《8.大自然,谢谢您(2课时)-说课讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.大自然,谢谢您(2课时)-说课讲解（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学习资料昆山市玉峰实验学校（小学）道德与法治教案教学课题大自然，谢谢您课型新授课本课题教时数：2本教时为第1 教时教学目标：备课日期2 月1日1. 亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。2. 喜欢在大自然中活动。3. 通过活动与自然交流，共在中成长。教学重点、难点：1 感知大自然与人类物质生活的紧密联系。2 亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。教学方法与手段：多媒体课件教学过程：教师 活 动学生活动设计意图活动一：“礼物”的来源（板书：礼物）导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？学生交流后，教师出示PPT，呈现 P30-31上部的四组关系图。出示任务
2、：学生玩游戏。让孩子初步掌握几个辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼课间游戏活动的方物”？思考人类为获取这些“礼物”又做了些法，体验和感悟课间什么？游戏的快乐。反馈指导：1.交流：说说米饭、丝绸、 房屋、水果分别是谁送来的“礼物” 。土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物” 。（板书：大自然）2.讨论：人类为获取这些 “礼物”又做了些什么？小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自学生互相说。于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。活动二：寻找新“礼物”导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？仅供学习与参考学习
3、资料出示任务：举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物” ，并试着说出“礼物”的来源。反馈指导：1.交流：你还知道大自然给人来送来了哪些 “礼物”？2.追问：这些“礼物”是怎么来的？3.展示：教师补充介绍大自然送给人类的其它学生说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。“礼物”，相机出示实物或图片。4.激情：欣赏乐曲感恩大自然。小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。活动三：课外再寻“礼”导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大 学生交流感受。自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还
4、需要我们走出课堂，走进自然。出示任务：课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物” ，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：反馈指导：教师进行调查方法的指导， 并争取家长的配合，学生调查后择机在班上展示交流调查成果。板书设计：大自然，谢谢您让孩子学会交流分享 , 体验共同学习的快乐。授课日期月日仅供学习与参考学习资料昆山市玉峰实验学校（小学）道德与法治教案教学课题大自然，谢谢您课型新授课本课题教时数：2本教时为第2 教时教学目标：备课日期2 月30日1. 亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。2. 喜欢在大自然中活动。3. 通过活动与自然交流，共在中成长。教学重点、难
5、点：1. 感受在自然中活动的快乐，喜欢在大自然中活动。2. 通过活动与自然交流，共在中成长。教学方法与手段：多媒体课件教学过程：教师 活 动学 生活动设计意图活动一：春到大自然导语：春天来了，小草绿了，小花开了，人们纷纷脱下厚厚的棉衣来到了大自然中。通过儿歌朗读，背诵出示 ppt，呈现 P32-33 上部的大图， 配乐春天学生谈话。了解做好课前准备的在哪里。重要性。出示任务：观察图中的春景以及儿童们开展的活动，感受春天的大自然给人们带来的快乐。反馈指导：1.交流：春天的大自然有美景？图中的小朋友在野外做了些什么？2.分享：说一说自己春天在大自然中的活动经学生分享。历，同步展示课前准备的户外活动
6、的照片，分享自己活动时感受到的快乐。 （相机板书： 快乐）3.活动：在进行必要的安全和环保教育后带学生到校园里的绿地上、花圃旁去观察，去做游戏，去画一画春景、唱一唱儿歌、读一读小诗，还可以和同学分享自己感受到的快乐。活动二：四季都快乐导语：春天的大自然很美，给我们带来了许多快乐。夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢？请欣赏 !学生欣赏。出示任务：出示 ppt，呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片，欣赏夏、秋、冬的风光图片，仅供学习与参考学习资料并交流感受。思考不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐？反馈指导：让孩子初步掌握几个1.交流： 看过不同季节的景物， 你有什么样的感课间游戏活动的方受
7、？法，体验和感悟课间春天的大自然生机盎然，夏天的大自然五彩斑游戏的快乐。斓，秋天的大自然瓜果飘香，冬天的大自然银装素裹。可以说，一年四季的大自然都很美，都能给我们带来无穷的快乐 !2.分享：说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各种活动，分享感受到的快乐。3.讨论： 观察 P33 的夏天活动图， 说一说有什么发现。（儿童戏水时有大人陪伴）在大自然中活动时我们要注意些什么？教师适时补充环保及安全教育相关案例。活动三：大自然的语言导语：大自然不仅能给我们自然的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。（板书：语言）出示 ppt，呈现 P30-33 下部的绘本 “大自然的语言”。出示任务：结合图文，弄清不同自然景物给人类的不同启示。思考如何才能“听懂”大自然的语言。反馈指导：1.交流： 说说自己已经弄懂的大自然的语言，以学生交流。及这些“语言”给我们带来了哪些帮助。2.讨论：怎样才能“听懂”大自然的语言？板书设计：大自然，谢谢您授课日期月日仅供学习与参考学习资料仅供学习与参考
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