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1、重视音乐教育培养优秀人才素质教育是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革,是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育既是素质教育的内容,也是素质教育的手段。它在提高人的整体素质方面将发挥独特的不可替代的巨大作用。因此,重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。一、音乐教育的现状首先,需要特别声明的是我们这里所说的音乐教育,不是专业的音乐院校为培养各级各类专业团体所需要的音乐人才而进行的教育,而是指为提高学生的文化修养、审美情趣等综合素质而进行的艺术素质教育课程。就作者的经历来看,我从小学到大学,直至现在在高职院校任教,印
2、象中只有小学和初一、高一阶段接受过音乐课程的学习。即便是初一、高一阶段的学习,也是及其浅显、及其简单的欣赏一些古典或者现代音乐,而教师只是做了最基本的讲解,介绍了一下作者的生平简历。这样,在学生心里不仅没有留下什么深刻印象,而且有的学生还把音乐课基本当成了自习课,完全没有起到音乐教学的作用;另一方面,在家庭教育方面,有的家长不顾孩子的兴趣、爱好,逼着孩子学歌唱,学乐器,使孩子的心灵受到创伤,甚至产生逆反心理;持久不衰的“音乐热”虽然形成了我国社会上强大的音乐队伍,但他们大多都是为了迎合考级、高考加分等社会之风和追赶时尚等想法。只顾盲目拔高,各个必经阶段并没有学很精很细。所以,音乐素质发展很不全
3、面。二、音乐教育的重要作用音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质的教育。它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会学生如何认识生活、感受生活并在一定意义上创造生活,从而促进学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全面发展。（一）音乐教育有助于学生德育的发展优美高尚的音乐蕴藏着潜移默化的高尚情操,对学生的精神起着激励、净化和升华的作用,能使学生逐渐形成正确的审美观人生观和价值观。众所周之,音乐教育的目标不是把学生们都培养成为音乐家,而是面向全体学生,通过音乐特有的形式、手段培养出高
4、尚、完美追求真善美的现代人，这也是德育教育所要达到的。（二）音乐教育能激发学生的想象力和思维力音乐是听觉的艺术,是情绪的艺术,它是没有统一标准答案的。在欣赏一首乐曲时,在老师的引导下,学生会根据各自的经历和经验引起不同的情感共鸣,产生不同的联想。透过音乐教育,可以不断培养学生思维的发散性和灵活性,在开发大学生想象力,促进其想象力的扩展,而丰富的想象力又是创造性思维的基础。（三）音乐教育有利于大学生正确调控情绪大学阶段是青年人心理变化较大,波动较大的阶段,偶尔事件就有可能引发不良后果,音乐对人的情绪有调节作用,优美抒情的音乐可以给人以愉悦的情感体验,健康向上的音乐可以振奋人的情绪。在音乐教育过程
5、中,教师应不断引导培养学生的情绪自控能力,以全面提高大学生的综合心理素质。（四）音乐教育能培养学生的审美能力,有利于学生身心健康由于音乐教育是情感的教育,它主要通过触及人的心灵深处来陶冶人、教育人。因此,好的音乐能提高学生应对挫折的承受力,促进学生的心理健康和身体健康。在我们许多的音乐教学或音乐活动中,培养了学生的审美的品质。同时,在潜移默化中,净化了学生的心灵,提高他们的心理素质。（五）音乐教育还可以帮助学生增进交流、培养学生之间的协作能力学生的成长正是在群体中才能得到有益的发展,学生必须具备在群体中合作的能力。而音乐中有许多形式都不是依靠单独一个人的力量能完成的。因此,教会学生热心参与、相
6、互合作的能力就显得尤为重要。这样既能使他们感觉到自己角色的重要,又能感受到集体的力量。三、改革和促进音乐教育之我见（一）扩大音乐教师队伍,提高教师本身素质改革和促进音乐教育,关健是解决不重视和师资不足等问题首先要扩大教师队伍,安排一些音乐专业毕业的大专院校毕业生充实到非专业学校的音乐教师队伍中来,能使他们学以致用;然后要加强对在职教师的音乐教育技能培训,使他们胜任音乐教育。（二）必须从思想上端正态度,真正认识到音乐教育的重要性和必要性这就要靠每一位教师的重视与努力,要正视音乐教育现状,有针对性地积极探索和创新适合音乐教育实际与现状的教育方法。重视音乐教育,是使学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键;是实现教育现代化,培养跨世纪建设人才的关键。这不仅可以很好地陶冶学生的高尚情操,培养正确的审美观,还可以形成他们良好的性格和思想品德。因此,要实施素质教育,音乐教育必须得到加强和提高,这是刻不容缓、不容忽视的。
重视音乐教育培养优秀人才
