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1、歌唱二小放牛郎教学设计教学目标：1.认识汉字15个，学会写10个汉字，学习多音字“挑”。2.通过唱歌、朗读，理解课文内容。 教学过程： 一、导入。 1.同学们，喜欢听歌吗？学习之前，先让我们一起来听一首歌唱二小放牛郎的歌，听听歌里都唱了什么？学生在学习课文前可能接触过这首歌曲，以歌曲导入本课的学习，旨在激发学生的学习兴趣，拉近与文本的距离，消除陌生感。 2.从今天开始，我们就要进入十四单元的学习。在这个单元里，我们会认识许多的英雄人物。这节课，就让我们先来认识一位小英雄，一起读课题歌唱二小放牛郎。 二、初读。 1.请大家翻到89页，先跟录音小声读课文，注意课文中生字的读音。（放录音） 2.课文
2、中的生字都认识了吗？请同学们看屏幕，认识的就大声读。 （放课件：贪玩敌人扫荡山沟危急昏头昏脑埋伏圈枪炮受骗牺牲） 3.出示句子：我正在挑选送给妈妈的节日礼物。敌人把二小挑在枪尖。 三、阅读理解。 1.刚才我们听了课文录音，请大家回顾一下，课文讲了件什么事？ 2.知道什么是“扫荡”吗？ 3.（出示课件“就在那十分危急的时候”），把“危急”换一个词，还可以怎么说？ 为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文的二、三段，边读边想。 4.就在这危急的时候，王二小是怎样做的？ 理解“顺从”，他为什么要装出听话的样子？ 5.王二小把敌人带进埋伏圈，结果怎样？在带敌人进埋伏圈时，他想到这个结果了吗？那他为什
3、么还要这样做呢？ 6.尽管可能牺牲，但他觉得用自己一个人的生命换取几千名乡亲的生命，值得！他相信自己的血不会白流，八路军叔叔一定会消灭可恶的敌人，为自己报仇的！想到这里，他毅然将敌人带入了埋伏圈。“敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的旁边。我们十三岁的王二小，就这样英勇地牺牲了。”课文最后两段就是对他这种英勇献身精神的赞颂。 （出示课件：“干部和老乡得到安全，他却睡在冰冷的山里边。他的脸上含着微笑，他的鲜血染红蓝天。秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬。每一个人都含着悲愤，歌唱着二小放牛郎。”）让我们带着对二小的敬佩之情，再来有感情地朗读最后两段话。 7.王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？ 当枪炮声响起的时候，他知道八路军叔叔正在为他报仇；当枪炮声响起的时候，他知道乡亲们的生命保住了。有了他们，总有一天敌人会被赶出我们的国土，有了他们，总有一天中国人民将过上幸福美好的生活。想到这里，二小的脸上露出了微笑。 8.相信同学们一定被他这种舍生忘死、临危不惧的精神所深深打动！学到这里，老师有个问题想问大家，什么样的人才算是真正的英雄？ 总结：能在危难时刻做出令人叹服的正义之举，这就是英雄。
歌唱二小放牛郎
