《方山子传》《大铁椎传》

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1、第四单元 创造形象 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别方山子传方山子传大铁椎传大铁椎传第四单元 创造形象 诗文有别知识与能力知识与能力积累并掌握重点文言实词虚词积累并掌握重点文言实词虚词的含义的含义过程与方法过程与方法赏析人物形象，学会通过故事赏析人物形象，学会通过故事情节展现人物性格的方法情节展现人物性格的方法情感态度价情感态度价值观值观探讨人物形象寄托的思想情感探讨人物形象寄托的思想情感第四单元 创造形象 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别三、一词多义三、一词多义第四单元 创造形象 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别五、特殊句式

2、五、特殊句式(1)步行负弓矢从者百许人步行负弓矢从者百许人以上句子是以上句子是_。(2)游西山游西山北平陈子灿省兄河南北平陈子灿省兄河南客不得已，与偕行客不得已，与偕行与遇宋将军家与遇宋将军家吾始闻汝名，以为豪吾始闻汝名，以为豪以上句子是以上句子是_。第四单元 创造形象 诗文有别【自我校对【自我校对】一、一、(1)阳佯阳佯(2)扣叩扣叩二、二、(1)奔马奔马(2)窗子和门窗子和门(3)请求客人请求客人三、三、(1)擅长擅长/精巧精巧(2)访问访问/过分过分/过错过错(3)表示约数表示约数/处所、处所、地方地方/赞同赞同(4)探望探望/省份省份(5)所以所以/本来本来 四、四、(1)名词用作动词

3、，推崇，归附名词用作动词，推崇，归附(2)使动用法，使两个使动用法，使两个骑马的随从跟着骑马的随从跟着(3)名词用作动词，戴帽，穿袜名词用作动词，戴帽，穿袜(4)名词意动名词意动用法，以用法，以为仇敌为仇敌(5)名词作状语，从四面八方名词作状语，从四面八方(6)名词作名词作状语，从左右两侧状语，从左右两侧(7)使动用法，使使动用法，使感到痛快感到痛快五、五、(1)定语后置句定语后置句(2)省略句省略句 第四单元 创造形象 诗文有别一、作家档案一、作家档案1苏轼，见苏轼，见新城道中新城道中(其一其一)“作家档案作家档案”。2魏禧魏禧(16241681)，中国清代散文家。字冰叔，一字叔，中国清代散

4、文家。字冰叔，一字叔子，号裕斋。宁都子，号裕斋。宁都(今属江西今属江西)人。明亡后隐居翠微峰勺庭，人称人。明亡后隐居翠微峰勺庭，人称勺庭先生。后去浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、勺庭先生。后去浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。他的文章多颂重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。 第四单元 创造形象 诗文有别还善于评论古人的业绩，对古人的是非曲直、成败得失都还善于评论古人的业绩，对古人的是非曲直、成败得失都有一定的见解。强调做文章要注重有一定的见解。强

5、调做文章要注重“酝酿积蓄，沉浸而不轻酝酿积蓄，沉浸而不轻发发”。擅长将简洁的叙述和恰当的议论结合起来，达到引人入。擅长将简洁的叙述和恰当的议论结合起来，达到引人入胜的效果。清初，人称魏禧、汪琬和侯方域为散文三大家。魏胜的效果。清初，人称魏禧、汪琬和侯方域为散文三大家。魏禧的诗有深沉雄浑之风，可见于他的禧的诗有深沉雄浑之风，可见于他的读水浒读水浒卖薪行卖薪行等。等。魏禧与兄祥、弟礼都能文章，世称魏禧与兄祥、弟礼都能文章，世称“三魏三魏”。他们的文集。他们的文集合编为合编为宁都三魏全集宁都三魏全集。魏禧著有。魏禧著有魏叔子文集魏叔子文集22卷，卷，诗集诗集8卷，卷，日录日录3卷，卷，左传经世左传经

