开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能

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1、开发儿童六大脑潜能ESR感知潜能目录:一、什么叫ESRg感知二、ESR感知力的开关松果体三、ESR感知潜能四、超感官知觉现象五、ESR感知力训练对孩子的意义六、ESP超感知力训练的目的七、ESP能力训练八、超感知训练一、什么叫ESP感知超感知觉(extrasensoryperceptionESP无须来自感觉器官的刺 激和感觉器官为中介而知觉外界事物的一种现象，俗称第六感觉。ESP(Extra Sensual Perception) 一般是心电感应、透视力、触觉感应 力和预知能力的总称，正式的语译应为超感觉。每个孩子的大脑都隐藏着巨大的财富，这些财富就是影响人 终生的各种潜能。潜能被深埋在大脑的

2、旧皮质层内，受环境、心 情、外界的刺激物、视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动器官等所接 触的刺激源所影响。特别是在生命的早期，大脑潜能极易发挥作 用，而且还会左右孩子对事物、情感、道理等的认知。二、ESR感知力的开关松果体人脑可分为新大脑皮层、旧皮层和脑干三部分。位于脑干的松果 体有分泌一种荷尔蒙叫做血清素，它对人类的潜在能力有重大的关 系，它是收发宇宙间波动资讯的基地，身体细胞和皮肤是感知波动的 收发器，从哪里获得的资讯通过神经细胞由右脑再传到间脑的松果 体。松果体被活化后，便会发出强烈的内在光，放映影像。即所谓的 “智慧之光”。此光不断的培养和训练，无形中我们的大脑潜在能力 就会以无止尽的自我释

3、放，从而开创出一个属于自己的全能脑域。 三、ESR感知潜能现代科学证实ES隈一种人类天生具有的大脑基本机能。现在人 们认识到，ESP1象并非不可思议的、科学说明不了的现象，它是一 种由大脑的普遍机能构造所引起的现象。左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。左 脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。而右脑具有另一种感觉 体系，也就是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、 意念力。人们通常动用左脑的五感体系，右脑的感觉体系常处于休眠 状态。我们平时说的“特异功能”其实就是右脑的这五感，每个人都 具备，只不过人类因为压抑潜意识的大脑新皮质过于发达，使得这种能力被封存起来。

4、相反，动物的大脑几乎都是由旧皮质组成，因此能 够发挥这种能力。英语中的 ESP(Extra Sensual Perception )能力 指的就是右脑的五感。ESR感知训练，运用科学的方法，唤醒孩子 沉睡的潜能，为孩子打开智慧的大门。四、超感官知觉现象超感官知觉现象有多种：1、心电感应，又称传心术，是一个人不使用物质媒介而直接传递信息于他人的现象；2灵感，是反映在无直接感觉下产生对具体事物的知觉现象；3、遥视，是指不依赖传播媒介而能知道距所在地很远处发生的事情；4、预知，是指当事件尚未发生或别人尚未表露思想之前而能预先知晓该事件的发生或别人 的思想；5、心灵致动，是反映以心灵的力量来影响或控制

5、物质对象 的现象；6-倒摄认知一一看到久远过去的能力；7-灵媒能力一一与 死者灵魂交流的能力；8-触物感知术一一通过触摸实物来获悉有关 人或者地点的信息的能力。五、ESR感知力训练对孩子的意义1、启发右脑的感知能力，开创大脑的潜能宝库通过全脑感知力的训练，右脑的心像与感知能力就会得到启发， 孩子们就可以清晰的看到大脑图像，并以快速的右脑处理信息等方 式，有效的发挥出各项大脑潜能。2、平衡左右脑功能，提高孩子的学习效率大脑为一整体，全脑的感知力能使左右脑相互平衡、沟通内外，对获取信息与高速处理信息的效率将会从中倍增， 从而提高孩子的吸 收能力、记忆力与专注力。3、提升孩子的创造与想象能力全脑感知

