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1、幼儿美术教学计划情况分析想象力远比知道更重要， 因为知识是有限的， 而想象力概括着世界上的一切 并推动着进步。 想象力才是知识进化的源泉。 从生理上讲， 儿童时期孩子的左大 脑还未发育起来， 也就是逻辑思维能力还比较差， 过多过深的知识是他们无法理 解也不能接受的， 自然不会感兴趣。 孩子的右大脑发展比较快， 儿童形象思维能 力比较强， 他们的头脑中天生就充满了各种幻想， 如果在这一时期对孩子的右大 脑进行及时地开发， 恰恰符合了儿童智力发展的需要， 也是每个孩子最喜欢最感 兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状 态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪
2、明，这将为孩子长大以 后的成才提供一种智力方面的有利基础。 我们让孩子进行早期的美术教育主要目 的不是培养画家， 任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。 我们唯 一能做的就是通过一种教育， 开发孩子的潜在智力， 提高他的艺术修养， 为孩子 的成长与成才提供最大的可能， 其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式 与超凡的想象力。二教学目标引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、 事、物，丰富他们的感性经验和 审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培 养幼儿良好的个性品质。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的
3、基本形象和主要 特征，大胆地按自己的意愿画画 。根据培养目标，我们将以边玩、 边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣， 在动手绘画的过程中， 提高孩子的兴趣， 在美术活动中发展孩子的观察力、 记忆 力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼 儿学习其他学科的效果。三绘画1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡 笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造 的乐趣。4、培养幼儿对色彩
4、的兴趣， ，对色彩调和能互相互补，用色协调明快洁净。5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂 染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的 能力。教到色彩鲜明，比例恰当。6 鼓励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓励突破僵化的思维模 式，不断创新，超越自我。四课程规划及内容由于儿童的模仿能力比较强，初步计划有模仿绘画开始。第一周 认识新伙伴，老师，学习画姿 认识直线 折线 波浪线 第二周 我的小手能画画 简单的线条自由发挥组合图形 第三周 看谁的线条最漂亮 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和
5、彩虹 练习画线 创造能力 、 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线、创造能力 第八周 蜡笔的色彩真美妙 认识色彩 第九周 美丽的花朵 学习使用油画棒 第十周 好吃的水果 画水果练线 第十一周 多姿多彩的树 会画小树 第十二周 大树下面 画大树 第十三周花丛 小鸡线描动物第十四周小鸟和大树学会组合画面第十五周太阳底下线描填色第十六周我爱我家画房子第十七周美丽的小蜻蜓画蜻蜓第十八周月亮姐姐线的组合第十九周夜空组合画画第二十周下雨了 画虚线希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣， 敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好 世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂 的明天！
幼儿美术教学计划
