罗西中心小学学生综合素质考核方案

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1、罗西中心小学学生综合素质考核方案【指导思想】为了全面考查学生的综合素养的水平与实践能力的提升，进一步转变教师、家长、学生的一张试卷定质量的现状，提高学生的学科综合素质，不断体现学科课标加强形成性评价的要求，进一步深入进行课堂教学评价的探索，全面提高教育教学质量，特制订本学期学生的能力考查实施方案。【考核方式】各班级要依据本班学生实际情况，分别平均按A、B、C、D、E五等分类，语数英各一份。考核时每等各抽一人，语数英三科不重复。学科技能考核占教学成绩的10%。【考核时间】12月中旬【具体考核细则】一、语文学科从朗读、背诵、口语表达、课外积累四个方面实施考查。满分100分。（一）朗读（满分30分）

2、1.内容：低年级、中年级从教材，高年级从教材、课外读物中任选一篇现场朗读。2.评价标准：(1)读书姿势规范，能使用普通话朗读，不添字不漏字，不读错字，能根据自己对标点符号的理解进行合理的停顿；读书流畅，不复读，不打哽，声音洪亮，做到正确流利有感情。（26-30）(2)能用普通话比较正确流利有感情地朗读课文，做到发音正确声音洪亮，口齿清楚。（21-25）(3)能用普通话较正确流利地朗读课文，口齿有点不清。（18-20）(4)不能用普通话正确流利地朗读课文，口齿不清。（18以下）3.评价方法：(1)各项分值：读书姿势规范（5分） 能使用普通话朗读（10分） 不添字不漏字，不读错字（5分）能根据自己

3、对标点符号的理解进行合理的停顿（5分）读书流畅，不复读，不打哽，声音洪亮，做到正确流利有感情（5分）。 (2)扣分标准添字、漏字、读错字、停顿不当、打哽、复读每处扣一分；读书姿势与感情是否把握准确由抽查教师据情给予扣分。（二）背诵（满分30分）.内容：各年级从教材要求背诵的篇目中任抽一篇现场背诵。.评价标准（1）使用普通话正确熟练有感情地进行背诵，做到口齿清楚，声音洪亮。（26-30）（2）能用普通话比较熟练地进行背诵，口齿清楚，声音较洪亮，较有感情。（21-25）（）能用普通话进行背诵，口齿有点不清，声音不够洪亮（18-20）（）不能用普通话按要求进行背诵。（18以下）3.评价方法：(1)各

4、项分值：站立姿势规范（5分） 能使用普通话背诵（10分） 不添字不漏字，不背错字（5分）能根据自己对标点符号的理解进行合理的停顿（5分）背诵流畅，不复背，不打哽，声音洪亮，做到正确流利有感情（5分）。 (2)扣分标准添字、漏字、读错字、停顿不当、打哽、复背每处扣1分；站立姿势是否规范与感情是否把握准确由抽查教师据情给予扣分。（三）口语表达（满分20分）1.内容：课文后的拓展题、口语交际中的表达题或学生学习生活中的话题中随机确定问题，限时两分钟表达。2.评价标准：（1）能在规定时间内用普通话按要求说话，表述准确，意思明确，态度大方，并有感情。（17-20）（2）能在规定时间内用普通话进行说话，表

5、述较准确，意思较明确，并有一定感情。（15-16）（3）能在规定时间内用普通话说话，表达有点不准确，但意思较明白。（13-14）（4）不能在规定时间内按要求进行说话，意思模糊，口齿不清。（12以下）3.评价方法：(1)各项分值：能在规定时间内用普通话按要求说话（10分）表述准确，意思明确（5分）态度大方，并有感情（5分）（2）扣分标准：每出现一处方言或不准确的地方扣1分；表述是否准确、态度是否大方、说话是否有感情由抽查教师据情给予扣分。（四）课外积累（满分20分）1.内容：古诗背诵计划对学生的积累进行考查。2.评价标准与方法： 能按本学期计划和要求背诵古诗，从中抽背5首（1-2年级）、10首（