6、力训练能够启发孩子的心像能力，使大脑内看到的图像 更为清晰、生动，甚至能够把文字转化为图像。孩子的大脑想象世界 将会越来越生动、精彩，更加富有创造力。4、提升孩子的自信心与专注能力当大脑的潜能发挥作用，平衡的左右脑就能提升孩子的学习能 力，自信度也会明显提高，不再惧怕学习新的知识，应对新的挑战。 全脑感知力训练需要专注力，训练的手段就是提高孩子的专注能力。 脑波的测试显示，在训练状态下，孩子的大脑会处于高度专注状态， 若经常训练，专注能力自然的会提升。5、提升情绪稳定力，改善人际关系经过持续的训练，会加强左右脑信息的沟通，让理性思考与感性 思维平衡发展。因此孩子的左右脑功能将获得更平衡的表现，

7、以逐步 改变孩子的情绪与控制力，人际关系也因此而获得改善。6、提升孩子的直觉与悟性通过全脑感知力训练，孩子就能打开内在的心灵，不仅是用眼睛 去观察，还能用心去感悟。这种感知不是一般意义上的“看”，这包 括着对事物形态的细微变化、情感与时空的感知力。若感知力不断的 加强、运用，这会帮助提高孩子的直觉和悟性。每一个孩子都是天才，只是我们没有发现天才的眼光，不要怀疑 孩子，不要质疑孩子，用赞赏的，肯定的，鼓励的态度去对待孩子， 你一定收获一个非常优秀的天才宝贝。ESP,强势来袭！ 21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会 学习的人。科学、有效、迅速的学习方法显得尤其重要，未来扑面而 来您准备好了吗？

8、你可以有童年的遗憾，但是不能给孩子遗憾的童年，你可以不是成为天才，但你可以是天才孩子的父母。六、ESP超感知力训练的目的提高右脑的五大感知能力1心灵感应心灵感应是一种能够远距离读取到对方思想的能力，是一种不必 靠语言传达的沟通能力。一个人因为能够清晰地感受到对方头脑中的 心像，因而明白对方内心的活动。2预知能力预知能力是能够知道将来会发生什么事情的能力。 这也是因为将 要发生的事情出现在自己的心像里， 所以使自己能够得以预知。许多 高僧的这种预知能力非常强，能准确预见到将要发生的事情。3透视能力透视能力是能透视障碍物之后的东西的能力。 这也是因为障碍物 后的东西能在自己头脑中出现清晰的心像，所

9、以能够透视。4触知能力触知能力，比如将一张揉成一团、记有文字和记号的纸片，通过 用手触摸或用皮肤感知的方法便能知道纸片里的文字和记号，这种能力就是触知能力。5意念能力意念能力是通过意念来使物体按照自己的要求变形或恢复原状 的能力，比如通过意念来控制时钟的指针， 于是指针真能按自己的想 像移动。右脑的这些能力普通人已经丧失了，因此具有这种能力的人也就被称为“高人”或者天才。其实这种能力在小孩身上我们有时可以看到。宇宙的波动频率是7.5赫兹，这个频率刚好是介于波和S波之 间的频率。胎儿和婴儿的脑波频率也是7.5赫兹，所以一开始就和宇 宙的波动同频并产生共鸣。因此胎儿和婴儿这两个时期也是人 ESP能

10、 力最高的时候。但ESP能力不是只有小孩子或“高人”才可以拥有，只要你根据右脑学习并且充分去应用就能够拥有这样的能力。 通常被称为天才的 人，大都是右脑运作能力比较强的人。七、ESP能力训练七田真0岁潜能开发一一开发无限能力的 ES减育法里介绍 的ESPI练的游戏：透视游戏游戏1:在四张卡中放两张相同的卡，一张表面翻过来，剩下三 张盖着，让孩子猜剩下的三张中哪一张与翻过来的那张相 同。游戏2-猜卡游戏将五张画卡与扑克牌盖在孩子面前，让孩子猜母亲所指示的卡片游戏3:先看一下已排好正面朝上的卡片，然后洗牌，将牌盖好，排好， 让孩子将盖好的牌重新排列出相同的顺序， 排好后翻过来看看，看到 底猜中了几

