2021年参加兴趣小组活动工作总结参考范文「三」

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1、2021年参加兴趣小组活动工作总结参考范文三2021年参加兴趣小组的活动总结范文【三】 撰写人：_日 期：_2021年参加兴趣小组的活动总结范文【三】 随着教育改革的全面发展，英语教育越来越受到社会的广泛_。尤其在实施新课改的今天，英语也得到了很好的普及。初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定基础。下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法：一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式 其具体做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成_人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最后以小组为单位

2、，在课上以不同的方式展示其学习成果。通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培养学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习能力和行为品德的形成。在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的_荣誉观，（范本）评价上不仅_个人成绩，也更_小组_的成绩。在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩。这有助于缩小学生之间的差异。小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建

3、立学习的自信心，使他们更积极地参与到学习活动中来。通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的积极性，积极参与小组活动，获得较高的英语学习成就感。培养学生对英语学习的高参与、高兴趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件 小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，教师要考虑到所教班级学生的实际情况和个体差异，在充分了解学生情况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的相互搭配，同时也要考

4、虑各个小组之间的平衡。划分小组后，教师可以根据对学生的了解情况，在每个小组中选择一位_能力较强的学生担任小组长，具体负责_本小组在英语学习中的各项学习活动。三、英语教师要积极有效的_开展小组活动，第一步是培养好小组长 教师可以结合每个小组的不同情况，选择最能够带动和_小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何_小组内的成员共同完成任务。同时，以小组_的学习效果作为评价的依据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争“的格局，这样会让大多数学生都能受到老师或同伴的鼓励，都感受到成功的喜悦，从而取得不同程度的进步。当然，小组成员中能力上的差异，使得学生在活动_和同伴合作上会有一定的困难，这个时候教师可以在小组活动时冲淡小组长的角色或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带领成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作交流和配合的，可以让学生模仿，从而进一步明确如何进行小组活动。【下载可编辑】 第 3 页 共 3 页