狮子和鹿课件

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1、人教新课标人教新课标 三年级三年级 语文语文 上册上册 第七单元第七单元 我能做到我能做到1、自由读文，努力把课文读、自由读文，努力把课文读通、读顺。通、读顺。2、想一想课文讲了一个什么想一想课文讲了一个什么故事？故事？3、找出生字、新词，多读几、找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确。遍，把它们读准确。字词学习字词学习别别(bi)致致(zh) 欣欣(xn)赏赏(shng)匀匀(yn)称称(chng) 抱抱(bo)怨怨(yun) 犹犹(yu)豫豫(y) 咦咦(y) 噘噘(ju)读一读，读一读， 认一认认一认读一读，认一认匀称匀称 珊瑚珊瑚 抱怨抱怨 配合配合逼近逼近 犹豫犹豫 凶猛凶猛 撅嘴撅

2、嘴泛起泛起 挣脱挣脱 甩掉甩掉 欣赏欣赏痛痛快快痛痛快快 精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采字词学习字词学习词语解释词语解释欣赏欣赏 享受美好的事物，领略其中的趣味。享受美好的事物，领略其中的趣味。匀称匀称 均匀。均匀。别致别致 新奇，跟寻常不同。新奇，跟寻常不同。不禁不禁 抑制不住；禁不住。抑制不住；禁不住。抱怨抱怨 心中不满，诉说别人不对；埋怨。心中不满，诉说别人不对；埋怨。没精打采没精打采 形容不高兴，不振作。形容不高兴，不振作。犹豫犹豫 拿不定主意。拿不定主意。灰心丧气灰心丧气 因遭到困难、失败而意志消沉。因遭到困难、失败而意志消沉。挣脱挣脱 用力使自己摆脱束缚。用力

3、使自己摆脱束缚。字词学习字词学习 池水清清的，像一面镜子。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现鹿忽然发现了自己了自己倒映倒映在水面上的影子：在水面上的影子：“咦，这是我咦，这是我吗？吗？”倒 dodo(倒影) (倒立)(倒下)(倒地)池水清清的池水清清的,像一面镜子。像一面镜子。把把_比作比作_ 。池水池水镜子镜子鹿 “啊!我的身段多么匀称chn,我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚” ! 把_ 比作_ 。 鹿的角珊瑚我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_!我们的校园多么我们的校园多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_! 鹿忽然看到了自己的腿鹿忽然看到了自己的腿, ,不禁不禁撅

4、起了嘴撅起了嘴, ,皱起了眉头皱起了眉头:“:“唉唉, ,这四这四条腿太细了条腿太细了, ,怎么配得上这两只美怎么配得上这两只美丽的角呢丽的角呢?“?“1.1.哎，这四条腿太细了，配不上这哎，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。两只美丽的角。2.2.哎，这四条腿太细了，配得上这哎，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。两只美丽的角。 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒撒s开长腿开长腿就跑。有就跑。有力的长腿在灌木从中力的长腿在灌木从中蹦来跳去蹦来跳去，不一会，不一会儿，就把儿，就把凶猛凶猛的狮子的狮子远远地远远地甩在了后面。甩在了后面。就在狮子就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，鹿不想再追的时候

5、，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，个机会，猛扑猛扑过来。眼看就要追上了，过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，鹿用尽全身力气，使劲一扯使劲一扯，才把两只，才把两只角从树枝中角从树枝中挣脱挣脱出来，然后又出来，然后又拼命拼命向前向前奔去。这次，狮子再也没有追上。奔去。这次，狮子再也没有追上。 两只两只美丽美丽的角差点儿的角差点儿送了送了我的命我的命，可四条可四条难难看看的腿却让的腿却让我我狮口逃生狮口逃生！思思考考鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同我们也和鹿一起经历了，思考了，

6、相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。把你的体会和想法写下来。我明白了我明白了 。 尺有所短，寸有所长，任何尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。定它的长处。 不要图美丽的外表，更要讲实不要图美丽的外表，更要讲实用。美和实用在不同的环境和不用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。同的条件下都有存在的价值。把课文和把课文和陶罐和铁罐陶罐和铁罐作比较学作比较学习，把两篇

7、课文联系起来说说共同习，把两篇课文联系起来说说共同之处。之处。 共同点：共同点：是两篇课文告诉我们是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，要学会全面地看问题， 正确对正确对待自己和别人；待自己和别人； 表达方法上：表达方法上：是两篇课文都是是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。通过具体的事例来说明道理。 小知识小知识: :先讲了一个故事，再从故事先讲了一个故事，再从故事中懂得一个道理的文章叫作中懂得一个道理的文章叫作寓言寓言。再次读课文，想一想课文讲了一个什再次读课文，想一想课文讲了一个什么故事？么故事？ 这个故事讲了在丛林中有一只这个故事讲了在丛林中有一只鹿，他一开始非常鹿，他一开始非常欣赏欣赏自己的自己的（ ），而），而抱怨抱怨（ ），），但当狮子扑来时，（但当狮子扑来时，（ ）帮助他狮口逃生，而（帮助他狮口逃生，而（ ）却险些让他送了命的故事。却险些让他送了命的故事。美丽难看的腿有力的长腿 美丽的角 鹿鹿狮狮子子 课后 作业：1、读一些寓言故事。、读一些寓言故事。2、开个故事会，给同学们讲寓、开个故事会，给同学们讲寓言故事，再说一说故事所讲的道言故事，再说一说故事所讲的道理。理。