能仅仅停留在专业 知识的教育上。首先要重视和提高学生认识能力，通过开设思想道 德修养与法律基础，美学等课程，使学生形成识别善恶美丑的能力, 认识社会、分析社会现象，形成正确的认知观念。其次，要通过参 与各种校内活动、社会活动陶冶他们的情操，锻炼他们的意志，使 他们形成正确的信念。比如开

2、展班级讨论会，参加社会志愿者活动, 进入社区、进入社会，让他们切身体会社会生活对他们的心灵的刺 激，形成感悟。另外还要进行荣辱观教育，积极引导大学生形成自 律自省的意识，勇于认识和承认并改正自己的错误，自觉加强自我 约束能力。最后就是对大学生的思想政治教育不能急于求成，不能 简单地说教，要通过各种实际的活动、典型的实例来感化和熏陶。 要抛砖引玉，不愤不启，不琲不发。二、规范大学生的学习生活是学生管理工作者的重要职责大学生专业学习不同于初中、高中的学习方法、学习习惯。学习 更趋主动性和专业化、系统化。生活也不再有简单化、约束化，改 而自由化。首先在专业知识学习上要改变学生应试心理，大学学习 不再

3、是以考试为目的，应该引导学生认识专业重要性、学习专业知 识的社会意义。明确专业体系、构架，专业课程之间的关系，通过 理论学习达到解决实际问题的能力。全面提升学生对专业知识理解 的高度。其次，要引导学生自主学习的能力。大学学习不仅仅在课 堂，还在课后。在学习上要讲究学习方法才能事半功倍。养成对专 业课程课前预习、课堂听讲、课后复习的好习惯。更多的利于图书 馆和网络环境查找相关知识，养成对专业知识的兴趣。再次，就是 为学生优化相关专业资格证。现在专业资格证满天飞，学生如果不 加引导，可能拿着不想干资格证影响就业。辅导员就要帮助学生优 化资格证，争取考取有价值、有专业指向的资格证。最后，就是引 导大

4、学生学会为人处事，学会和同学、老师处理好人际交往。现在 大学生活越来越丰富，但是一些学生受到自身性格影响不愿意和人 接触，和人接触缺乏沟通，经常发生矛盾。还有些学生经常沉迷网 络，对周围的同学产生敌意，稍有矛盾就大打出手。马加爵事件就 是一个教训。辅导员要经常鼓励和引导这些学生参与到班级活动中, 让学生互相沟通，相互理解相互帮助。参与社会活动，让他们远离 网络的束缚，呼吸新鲜空气。三、丰富课外生活，开辟第二课堂，培养学生的特长是学生管 理工作的延伸丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在 加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进 学生成才就业等方面发挥着重要作

5、用，是新形势下有效凝聚学生、 开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文 化和隐性课程的重要组成部分，是高校人才培养的有效手段，是实 现高校人才培养不可或缺的途径。1、开展别具一格的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围当前在对大学生教育方面普遍存在着浮躁浅显、急功近利的行为, 其结果必然是导致教育的异化。教育根本是让学生学技术，但片面 地强调技术而忽视学生参与社会的能力，本身就是教育被技术化的 表现。在校大学生活应该是多种多样的，这是良好校园文化的体现, 辅导员要善于引导学生自主开展感兴趣的活动，也可以提出开展活 动的思路让学生自己组织、自己设计、自己参与，比如举办专题讲 座、

6、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技 能大赛、创业设计等校园文化活动，这些不但可以锻炼学生组织能 力、协调能力，还能让学生通过参与这些活动，锻炼自己语言表达能力、提升自己想象能力，挖掘自身潜力，更重要的是，学生可以 通过这些活动丰富自己的课余生活。2、开展各式各样的学生社团组织，充分调动大学生积极性和主 动性大学社团也是锻炼学生意志的阵地。引导和鼓励学生参加自己喜 欢的社团，不仅锻炼自己组织能力、协调能力，还有机会参与社会 活动。不仅能学到相关专业知识，也能把理论知识应用到社会实践。3、开展寝室互动活动，促进大学生在良好环境下健康成长大学生寝室不是简单的睡觉休息的地方，寝室文化正在逐步形成。 辅导员要引导学生开展寝室互动活动，促进学生课余生活的交流。 比如可以开展寝室间篮球、排球比赛，开展宿舍卫生评比参观活动, 也可以开展寝室间的辩论赛，寝室小PATY。这些都有利于宿舍间的 团结，有利于同学间的交流。