6、世10卷，卷，兵谋兵谋兵法兵法各各1卷，卷，兵迹兵迹12卷。卷。第四单元 创造形象 诗文有别二、背景回放二、背景回放方山子传方山子传是苏轼被贬黄州之后写的文章，作者怀才不是苏轼被贬黄州之后写的文章，作者怀才不遇、报国无门，此文是借他人来抒发自己的感慨。遇、报国无门，此文是借他人来抒发自己的感慨。大铁椎传大铁椎传原文后面还有一段评论：原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之有所用之”作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反清复

7、明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。第四单元 创造形象 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别1方山子传方山子传作者写方山子放弃富贵功名利禄，于其自身有什么联系？作者写方山子放弃富贵功名利禄，于其自身有什么联系？作者为什么要感叹方山子的前后作者为什么要感叹方山子的前后“折节折节”变化？变化？【参考思路【参考思路】弃荣利功名而自甘淡薄贫贱，借他人之酒

8、弃荣利功名而自甘淡薄贫贱，借他人之酒解自己胸中之不快写方山子实乃自悲不遇解自己胸中之不快写方山子实乃自悲不遇(暗示手法暗示手法)。有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志。有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志。藉此流露出同为藉此流露出同为“怀才不遇怀才不遇”的感慨。的感慨。第四单元 创造形象 诗文有别方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行动，作者结合自己方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行动，作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒浇自己胸中之块垒。写方山子未尝不是自悲不遇，本文人之酒浇自己胸中

9、之块垒。写方山子未尝不是自悲不遇，本文可以说是作者在黄州心态的一种形象的折射。可以说是作者在黄州心态的一种形象的折射。第四单元 创造形象 诗文有别2大铁椎传大铁椎传(1)作者在正文的开头部分，如何设置迷魂阵的？作者在正文的开头部分，如何设置迷魂阵的？【参考思路【参考思路】作者在正文的开头部分，有意布设一个又作者在正文的开头部分，有意布设一个又一个迷魂阵，简笔勾勒出主人公大铁椎一个迷魂阵，简笔勾勒出主人公大铁椎“异异”的种种表现。的种种表现。“健啖健啖”写其食量之异。写其食量之异。“貌甚寝貌甚寝”写其容貌之异。右胁之下写其容貌之异。右胁之下的大铁椎的大铁椎“重四五十斤重四五十斤”“”“柄铁折叠环

10、复，如锁上练，引之长柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许丈许”从重量、形状与构造上写其武器之异。从重量、形状与构造上写其武器之异。“右胁夹大铁右胁夹大铁椎椎”“”“饮食拱揖不暂去饮食拱揖不暂去”写其对武器的态度之异。还有写其对武器的态度之异。还有“不知不知何许人何许人”底细之异，底细之异，“与人罕言语与人罕言语”“”“扣其乡及姓字，皆不扣其乡及姓字，皆不答答”，言谈之异，以及初来乍到时的装束之异，夜半时分的诡，言谈之异，以及初来乍到时的装束之异，夜半时分的诡秘行动之异。作者定要读者疑团满腹之后才去将疑案一一揭开，秘行动之异。作者定要读者疑团满腹之后才去将疑案一一揭开，让读者睁眼将让读者睁眼将“异

11、人异人”的庐山真面目看个清清楚楚，真真切切。的庐山真面目看个清清楚楚，真真切切。第四单元 创造形象 诗文有别(2)作者是如何通过人物的简洁对话提示其性格特征的？作者是如何通过人物的简洁对话提示其性格特征的？【参考思路【参考思路】作者先通过人物的简洁对话揭示其性格特作者先通过人物的简洁对话揭示其性格特征，将其光彩照人的形象刻画得淋漓尽致，感人肺腑。征，将其光彩照人的形象刻画得淋漓尽致，感人肺腑。“吾始吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。闻汝名，以为豪，然皆不足用。”这番辞行前的内心表白道出这番辞行前的内心表白道出了他投奔宋将军的原因，将军了他投奔宋将军的原因，将军“工技击，七省好事者皆来学工技击，七

