2020年班主任对学生的评语集锦

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1、2020年班主任对学生的评语集锦1、活泼好动，思维活跃是你最大优点，班主任对小学 六年级学生评语。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自 觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太 马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的 少先队员。陈你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己， 课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很 大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄 戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。2、一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学， 默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活 跃，上进心强，学习自觉主动，这学期还加入了少先队，

2、祝 贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优 秀的少先队员。亮知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于 对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自 己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，大胆发言，成绩 有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵守课 堂纪律，争取更大的进步。3、 人生中的许多事情，只要想做，都能够做得到 ；该克 服的困难，就要凭自己的力量去克服，成功贵在坚持！学习 你能够取得很好的成绩，那是因为你人很聪明 ，但是总是缺 少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以沉默来代替，也许许多的机会就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的 发展，在适当的时候也要发出属于

3、自己的声音，因为这代表 着你的气势！4、一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。 如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个 诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望 你的更好的表现，努力吧！轩你是一个天真活泼、性格开朗 的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热 爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师 也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做 家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。5、一个阶段结束的时候再回过头来看走过的路，就会发现不管道路多么坎坷却是一路精彩，而接下来

4、你仍要以新 的起点迎接下一阶段的开始。这学期你进步了不少，这是由 于你所面临的形式有了更加清醒的认识！认真分析一下自己的处境，为自己设计一个合理的发展计划，承担自己应该承担的责任，直面自己所面对的困难，付出自己应该付出的努力，你会得到自己满意的成绩！6、一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭 子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是 常不完成作业，又说谎，所以成绩不稳定。希望尊重老师、 热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专 心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。婷 尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，回答问题 时声音很响亮，学习上经过自己的

5、努力，有进步。可是你不 爱动脑筋，为求快，书写不如以前工整。希望你以后认真按 时完成作业，按时上学，争当一名优秀的少先队员。7、尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的 印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很 大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功， 你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极 举手以言，那么你的进步会更大，评语班主任对小学六年 级学生评语。健一个人只有正视自己的错误，他长有所进 步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正 缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专 心听讲，再一次成为老师的得力助手。8、这一年里，最

6、难忘的是你那工整的书写和绢秀的字 迹，不是吗在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文 静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。 但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。 希望下一年你能成为教师的得力助手。东你的聪明加上你的 勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男 孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！9、很高兴看到你的进步。你是个聪明学生，你很会听 课,待人谦和，希望今后的你对自己更高标准、严要求，且 目标始终如一，长期坚持不懈，你必然会出乎其类，拔乎起 萃!世界上没有干不了的事情、实

7、现不了的目的，只有没有毅力不能坚持目标的人 ！只有怕苦怕累半途而废的人！老师希望你能成为更优秀的中学生。10、羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学 习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能 积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学 生。烽尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感 谢你。你爱学习，学习上经过努力，有了进步。如果你认真 书写，能写出一手好字。希望今后按时完成作业，不偷懒， 争取更好的成绩。11、天真活泼的你口号齿灵俐，最难忘的是你有感情地 朗读课文的样子，那么专注，那么入神。经过一个学期的学

8、习，你懂得使用礼貌用语，尊重同学守纪律，写字的速度也 加快了，老师为此感到高兴。希望你再接再厉，自觉学习， 多做家务劳动锻炼自己的能力。俊在校运会上，发现了你活泼好动的一面，令人喜爱。你尊师守纪，热爱劳动、爱学习， 课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了，可能 在家没有认真复习，成绩进步不大。希望你加快写字速度的 同时注意把字写好些，不懂就问，听从家长的教导，争取进 步。12、最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说 得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良 好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺 点。希望你在下学期能做到， 努力成为一个优秀的少先队员。

9、梅你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉 主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。13、你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很 广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡 慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作 业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大 胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你， 我更喜欢!14、经过一个学期的努力，看到你的书写进步了，成为 了少先队员，老师为此而高兴。从这件事你应该知道只要肯 下苦功，任何学习上的困难也可以克服。希

10、望像大哥哥的你 以后能爱护关心同学，上课专心些，虚心向教师、同学、家 长请教，争取更上一层楼。晨尊师守纪，学习自觉主动的你， 成绩优秀。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老 师的负担，也为你这学期的书写进步而高兴，相信你是下了 一番苦功的。希望你在生活中学会真诚地与人相处，戒骄戒 躁，做同学的好榜样，做老师的得力助手。15、一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你 尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以 跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的 困难，那么你定能成为“三好学生”。培你是一名尊师守纪， 爱劳动

11、的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心 听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊！16、 对于工作，你尽心尽力，纪检的工作认真负责，只 是还缺少一种”霸气”，老师很感激你一学期为班级所做的 一切；待人接物，你彬彬有礼，落落大方，老师很欣慰班级能有你这样懂事的好学生 ；但对于学习你还有很大的空间和 潜力可挖。事实证明：付出定会有所收获！你的进步呈现在大家面前。老师相信，只要你有战胜自己的勇气，不气馁， 不放弃，不言败，苦苦的追求，换来的必然是甜甜的享受！17、尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给 老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但 觉得你总有点胆小怕事，作业

12、书写不够端正，如果你在学习 上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。朗你是一 个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦， 成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。18、你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你 活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书 写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有 时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严 以律己，做一个人人尊重的班长。19、人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的 亮点，你可能需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有过的荣光你的进步是你自己努力的结果，但是是对过去的一个评价， 你所面临的又

13、是新的起点，大家又在同样的起跑线上出发， 你应该认识明白这一点而更加努力的去拼搏，因为抓住这样 一个良好的机遇并不容易，所以不要轻易放弃。摆正心态， 努力前进！20、向最坏处着想，向最好处努力。顺风时扬帆远行， 逆风时拉纤前进！永远要为自己的发展考虑最合适的道路。 老师相信你的理想和抱负，只是不强的自制力使你离优秀还 有一点距离。许多的时候就是因为对自己的要求不严而失去 了许多发展的机会，我真心地希望你能够看清楚自己的发展 方向，把自己的那份精彩展现出来 ！21、你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是 一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更 喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你 能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外 书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往。