6、36年级）做到正确流利有感情，并熟记题目和作者得满分。少背一首扣4分、2分，错背、漏背、不熟练每出现一次扣0.5分。3.古诗背诵计划：一年级 前10首 二年级 前20首 三年级前30首 四年级 前40首 五年级 前50首 六年级前60首备注:背诵篇目参考语文课程标准附录。16年级（60篇） 1江南（江南可采莲）汉乐府 2敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 3咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 4风（解落三秋叶）李峤 5咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 6凉州词（黄河远上白云间）王之涣 7登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 8春晓（春眠不觉晓）孟浩然 9凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰 10出塞（秦时明月汉时关）王昌龄 11芙蓉楼送

7、辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄 12鹿柴（空山不见人）王维 13送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 14九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维 15静夜思（床前明月光）李白 16古朗月行（小时不识月）李白 17望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白18赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白19黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白20早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白21望天门山（天门中断楚江开）李白22别董大（千里黄云白日曛）高适23绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫24春夜喜雨（好雨知时节）杜甫25绝句（迟日江山丽）杜甫26江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫27游子吟（慈母手中线）孟郊28江雪（千山鸟飞绝）柳宗

8、元29寻隐者不遇（松下问童子）贾岛30枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天）张继31渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和32塞下曲（月黑雁飞高）卢纶33望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡34浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡35赋得古原草送别（离离原上草）白居易36池上（小娃撑小艇）白居易37忆江南（江南好）白居易38悯农（锄禾日当午）李绅39悯农（春种一粒粟）李绅40山行（远上寒山石径斜）杜牧41清明（清明时节雨纷纷）杜牧42江南春（千里莺啼绿映红）杜牧43乐游原（向晚意不适）李商隐44蜂（不论平地与山尖）罗隐45小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能46江上渔者（江上往来人）范仲淹47元日（爆竹声中一岁除）王安石48泊船

9、瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石49书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石50六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼51饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼52惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼53题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼54夏日绝句（生当作人杰）李清照55示儿（死去元知万事空）陆游56秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游57四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大58四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大59小池（泉眼无声惜细流）杨万里60晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里二、数学学科从计算（包括口算、笔算两部分）、实践运用两方面实施考查。A.一年级：1.口算（每题4分，共计

10、80分）：教材中筛选20道题，限时5分钟进行考查。2实践应用（20分）：从教材中任找一道应用题（以图画形式为主），第一步，让学生独立解答（10分）；第二步，让学生说信息（5分）、说解题思路（5分）。B.二六年级1口算（每题1分，共计40分）：从教材中筛选40道口算题，限时5分钟进行考查。2.笔算（每题8分，共计40分）：从教材中筛选5道笔算题，限时8分钟进行考查。3实践应用（20分）：从教材中任找一道应用题，第一步，让学生独立解答（10分）；第二步，让学生说情境（题目说了件什么事）（2分）、说信息（3分）、说解题思路（5分）。三、英语学科一、单词（30分）（1）考查内容：三年级只认读黑体的单词

11、，四、五、六年级认读、拼写黑体和五星号的单词，每年级抽查15个单词（2）评价标准：A：(2630)正确认读，发音准确，拼读正确；B：（2125）会认读单词，发音较准确，拼读不熟练；C:（1820）会认读、不会拼写单词；D:（18以下）不会认读、拼写单词（3）扣分标准：1出现停顿、重复等情况每个单词扣1分2. 发音不标准每个单词酌情扣1分3.不会认读的每个单词扣2分4.读、拼单词各占1分，比如：只会读单词，不会拼单词的每项扣一分二、朗读能力（30分）（1）考查内容：朗读教材中Lets talk、Lets read部分的内容（2）评价标准：A (2630)读书姿势正确，自然大方，口语标准、流利，不

12、添漏、重复、停顿词句；B (2125)朗读较熟练，发音较标准；C (1820)朗读断断续续、有个别不会认读的词句；D (18以下)朗读十分不熟练，有些不会认读的词句或者不会朗读.（3）扣分标准：1.不会认读、添词、漏词、重复、停顿每处扣1分2.视学生口语标准的程度酌情进行扣分三、 情景对话（40分）（1）考查内容：给定情景口语交际，或与教师进行对话，以上册Lets talk的对话为主。（2）考查标准：A (34-40)自然大方、口语标准、回答准确流利；B（28-33）口语较标准、口语交际较准确；C（24-27）口语交际磕磕绊绊，个别的对话回答不准确或者答不上来；D（24以下）很多口语对话不明其意，答非所问(3)扣分标准：1.每组对话不会回答或者答非所问扣5分2.视学生口语标准的程度酌情进行扣分