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1、“阅读经典，乐享人生国学小博士评选活动方案弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化 建设的重要内容。为提高我校学生的综合素质和人文素养， 形成良好 的校园文化气氛，下巴小学六年级班主任经校领导批准，决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。具体方案如下：一、竞赛主题阅读经典，乐享人生-to、竞赛宗旨丰富学生的国学知识，增进学生对中国传统文化的热爱，使传统 文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积 极的人生观和价值观。三、竞赛规如此本次竞赛面向全班学生，由各组选派1-2人参加比赛，选拔出国 学小博士。四、竞赛时间2017年12月22日五、竞赛内容国学知识竞赛题。
2、六、竞赛具体形式竞赛进展现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。每个参赛班的根底分为100分答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题 10分。个人必答 题每班每人1题，按选手编号从1号轮流作答，主持人念完题目再作答，答对加10分。主持人念完题目，并说“开始抢答后，由全体参赛人员进展抢 答。答对加10分，答错不加分也不扣分。风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。风险题分为两个阶段，每阶段可选 3题。第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。主持人念完题后才能作答。当选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应 分值；当选择其他班作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方
3、答错对方加相应分值。第二阶段必须由本班回答，每班一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错对方加相应分值。此阶段可选择弃权。此前环节答题完毕后，出现相等分数不能确定排名顺序时， 分数 一样的竞赛班进展加时比赛，再抢答三题，每题 10分。最终按照总分排知名次。七、奖项设置根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。各组要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。未尽事宜另行通知“乐承国学快乐读书读书演讲活动总结通过开展“乐承国学 快乐读书读书演讲活动，让我们收获很大， 现总结如下：1、丰富了班级的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到 较大的改观，良好的
4、校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我班 学生养成教育的全面实施。2、全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的 经典语句运用于作文之中。锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编 自演节目，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到 了极好的锤炼。3、提高了教师的文化底蕴。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生 一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟 颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广阔教师在活动中极大的丰 富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我们班全体师生带来了
5、一片生机。“乐承国学 快乐读书读书演讲 活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式， 弘扬祖国优秀的传统文化，让学 生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养， 承受中国传统美 德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广 阔学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典 古诗文的浓厚气氛，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。三、 比赛时间：12月1日上午四、比赛地点：操场五、比赛对象：全班学生六、参赛要求组为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。组组长和组员一起去准备，要求制作多媒体课件，尽量配乐
6、。比赛形式由各班自行安排。七、评奖方法1. 邀请学校领导与相关教师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演 特点与诵读整体效果等方面进展现场打分。2. 根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。一等奖：2个二等奖：4个,三等奖:6个八、评分标准比赛采取100分制，其中:a. 作品内容15分：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意 义；b. 节目形式15分：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐, 配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；c. 语言技巧40分：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条 件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d. 临场表现30分：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大 方，感情充
7、沛，感染力强，现场效果好。九、人员安排评委：X校长与各位语文教师统分：董梅摄影：董梅“阅读经典，乐享人生国学小博士评选 活动小结按照最初的方案，我们班在上周五举行了国学知识竞赛活动， 本 次活动取得了圆满的成功。在比赛时，我班全体同学积极配合，团结协作。在竞赛的过程中， 穿插了观众答题，并与时地送上奖品，这使得现场的气氛更加热烈， 同学们的兴致自始至终都很高。在评委教师公平、公正的裁定下，最 后评出了国学小博士，并为各个选手颁发了奖状和奖品。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、 净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。 我们还要在全校 X围内深入开展中华经典诵读，从读
8、的时间、读的形式、读的方法都 进展有效的尝试，真正体会到“乐读、“美读，激发了师生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲 近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。为了进一步开展好诵读活动，我还要对同学们提出以下建议。我 们手中的两本国学经典课本同学们要在教师的要求下认真诵读，并每日读给家长听，背给家长听或和家长一起诵读。学校下学期还要邀请 家长一起参加我校的形式多样、丰富多彩的经典诵读汇报活动，我们 希望有更多的家庭一起来校展示 。本次竞赛活动十分成功，既增长了见识、锻炼了同学们的综合能 力，又培养了学生的团队意识。今后，我们会多开展类似的活动，来 丰
9、富了同学们的班级生活。“阅读经典，乐享人生国学小博士评选 知识竞赛主持词尊敬的各位领导，亲爱的教师、同学们，大家上午好！孟：中华文化，源远流长，国学经典，长盛不衰。它犹如夏日的 繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。郭：今天我们相聚在一起，追寻先贤的足迹，倾听古人的教导， 欣赏圣人的篇章。总：下巴小学追梦班“阅读经典，乐享人生国学小博士评选 知 识竞赛现在开始。孟：介绍莅临本次竞赛的领导。镇教办陈主任，安主任，金主任， 请大家用热烈的掌声欢迎各位领导与评委的到来。郭：介绍比赛流程。本次知识竞赛共分为必答题、抢答题和风险题三项，穿插现场答题环节。其中，必答题 12道，每题10
10、分； 抢答题20道，每题10分；风险题12道，分值为20分或30分。 必答题和抢答题答对加分，答错不扣分，风险题答错会扣分。其中 总分排在前三位同学的参加“飞花令，决出胜负。这里我要提醒大家，每个同学有30秒钟的时间答题，超时后没答视为答错。孟：看大家现在胸有成竹的样子，相信本次竞赛一定会取得圆 满成功，祝大家好运！郭：开始比赛。下面我们一起跟随古人的足迹，进入竞赛的第一个环节，必答题。必答题共12题，请一号选手做准备，孟：第一个环节完毕，每个同学都取得了比拟可喜的成绩，那 么台下的同学是不是也像他们一样呢？现在我们进入现场题环节， 请在座的同学观看题目并举手答题，答对有小礼物赠送哦。郭：下面
11、我们进入更加紧X的抢答题环节。抢答题共20题， 每题10分，答错不扣分。在我念完题后，再进展抢答，争到抢答 权30秒内必须作答。如果还未念完题就抢答者，视为犯规，一次 犯规扣十分。请听题。孟：第二个环节之后各位同学得分如下，公布各个成绩现在 让我们掌声鼓励一下分数在后面的同学也不能放松，要记 住有句话叫“谁笑到最后谁才是真正的赢家！郭：紧X刺激的抢答环节完毕后，我看到台下好多同学已经跃跃欲试了。现场题可是题库里没有的，它考验的是哪个同学平时积 累最多。我们一起来看一看。答对送上小礼物孟：下面我们进入第三个环节一一风险题，这里有12道风险题，分值分别是20分和30分。答对加分，答错扣相应的分值，
12、下 面请各位同学开始选择。请1 号同学选题。他选择的是XX分题，请听题。郭：激烈的角逐之后，本次知识竞赛前两位同学已经产生，他 们是 -,-禾廿 ，请两位进入“飞花令 环节。孟：通过“飞花令环节，同学获得国学小博士称号。让我们 以热烈的掌声，向他表示祝贺！郭：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽 ；是圣贤 留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。孟：品味国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，让民族文 化支撑我们人格的脊梁。我宣布，下巴小学“阅读经典，乐享人生 国学小博士评选知识竞赛圆满完毕，谢谢大家的大力支持和热情参 与。再见！阅读经典，乐享人生国学小博士评选活动孝里镇下巴小学追梦班“乐承国学 快乐读书读书演讲活动孝里镇下巴小学追梦班
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