交际中的语言运用练习

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1、交际中的语言运用练习1、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请根据语境提 示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。初次见面说“长期未见说“ 求人帮忙说“向人询问说“”请人协助说“”请人解答说“问人姓氏说“问人年龄说“”求人办事说“”麻烦别人说“”请给方便说”请改文章说接受好意说“”求人指点说“”需要考虑说“得人帮助说“祝人健康说“”向人祝贺说“老人年龄说“”身体不适说“”看望别人说“”送礼给人说“”送人照片说“”欢迎购买说“”希望照顾说“赞人见解说“”归还物品说“”请人赴约说“”自己住家说言行不安说无法满足说“请人谅解说“”迎接客人说“”慰问他人说“”宾客来到说“”等候别人

2、说“”未及迎接说“”客人入座说“”陪伴朋友说“临分别时说“接受教益说“谢人爱意说“中途先走说“”请人勿送说“”送人远行说“受人夸奖说“”问候教师说“”交友结亲说”书信结尾说致意编辑说“”贾敬是贾宝玉的（）刑夫人是宝玉的（）凤姐是贾宝玉的（林如海是宝玉的（）贾敏是贾宝玉的（）贾政是林黛玉的（探春是贾宝玉的（）薛宝钗是宝玉的（）贾母是贾宝玉的（贾母是林黛玉的（）贾蓉是贾宝玉的（）王夫人是宝玉的（2、请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。K示例R ：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。（1）祝贺人高考得胜，可以说“祝你 ，也可以说“祝你 ,（2）拒绝别

3、人请求帮助， 可以说“我实在，也可以说“我真的 请专家给自己作品提意见，可以说“请您 ”。 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。（5）探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意 ”(6)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。(7)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 。3、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体， 不超过30字。A、2005年10月17日19时零6分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世，举国悲 痛。一个国际友人说：一个作家说： 一个市民说：“ R幽默是一种智慧，请在以下短文的

4、横线处为小王设计一句幽默的话，起到讽刺的作 用。伙食团里，一份菜本来是够吃的，但最近分量越来越少，渐渐不够下饭吃了。这 大，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，对老板说： rG语文科赵老师得知李欣然同学最近常在课堂上看红楼梦后，打算找她谈话，以 达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是赵老师, 你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？ (不超过60字)D在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上 扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场 合会说出怎样的话。大会主持人充满歉意对观众说：一个小朋友不解的问妈

5、妈： ?一位歌迷对歌手这种表现失望的说： 。 一位知名的老歌手气愤的说： 。 E、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统 的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿 武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”5、依照示例，改写下列提示语，使之委婉友善而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 ！改写为:提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款！改写为:提示语：（公园草坪）勿踏草坪，违者罚款 50元！改写为:6、你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简

6、单处理后建议小华回家休养两天。请你以 同学的名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明 得体，字数不超50字）7、下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语用得不得体，请你帮助修改。本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。1）将 改为；2）将 改为;3）将 改为;4。8、（ 1995年高考第30题）下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词 用得不得体，请帮他修改。（就在题上修改）金馆长：你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。5月18日9、下面是红

7、楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从 委婉、得体的角度作简要分析。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过 去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说, 笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。答:黛玉的回话中包含的意思：10、XX镇政府要在古镇修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。街民闻讯后，纷 纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表 是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家谢教授。请根据他们不同的身份， 各拟一句话，表明反对的理由。(1)王大爷：(2)李教授：(3)谢

8、教授：11、把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人 物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮 我问问，后天晚上去她家里找她行不行(1)当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说:(2)第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：012、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀,尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、 导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：内容适

9、当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说： 13、从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒， 一边套近乎。“大人几位公子呀？ ”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个 5岁的王八羔子！”语言是门艺术，你看，掌握不了这个常识闹了大笑话。令：含有美好意思，作为 敬辞使用。犬，卑贱动物，以此表示谦虚。“王八羔子