11、张！游戏4猜球游戏从红、黄、蓝、白、黑五个球当中，拿出一个球放入箱子，让孩 子们从箱子外面透视，猜猜看球的颜色。游戏5 扑克牌游戏扑克牌盖下，让孩子们能够取得两张相同扑克的游戏。游戏6-蒙眼睛游戏百分之百能够猜中猜卡和猜球游戏后， 就可以玩蒙眼睛游戏，蒙 上眼睛，不要用手去触摸，而猜猜摆在眼前的东西是什么。游戏7让孩子从摆在眼前的地图上，去猜是日本、英国还是美国等。心电感应游戏游戏1 动物卡游戏分别为母亲与孩子准备猫熊、长颈鹿、大象、熊、鹿等五张一套 的卡片，在孩子面前将五张卡片翻开排好， 而在母亲面前则将卡片盖 着排好，母亲从中抽出一张卡片，凝视卡片上的图案，在脑海中产生 映像，然后对孩子说

12、：“选出和妈妈手上拿着的卡片相同的卡片”， 试五次，最初五次只要猜中一次就可以了，渐渐的五次都能猜中了。游戏2-猜头脑游戏母亲想像利用心电感应将映像传送到孩子的额头处，而且想像在 孩子的额头出现映像的荧屏，传送映像，确认孩子是否能说中映在额 头荧屏上的映像。触知力游戏游戏1-猜色游戏在密闭的瓦楞纸箱中，开一个只有手能够通过的圆孔，箱子中放 入五种颜色的球，让孩子将手伸入孔中，猜一猜抓住的球的颜色，心 情平静下来抓住球，好好感受一下，说出颜色来。游戏2-猜卡游戏在孩子的面前盖着10张扑克牌，让孩子去触摸每一张牌，猜猜 看。将二套ESP#充分洗牌。交给孩子另外二套卡，让孩子用手触摸 父母排好的每一

13、张卡，想想上面的图案，然后选择用同样的卡在一边 排列，也可以用动物让孩子们猜。游戏3-猜字游戏在10cm见方的纸上写一个字，然后卷起来交给孩子，让他猜猜 看是什么字。可以将卷成圆形的纸贴着耳朵或是夹在腋下。预知力游戏游戏1 预测隔天的天气，即猜猜隔天的天气游戏2 猜卡游戏猜第二天五张卡排列的顺序，第二天将五张卡仔细洗牌之后，盖下来排列，然后一张张翻开，确认与昨天写的猜测顺序是否相同。念力游戏游戏1 烟游戏干冰放入玻璃箱中，等充满烟雾之后盖上玻璃盖，让孩子对着箱子中的烟发挥念力，使烟移动的游戏。游戏2 转针游戏在盘子里面放入水，水面浮着一根小小的棉针，然后利用念力使棉针移动的游戏游戏3 对植物说

14、话在房间里摆两个盘子，盘子上铺上棉花，用水将棉花打湿，在棉 花上面摆上豆子，观察每天发芽的情形，每天对其中一个盘子里的豆 子说话，要它好好的成长，而对另一个盘子里的豆子则每天口出恶言。 这个简单的游戏每天玩五分钟。八、超感知训练一、初级（一）分辨颜色。（二）分辨数字与图案（三）颜色分类或数字排序等二、中级（四）桌面活动：能够进行拼图、积木、手工、阅读等活动。（五）书写类活动：能够进行图片填色、画画、写字、做作业等活动。 （六）桌面游戏：能够玩扑克、下棋、桌游等等范围较大一点的桌面活 动。三、高级（一）（七）自由行走：能够在室内自由行走，规避障碍物，拾取要求的物品 等活动。（八）看动画：能够观看

15、电视、用电脑或其它观看类活动。（九）户外活动：能够在户外自由行走、骑车、轮滑、打球等活动四、高级（二）透视：遥视：暗视：环视: 五、ESP能力（MBM后续训练课程）感知能力：能以脑波来感应物体、颜色、文字、事物的距离以及范围等。（级别细分一至九）心灵感应：能以脑波来感应对方所传送的信息。（超高级）透视能力：能以脑波来感应物体后的事物。（超高级）预知能力：能以脑波来感应接下来的事物安排等。念力：能以脑波来转换事物的形态、物体的移动等。（超高级）经过脑力训练，学生的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆 力、想象力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强。 不仅如此，通过训练能够培养学生的毅力、意志力等优良品质，而且 学生的个性、身心也都能得到健康发展。注解：引用七田真0岁潜能开发一一开发无限能力的 ES减育法里介绍 的ESPI练的游戏：