12、省好事者皆来学”，将军威名远播，雄健有加，他是慕名而来，必有所图的。将军威名远播，雄健有加，他是慕名而来，必有所图的。“皆皆不足用不足用”的结论绝非轻率作出的，大铁椎考察不全面，论据不的结论绝非轻率作出的，大铁椎考察不全面，论据不充分，判断不准确，就不会当面向将军下如此断语，否则，将充分，判断不准确，就不会当面向将军下如此断语，否则，将军想必也不会允许的。事实上，将军显然是默认了大铁椎的看军想必也不会允许的。事实上，将军显然是默认了大铁椎的看法。法。“强留之强留之”便是便是“固自负固自负”的将军在大铁椎面前无可辩驳、的将军在大铁椎面前无可辩驳、自惭形秽而借以掩饰自己窘态的表现。自惭形秽而借以掩

13、饰自己窘态的表现。 第四单元 创造形象 诗文有别因此，因此，“皆不足用皆不足用”一语，既说明大铁椎极有抱负，想寻一语，既说明大铁椎极有抱负，想寻找真正英雄干一番大事，又表现他有知人之明，豪放而坦诚，找真正英雄干一番大事，又表现他有知人之明，豪放而坦诚，足令将军佩服。足令将军佩服。“吾去矣吾去矣”三字，语气何其坚决，感情何其沉三字，语气何其坚决，感情何其沉郁！它交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于理想追求的复郁！它交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于理想追求的复杂情感，也寄寓着作者对其现实遭遇的深切同情，对其矢志不杂情感，也寄寓着作者对其现实遭遇的深切同情，对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞。这里

14、面何尝没有作者自己复明心态渝、奋发自图的深情礼赞。这里面何尝没有作者自己复明心态的曲折流露呢？大铁椎要离去，有些话是不便明说的，由于的曲折流露呢？大铁椎要离去，有些话是不便明说的，由于“将军强留之将军强留之”，才迫不得已道出自己的隐秘：，才迫不得已道出自己的隐秘：“吾数击杀响吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。马贼，夺其物，故仇我。” 第四单元 创造形象 诗文有别原来他干的是仗义除暴、劫贼济贫的大事，这种正义之举原来他干的是仗义除暴、劫贼济贫的大事，这种正义之举非有超人的胆识、过人的勇力是绝对行不来的。读者由此可以非有超人的胆识、过人的勇力是绝对行不来的。读者由此可以解开心中一连串疑团，领悟前文所

15、写食量之大、武器之奇乃暗解开心中一连串疑团，领悟前文所写食量之大、武器之奇乃暗示其有超群的武艺，武器随身携带、片刻不离，是写其高度的示其有超群的武艺，武器随身携带、片刻不离，是写其高度的警惕性，其言谈之异则是表现其深沉的性格。尽管将军不是自警惕性，其言谈之异则是表现其深沉的性格。尽管将军不是自己真正的志同道合者，大铁椎仍有己真正的志同道合者，大铁椎仍有“久居，祸且及汝久居，祸且及汝”之虑，之虑，他对朋友的关心，行事敢作敢当、不连累他人的大丈夫气慨令他对朋友的关心，行事敢作敢当、不连累他人的大丈夫气慨令人肃然起敬。人肃然起敬。第四单元 创造形象 诗文有别一、文脉梳理一、文脉梳理第四单元 创造形象

16、 诗文有别第四单元 创造形象 诗文有别二、意旨探微二、意旨探微1方山子传方山子传本文为方山子立传，抓住方山子异于常人的特点，写他少本文为方山子立传，抓住方山子异于常人的特点，写他少年的意气风发和晚年的闲适安贫，突出了方山子特立独行的个年的意气风发和晚年的闲适安贫，突出了方山子特立独行的个性，同时流露出对自己怀才不遇的感慨。性，同时流露出对自己怀才不遇的感慨。2大铁椎传大铁椎传作者在正文中淋漓摹画大铁椎的威武形象，曲折隐晦地抒作者在正文中淋漓摹画大铁椎的威武形象，曲折隐晦地抒写自己的志趣，曲折地表达了自己广泛结交复明志士，但终无写自己的志趣，曲折地表达了自己广泛结交复明志士，但终无回天之力，难酬

