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1、我是草原小骑手教学设计安坪小学 贺立教学目标：1. 指导学生运用欢快、活泼的情绪演唱歌曲我是草原小骑手。2. 能主动参与歌曲表现。教学重点：1. 学会演唱歌曲我是草原小骑手。2. 对歌曲进行即兴表演。教学难点：1. 唱准七度和八度大跳音程。2. 创造性的表现乐曲。教具准备：多媒体教学课件、电子琴。教学过程：1 组织教学：1.在门口等候时问好，同学们好，老师好！师：同学们，我是你们的新朋友，今天我想带你们去一个美丽而神秘的地方，你们想去吗？（想）好，现在就让我们一起坐上音乐火车出发吧！出示课件：火车5 5 5 5 4 3 2 1呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜坐火车去玩你们高兴吗?跟老师唱起来吧1
2、 2 3 4 5 4 3 2 1啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦2 兴趣导入：师：同学们，我们的目的地到了，你们听，还有人唱着歌在欢迎我们呢。课件：吉祥三宝，引出蒙古师：同学们，这是谁啊？（吉祥三宝）师：对，那他们的家乡在什么地方啊？（蒙古）师：真棒，今天老师就带你们来到了吉祥三宝的故乡蒙古。师：并且，今天我们来得刚刚好，正好赶上蒙古族朋友们举行的那达慕盛会，（学生疑惑），小朋友们肯定不知道那达慕是什么吧，那达慕在蒙古语中是娱乐游戏的意思，在会上，人们都会表演歌舞啊，摔跤啊，射箭啊，骑马啊等，并且还要评出小骑手，小射手，小摔跤手，那你们想不想参加那达慕盛会呢？(想)师：好，今天我们就来学习这
3、首我是草原小骑手来实现你们的愿望吧！ 呀！蒙古族小朋友骑着马过来了。导入视频三学唱歌曲师：你们也想成为真正的草原小骑手吗？（想）那可不容易呢，要经过很多难关和考验呢，你们有信心吗？（有），好，老师决定跟大家一起闯过难关。首先，请大家跟老师一起读一读歌词吧。出示课件歌谱很好，接下来，同学们自己读一读吧。真棒，那你们能跟着我电子琴的节奏读一遍吗？了不起，读的真好。我们合作得太好了，你们是不是已经迫不及待的想要学唱这首歌曲了呢？（是）教唱歌曲同学们，恭喜你们现在已经成为真正的小骑手了，现在，请同学们跟老师一起骑上骏马，跳起来吧！课件，边唱边跳如时间还长，就分组演唱。（如男唱女跳）其实，蒙古族人民在赛马的时候是有专门的音乐的，接下来老师就给大家展示一下。电子琴弹奏赛马4 课堂小结：师：同学们今天啊都表现得非常好，今天这次旅行你们高兴吗？ 同学们现在可真神气啊，就让这股神气劲儿在你们的歌声中表现出来吧，让我们再次唱起这首我是草原小骑手，骑上骏马回家吧！
我是草原小骑手
