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1、二次根式乘法一、学习目标理解a b ab （ a0， b 0），ab =a b （ a 0， b 0），并利用它们进行计算和化简二、学习重点、难点重点：掌握和应用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质。难点：正确依据二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行二次根式的化简。三、学习 过程（一）课前准备1 填空：（ 1）4 9 =_，4 9 =_；（ 2）16 25 =_，1625 =_；（3）100 36 =_，100 36 =_根据上面的计算结果，你发现了什么4 9 _4 9， 1625 _ 16 25 ，100 36 _ 10036能用语言表达你的发现吗（二）合作交流（小组互助）1、
2、学生交流活动总结规律2 、你发现的规律可以用字母为： （二次根式的乘法法则）例 1、计算（1） 5 7（2）1 9（3） 36 2 10 （4） 5a 1 ay35（ 5） 5 3a 1 b33、把二次根式乘法法则反过来，就得到（称为积的算术平方根的性质）利用它可以对二次根式进行化简。（如何进行化简）例 2、化简（1）916（ 2）1681（ 3）81 100（ 4）9x2 y2 （5） 54思考：两个表达式中条件可以不要吗小结：巩固练习（1）计算： 16 85 52 15 12a3 （2）化简 :20 ;18 ;24 ;54 ;12a2b2（三）展示提升（质疑点拨）判断下列各式是否正确，不正
3、确的请予以改正：（1）(4)(9)49（）1225=412 25=412 25=412=8324252525展示学习成果后，请大家讨论：对于9 27 的运算中不必把它变成243后再进行计算，你有什么好办法注： 1、当二次根式前面有系数时，可类比单项式乘以单项式法则进行计算：即系数之积作为积的系数，被开方数之积为被开方数。2、被开方数是带分数是先要化成假分数3、化简二次根式达到的要求：（ 1）被开方数进行因数或因式分解。（ 2）分解后把能开尽方的开出来。（四）达标检测A组1、选择题（1）等式x1 ?x1x21成立的条件是（）A x 1 B x -1 C -1 x 1 D x 1 或 x -1（2
4、）下列各 等式成立的是（）A4 52 5=8 5 B 5 342=20 5C4 332=75D 53 42=20 6（3）二次根式(2)26 的计算结果是（）A26 B-26C6D122、化简与计算：（1） 360 ；32x4（3） 1830 ；2（ 2）；（4） 375B 组1、选择题（1）若 a 2 b 24b 4c 2c10 ，则b 2 ? a ? c =（ ）4A 4B 2C-2 D 1（2）下列各式的计算中，不正确的是（）A (4)(6)46 =（-2 ）（ -4 ） =8B 4a 44a422(a 2 ) 22a2C3242916255D132122(13 12)(1312)131213 1225 12、计算：（1） 68（-26 ）；（ 2）8ab6ab3 ；3、不改变式子的值，把根号外的非负因式适当变形后移入根号内。2(2)1(1) -32a32a
二次根式运算