17、复国的志向。回天之力，难酬复国的志向。第四单元 创造形象 诗文有别1方山子传方山子传(1)构思奇特，凸显人物构思奇特，凸显人物苏轼此文之苏轼此文之“奇奇”，首先表现在构思上，没有像一般传记，首先表现在构思上，没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓氏、籍贯、家世、生平等等，而是平铺直叙地介绍人物的姓氏、籍贯、家世、生平等等，而是“随物赋形随物赋形”，极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见出方山子的不同寻常和卓立无层层设疑，层层呼应，愈深愈见出方山子的不同寻常和卓立无匹。起而如神龙见首不见尾，继而如春蚕吐丝，终而如秋蝉脱匹。起而

18、如神龙见首不见尾，继而如春蚕吐丝，终而如秋蝉脱壳。壳。第四单元 创造形象 诗文有别(2)语言奇妙，平字见彩语言奇妙，平字见彩作者用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形作者用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故而有言简意赅的艺术效果。如象描写独具匠心，故而有言简意赅的艺术效果。如“余谪居于余谪居于黄，过岐亭，适见焉黄，过岐亭，适见焉”，一个，一个“适适”字正刻画出作者想见已久字正刻画出作者想见已久而又不期而遇的喜悦之情。当得知作者被贬黄州的原因后，这而又不期而遇的喜悦之情。当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人的隐士，竟没有一点同情或安慰的表示，只是位作为故人

19、的隐士，竟没有一点同情或安慰的表示，只是“俯俯而不答，仰而笑而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵着多少人生沧征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵着多少人生沧桑与感慨！如第四段极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直桑与感慨！如第四段极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接赞语仅最后接赞语仅最后“此岂无得而然哉？此岂无得而然哉？”一个反问句，真是惜墨如一个反问句，真是惜墨如金，又字字千钧！金，又字字千钧！第四单元 创造形象 诗文有别2大铁椎传大铁椎传(1)层层设疑，引人入胜层层设疑，引人入胜作者以独

20、具匠心的艺术表现，有意把大铁椎的身份写得忽作者以独具匠心的艺术表现，有意把大铁椎的身份写得忽明忽暗，隐显难辨，直到最后，我们仅知道主人公是一个特定明忽暗，隐显难辨，直到最后，我们仅知道主人公是一个特定历史条件下身怀绝技的历史条件下身怀绝技的“异人异人”形象。形象。(2)欲扬先抑，跌宕起伏欲扬先抑，跌宕起伏本文刻画大铁椎的形象时，由抑而扬，写得跌宕起伏，开本文刻画大铁椎的形象时，由抑而扬，写得跌宕起伏，开篇写其人名不见经传，能吃，貌丑，沉默寡言，最后写到其人篇写其人名不见经传，能吃，貌丑，沉默寡言，最后写到其人勇武过人。可谓引人入胜。勇武过人。可谓引人入胜。第四单元 创造形象 诗文有别(3)文笔

21、精练，语言简洁文笔精练，语言简洁“皆不足用皆不足用”一语，既说明大铁椎极有抱负，想寻找真正一语，既说明大铁椎极有抱负，想寻找真正的英雄与他干一番大事，又表现出他有知人之明，豪放而且坦的英雄与他干一番大事，又表现出他有知人之明，豪放而且坦诚。诚。“吾去矣吾去矣”三字，语气坚决，感情沉郁，交织着大铁椎频三字，语气坚决，感情沉郁，交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于追求理想的复杂情感，也寄寓着作者频失望于现实而又执著于追求理想的复杂情感，也寄寓着作者对其遭遇的深切同情和对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞。对其遭遇的深切同情和对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞。 第四单元 创造形象 诗文有别练规范、练技能、练速度