2018年教师学习师德后的心得体会与2018年教师家访心得体会汇编

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1、2018年教师学习师德后的心得体会与2018年教师家访心得体会汇编2018年教师学习师德后的心得体会参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生， 都希望 自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意 接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意 接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做 一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。 古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人” 的职责中

2、教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更 高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主 要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的 影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养 学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对 学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教 学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高 成绩，做一名合格的中学生。我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：一、教师要经常自省：我认为教师这项

3、工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负 责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只 是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之 后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。 一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己 长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱 离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。二、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系， 教师 与学生之间的教与学

4、的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一 种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不 愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同 的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好 的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要 多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成 了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。 每一 位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应

5、服务于全体，不厚此薄彼，想 到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一 辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体 素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间 就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的 平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培 养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我 的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见

6、解的想法和看法。同时 对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思 考、创新。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。 好的师德师风的一个具 体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。 相互学习、相互尊重。既然做“父 亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长” 的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不 可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。不和谐的师生关系阻碍这我国基础教育的健康发展， 成为基础教育改革进程 中需要迫切解决的一大弊端。处在世纪之交的当代中国基础教育，究竟需要具备 怎样素质的教师队伍？我认为首先

7、必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转 变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教 学方法；第五，必须建立新型的师生关系。周增锡2018年教师家访心得体会家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家 长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时 多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的 教育同盟。

8、那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家 访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么 误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地 体会到作为一名教师的自豪。学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教 育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈， 家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家

9、长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可 以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和 关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。 我们家长一定大力支持学校的工作。”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生 本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可 无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给 了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常

10、感激教师。学生 张 诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更 大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都 讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满 意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩 子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的 教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子 会听进去的。作为学

11、生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴 之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的 学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活 上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程 度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会 教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不 良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学 习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过 于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些

12、家庭已出现了不会管、管不了的 局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生， 同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题， 共同商量、 探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学 生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只 有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。