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1、疫情是块试金石，网课折射出孩子各种学习状况【摘要】：疫情使学生不能正常上学，停课不停学，学生只能在家上网课，网课折射出了学生的各种学习状况。有的学生学习主动性差、有的专注力差、有的自学能力差等等，这些都是造成学生学习效果差，成绩不优异的主因。此情此景，学生焦虑，家长着急。怎么办？这也反应出家长在日常对孩子的教育缺乏注重，遇到问题孩子不知所措。家长应该向对待朋友一样，和孩子多交流，多沟通，形成心理共识，共同解决孩子在生活、学习中遇到的问题，使孩子阳光成长,不失为一条好的办法。【关键词】：疫情网课依赖性自觉性专注力有一邻居，平常上班都是阳光灿烂，心情愉悦。可复工一个多月来，他竟像变了个人似的，天天
2、郁郁寡欢，心事重重。疫情是块试金石，网课是个表演场，折射出孩子的各种学习状况，这是这么回事呢？因为网课成了一家人的“噩梦”。他有个读高二的儿子，聪明活拨，成绩优秀，一直都是父母的骄傲。因为疫情的影响不能开学，停课不停学让学生们在家上网课。这成了一家三口人的“噩梦，尤其是下午网课结束后，儿子便会发疯，无端的发火，乱摔东西。跟他讲道理没用，所以下班后邻居不愿回家，不愿面对孩子。这到底是什么原因造成孩子这样呢？孩子之前成绩好，其实对课外的补习班还是蛮依赖的，双休日、寒暑假等，他会利用各种时间上补习班。这学期突然延期开学，课外班不能上了，网课需要自学。在上网课的时候，发现别的同学表现很好，自己有时注意
3、力不集中，人坐在电脑前，思绪却在神游，一下子感觉跟不上了,课下发现有些题目做不出，心中焦躁，于是情绪失控。从孩子的表现看，存在以下几方面的教育问题，应引起家长注重。一、网课测试出孩子依赖性强，学习主动性差我认为学习有两种方式，一种是强迫式学习，另一种是自愿自发的去学，也就是自学。我认为这种自发的学习方法是最有效、效率最好的。假期，孩子利用各种时间在补习班上课，可见他对学习的主动性较差。在补习班老师的监督、强迫下，他能很好的完成学习任务。这是一种被迫的学习，被迫的学习，一旦离开高压的环境，过不了多久就会放松懈怠下来，就很难重新回到学习的状态，这种学习不但学得很累，而且效果不见得4艮好。而主动的学
4、习，能够比较容易找到学习的兴趣，从而学得更好。而网课就是离开了高压的状态，没有了老师、家长的实时监督，孩子一下子就松下劲来。要不逃课，要不借着网课聊天、打游戏，各种糊弄假学。面对学习主动性差的学生，家长应该如何做呢？我认为家长在平时因注重孩子学习主动性的培养。但是对平时学习比较自觉的孩子影响不大，因为不用上学和放学，孩子的时间反而充分利用起来了，学习效率提高了。二、网课是一块试金石，测试出孩子自学能力的强弱在日常的课堂学习中，在老师的带领和监督下，孩子学的很顺畅。而网课虽然也有老师的授课，但是更需要孩子的自觉、自学能力，比如：课前自觉预习，课中主动记笔记，不会的知识点及时记录下来，课后整理笔记
5、，把难题、错题整理在错题本上。自己请教同学或老师，或者网上查资料解决等等。面对这些考验自学能力的状况，自学能力差一点的孩子可能一下子适合不了。所以，家长要注重孩子在网课的学习过程中，是否具备自学能力。人们都说“师傅领进门,修行靠个人”，学习主要靠自己，认真听讲的孩子成绩不一定优秀，但自学能力强的孩子成绩一定优秀。三、网课是一块试金石，测试出孩子的学习专注力强弱专注力又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。专注力是孩子学习必备的要件，它是打开知识宝库的敲门砖，是学习的基础，没有良好的专注力，就无从谈起高效的学习。就像开头讲的事例，上网课，孩子就像掉进了一个漩涡，人在电脑前，思绪神
6、游，不能入静，这就是学习不专注造成的，学习效果可想而知。如果孩子上网课学习不自觉、不专注，家长能够这样尝试改变1、上课前，先陪着孩子到外面跑跑操，锻炼锻炼，放松精神，换换气，提提神。或让孩子看看书，或静坐一会儿，使孩子心无杂念，心静如水，上课孩子才能很快进入学习状态。2、多跟孩子进行沟通，谈谈网络游戏对青少年学习、成长的危害，尽量让孩子不玩或少玩。谈学习、谈人生、谈理想，激发孩子学习的主动性，发现问题一起来解决。3、从生活技能培养自学能力。生活当中，很多技能也是能够通过自学学会的，比如：自学炒菜、洗衣服、整理房间、弹琴等，生活中自学的经验引导孩子迁移到学习的自学中，起到相得益彰的作用。4、尽量
7、让孩子用电脑上课，屏幕大，孩子不易疲劳，同时对眼睛损害小。为了尽量减少电脑等其他软件对学习的干扰，孩子上课时，房间门尽量不要关闭，以免孩子自控力差而偷懒，私下里玩手机，或干别的事情。5、对学习自觉性、专注力差的孩子，家长和孩子能够达成共识，既要监督，又要酌情逐渐放手。家里没人监督的，能够让孩子制订学习计划，按计划学习，约束自己。回到家里，能够检查一下孩子的学习笔记和作业，看字迹是否规范清楚，思路是否清晰。疫情是块试金石，网课是一个表演场，对主动、专注的孩子来说，影响不大，对于不自觉、没有自学能力、学习不专注的孩子当头棒喝，差距只会越来越大。家长要在上网课的过程中发现孩子学习的问题，适时进行调整，我想一定会达到预期的教育效果。
疫情是块试金石网课折射出孩子各种学习状况