10、”这是 , 使用在这里很不合适。14、古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了 “过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这里秀才的语言特点是书面语。这样语言交际自然就难以达到预期目的，说话还 要看清 呀，像这里把书面语和口语混淆并且对着一个卖柴的人说，就更 讲不通了。15、某县太爷得子，摆满月酒的时候，下属官僚都去相贺，其一恭维说，“这孩子长的多好呀，你看，有富贵之相，以后必当大官。”另一个也不甘落后说，“你看，这孩子的

11、手多大，是个学钱的相，以后呀，必定发大财。”结果大家都很高兴。争先恐后说着恭维话。结果有个人来晚了，一时想不出什么话来说，就说了句，“这孩子以后一定会死的。”有人会说，明明说的是大实话，真理呀，这里就是常说的不符合 , 没有注意到环境。16、谦敬错位，有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别 不准，就会导致谦敬错位。找出来，并作分析。（1）小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。（2）我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。17、下列句中谦敬词的使用得体的一项是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行

12、了。B.令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。18、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去, 和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？（）A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”R “你注意些，不能这样买青菜！”G “请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”D ”有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”19、下列标语与张贴场合相协调的项有：（）A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。R考场门口:失败乃成功之母。G陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D

13、某一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。E、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来20、一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是（A、“这件事你做错了，该赔礼道歉去。”R “这件事你也有做得不妥的地方，最好还是去向人家解释清楚。”G “这事你难道没有做错吗？赶快去认错！”D “这事你确确实实做错了，还不去认错？”21、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）A、考场门口:失败乃成功之母B、卷烟场车间：严禁吸烟C、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来D、医院门口:宾到如归E、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒22、选出语言得体的一项 （）A 多年不见的老乡捎来了

14、家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B 尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。.23、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：（）A “你要存多少钱，先生？”B 你想取多少钱，先生？C “我能为您服务吗，先生？”D 你想干什么？24、下列各句中成语使用的正确的一项（）A、刘厂长的开场白可谓抛住不玉.，引导我们提出了许多建议。B、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教.的。G你身为师傅的入

15、室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙.。D老师，您的好意，我只能敬训不然.，因为我有自知之明，我做普通学生尚可， 班长一职实难胜任。25、下列句子语言表达得体的一项是（）A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静， 一边去!C.小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看 开一点吧！”D.小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒 心哪！”26、下列句子语言表达得体的一项是（）A会议开始前，主持人特别提醒：”为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后

16、果自负！”B有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点 德吧！C酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” 27、下面句子语言不得体的一句是（）A. “我想有个家。”（垃圾箱标语）B. “我也有生命，请手下留情！ ”（风景树标语）C. ”一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语）D. “吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语）1、初次见面说久仰”长期未见说久违”求人帮忙说劳驾”向人询问说请问”请人协助说费心”请人解答说问人姓氏说贵姓问人年龄说“贵庚”求人办事说拜托”麻烦别人说打扰”

17、请给方便说限”请改文早说斧正”接受好意说领情”求人指点说赐教”需要考虑说斟酌”得人帮助说谢谢”祝人健康说保重”向人祝贺说老人年龄说身体不适说欠安”看望别人说拜访”送礼给人说笑纳”送人照片说惠存”欢迎购买说希望照顾说关照”赞人见解说高见”归还物品说奉还”请人赴约说赏光”对方来信说惠书”自己住家说寒舍”无法满足说抱歉”请人谅解说包涵”言行不妥对不起”慰问他人说5,，迎接客人说欢迎”宾客来到说光临”等候别人说恭候”未及迎接说失迎”客人入座说清坐”陪伴朋友说奉陪”临分别时说再见”送人远行说平安”中途先走说失陪”请人勿送说留步”谢人爱意说错爱”请人决定说钧裁”接受教益说领教”祝人健康说保重”交友结亲说高

