EEPO板式结构2

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概况学校： 太元路学校 班级：八年级八班 学科：语文 课题：老王 课型：平台互动式 课时形态：标准课目标1.感知课文内容，了解文章是如何刻画人物形象的。 2.欣赏本文生动且含意深刻的句子。内容提要T方法策略反思/评价流程性检测的主要范畴前测检测生词语预习。一 导入新课。二 整体感知。三 人物分析。四 语言赏析。五 总结作业。57201031.1导入新课。1.2出示PPT进行预习检测，将拼音写在微卡上。1.3 2人组交互批改，选择一位同学发言，并要求注错音的同学大声读正确的读音。2.1自由朗读课文。2.2随机抽取学生发言，概括本文的主要内容。3.1给出平台：人物描写。3.2 8人组合作选择12种描写方法，大卡展示分析人物形象。3.3随机抽取小组代表发言。4.1生找出文中最能令其感动的句子并勾画出来思考其深意。4.2 4人组讨论思考结果，代表发言。预设：如学生找不到主旨句，教师需点拨5 教师总结并根据学生掌握情况布置作业。中测检测生对文本的理解。后测检测学生对本文语言的深刻理解。注释或总评授课/教师：薛丽萍 2015年 10 月 26 日u