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1、朱自清朱自清正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 橘橘子子( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑琐屑( ( ）栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） 正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音交交卸卸（xixi ） 奔奔丧丧（sngsng） 橘橘子子( ( j j ） 晶晶莹莹（yngyng） 迂迂腐（腐（y y ） 琐屑琐屑( (suxisuxi）栅栅栏（栏（zhzh ） 差差使（使（chichi） 照照看看行李行李( (knkn） 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏
2、省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人, ,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影里所叙述的那一回，想起来跟背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是
3、写实。我这篇文只是写实”阅读训练阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。 不能理解的词语用不能理解的词语用横线横线，认为用得好的用，认为用得好的用方框方框。 关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。 有疑问的地方，用有疑问的地方，用括号括号和和问号问号。开篇设疑开篇设疑 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）1 1 引出背影（别时家境）引出背影（别时家境）2-32-3 铺垫背影（细心关照）铺垫背影（细心关照）4-54-5 刻画背影刻画背影（望父买橘）
4、（望父买橘） 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）7 7 段落层次段落层次1 1、请找出本文的文眼。、请找出本文的文眼。 （我最不有忘记的是他的背影。）（我最不有忘记的是他的背影。）思考讨论思考讨论2 2、“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？ 祖母死了祖母死了 父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了 ( (祸不单行祸不单行, ,家境惨淡）家境惨淡）3 3、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？ a:悲哀之泪悲哀之泪：见父亲：见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b:感动之泪感动之泪：望亲买橘：望亲买橘, c:伤心
5、之泪伤心之泪：父子离别：父子离别 d:思念之泪思念之泪：再现背影：再现背影4 4、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）导学达标导学达标1 1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？：课文哪两个地方着重写父亲的背影？ a: a:父亲买橘子爬月台的时候；父亲买橘子爬月台的时候； b: b:父亲送子时，下车往回走，混入人群父亲送子时，下车往回走，混入人群 的时候。的时候。2 2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句：请找出父亲送儿子
6、上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！(担心别人照顾不好担心别人照顾不好)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。(怕怕儿子路上口渴儿子路上口渴)我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！(担心平安担心平安)进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。(担心行李担心行李)（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 3 3：请简要概括课文的中心意思。：请简要概括课文的中心意思。 课文通过回忆当年父亲在车站送别儿子课文通过回忆当年父亲在车站送别儿子的情景
7、表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父的情景表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲的父子情深。亲的父子情深。祖母死了祖母死了 (背负债务背负债务)父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望亲买橘望亲买橘 ） 伤心之泪伤心之泪 (父子离别父子离别)思念之泪思念之泪 (再现背影再现背影) 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结1 1、作为线索贯穿全文、作为线索贯穿全文2 2、新颖别致耐人寻味、新颖别致耐人寻味3 3、是父子惜别时父亲留给儿子最深的印象，也、是父子惜别时父亲留给儿子最深的印象，也凝聚着父亲的一片爱子之情，由此选择特定凝聚着父亲的一片爱子之情，由此选择特定环境中人物的特殊面貌来写，现能突出主题环境中人物的特殊面貌来写，现能突出主题父亲感人的地方很多父亲感人的地方很多,为什么单选择为什么单选择背影来写背影来写?(为何经背影为题为何经背影为题)1 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？感动你？ 请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。作业布置作业布置
八年级语文上册 第三单元 10 背影课件 苏教版