18、攀”受人夸奖说过奖”书信结尾说敬礼”问候教师说教祺”致意编辑说编安”。2、答案：（1）金榜题名蟾宫折桂独占鳌头名列榜首（无先后顺序，任着一个皆可 ）(2)爱莫能助无能为力心有余而力不足 无法遵命（无先后顺序，任着一个皆可 ）（3）不吝赐教（4）、拜托你了（5）登门拜访（6）多多包涵（7）高寿3、A、（开放性试题，但注意说话人身份）如:这是中国文化史上的一个巨大损失；这是一面旗帜倒卜了；这是一颗文化巨星陨落了。B、（幽默中体现出菜的分量少即可）如:老板，你看，这阵我的胃口越来越好，两下子就把菜吃完了。C、R解析1 :这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，

19、消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到 语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。 答案示例：红楼梦确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐 趣大打折扣，何不课后才看呢？D、R参考答案1 : （1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家。（2）这个阿姨怎么啦？ （ 3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。4）现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！E、R解析1 :这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思

20、。不用武器，意味着不要战争，要和平。可这样回答：和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或和平对话，远离战争”；要和平，不要战争”）5、除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下知识装进心中，报刊留在室内小草微微笑，请你走正道6、阿姨，您好。我是小华的同学。小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她一下。（称谓得体1分，内容完整1分，表达通顺1分）7、请教/垂询 不吝贝M教/谒诚为您服务鼎力相助/全（大 ）力相助 惠赠/敬赠8、提示：（1）这里涉及到了谦敬词，如“你”改为“您”，“光临贵馆”改为“到（去）”；（2）除此外“现决定改期”改为“恳请（只能）”，“磋商”改为“商定”9、充分肯

21、定了对方的美意；申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；表示改日一定从命， 请求对方谅解。10、R参考答案1 : （1）王大爷：不能拆。我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园；（2）李教授：不能拆，这处民居是研究我们民族古建筑特点的标本；（3）谢教授：不能拆，它能展示我们民族悠久的历史文化。11、（1） “姗娜，小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你 家找你妈妈行不行。” （2） “郭老师，小李说他今天上午不来找您了，他问明天晚上去您家找 您行不行。”12、提示：“徐凡”后应加称呼，不用介绍性别。和我们阅读过的史传文第一句话很相似，还要 补充完整。这也告诉我们，书面语和

22、口语首先句式上存在不同，其实也提出书面语非常简洁， 而口语相对来说要语句烦琐。“系”“后起之秀”必须转换，可以分别转换为“是”“研究专家”等。口语书面语区别还表现在词语上。“作者身世”应转换为“曹雪芹身世”或“红楼梦作者身世”。“尤”用尤其在方面有专长” 一类句子来转换。括号中的文字 必须转换到句中表达。示例：徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。是我国红学界的研究专家。尤其 在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论和获优秀教育图书奖的 红楼梦 导读在海内外享有盛誉。13、骂人的话14、对象 15、场合16、抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人

23、高明的、成熟的意见或作品，常用 作谦词，只能对己，句却把它用在陈教授”身上，犯了 谦词敬用”的错误。 虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬赞，只能对人，把它用在我”身上，犯了敬词谦用的错误。17、D （A项“家母”是谦辞，指自己的母亲；B项“令爱”是敬辞，称对方的女儿；C项“令尊”是敬辞，用于称对方的父亲）18、C19、C20、B 21、B22、D 23、C24、D （A项 抛砖引玉”是谦辞，B项 不吝赐教”是敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题C项 忝列门墙”是谦辞，表示自己愧在师门；D项 敬谢不敏”是谦词，表示推辞做某事的客气话 ）25、D【解析】A项中拜读”为敬辞误用。B项中说话不注意对象，不礼貌。C项劝语暗含贬损之意，语意与目的不符。26、C【解析】A项中主持人语带威胁，不得体；B项中乘客的语气不委婉，D项中 冷尊”这个敬语为误用，应为家父”。27、C