中班体育活动《数脚1

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1、中班体育活动数脚开发区中心幼儿园 蒋镜设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据刚要的精神，我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象，设计了此活动“数脚”。数脚是中班幼儿很喜欢的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力，体验合作成功带来的快乐。教学目标：1、幼儿能积极愉快的参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。 2、幼儿能协调地模仿小动物走路，相互合

2、作，同时出一只脚，步伐一致地往前走，并能遵守游戏的规则。教学重点：学习与同伴合作游戏。教学难点：相互合作，同时出一只脚，步伐一致地往前走。教学准备：1、动物图片（小兔、螳螂、） 2、蜈蚣胸牌一个 3、红旗若干，椅子若干 4、红、蓝魔棒若干根 5、幼儿已学会动物模仿操，布置好场地教学过程： 一、开始部分列队，热身，动物模仿操。幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操（儿歌和操自编）并走成大圆圈。2、 基本部分1、引导幼儿学习小鸡走路。教师：“儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只）两只脚走路怎么样？（又轻又巧）幼儿学小鸡走路，走成三路纵队。2、 学习两人合作兔跳1）出示小兔图片幼儿观察小兔四只脚是怎么长的

3、（前面两只脚，后面两只脚），引导幼儿两人合作变成四只脚的小兔，学习兔蹦蹦跳跳。（提醒幼儿小兔的身体不能分开）2）幼儿分三组跳到下一个比赛场地（圆点处），规则为双脚跳，兔身体不能分开。3、 学习螳螂走路1）介绍比赛场地（起点为圆点，终点为大树）引出螳螂2）引导幼儿三人合作变成六只脚的螳螂，有节奏的练习螳螂大摇大摆走路。3）激发幼儿进一步挑战的欲望，介绍红、蓝魔棒，帮助幼儿固定好，幼儿自己尝试带棒走到大树下，及时请走得好的幼儿介绍经验，引导其他幼儿学习。教师总结：只要我们相互合作，同时出一只脚，步伐一致，就能走的又稳又好。4）幼儿商量好先出哪只脚，听口哨步伐一致走到起点。5）抢红旗比赛（每颗树上插面红旗），比比那只螳螂先抢到红旗。规则为：同出一只脚，步伐一致往前走。3、 结束部分教师总结，今天的螳螂抢红旗比赛到此结束，祝贺大家取得的好成绩，下一场比赛为：螃蟹赛跑，马上让我们坐上“蜈蚣列车”（教师贴蜈蚣图片）去观看下一场比赛。（幼儿排队上车。）教师：“蜈蚣列车即将启动，请运动员们解下魔棒，交给“列车员阿姨”找个座位坐下来（旁边放若干小椅子）。放松休息，列车到站，幼儿排队下车离场。2