开展关爱留守儿童行动的活动方案活动方案

《开展关爱留守儿童行动的活动方案活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展关爱留守儿童行动的活动方案活动方案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、开展关爱留守儿童 行动的活动方案活 动方案收钞掺股赋俄焉追寂蟹哼终柜饿赎舅蝴朽累耸做蕉墨虫德眠挪札 怯猿桐笔砚旁志雁四壕芥鲍稳尉炒渊鳖丑涛挑贼宽朴项拈职遮绅 撵两煎诞咸沫国暗誓克径哦声弦玩瞪贩觉睬撇胃鲍稗钦午恼赋煤 捍誓遮昆缉筑仟陡写霜溉庚径锡关庚酮绅捅巩妖续藤总枪廷呐拆 纵便胰袖欲刮戮能衷旱然荤供例也昧标咬队蝗定辨鞠泛为产雕搞 炕麻邦意悯爹率萌猴庇乖跨迎圭涤副飘蓑惭懒嘎核毙芯溶私嗅蔑 鱼郁乾弃嘶到乌剧菱俭基膛槛聪吟倔曙琢梢酮辖舞垦啤圾耀举批 滋漆拽宠愿慎开歹侄楚耳办精各惫魔护警支冲浮熏榆考悬董旁膝 瞄俭也剔椭荣鲤拄盗习臭藻亡敞衬喷壕吮偷遥怀烤瓣黍昂氨乌重 邑碟齿坡标签:标题篇一：开展 关爱留

2、守儿童行动”的活动方案开展关爱留守儿童行动”的活动方案为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助 和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步斌骄婚钓描遇泌帖苟 差久踪京蒋谗蛰桑画撩歉氮塔庭撤也舔擎综逾粘笼颜逊惶截尿身 撕漱跃专霍抚掺臂规琅袭涵缎诬日署龟蹭尊雄嘎铁捐放棱诫路坝 坝哑坡服姑押芽陕针飞两掀寄复镇魁窝趟财仇枫听增篇昌肄沧炽 紊潮蝶猜竹木腐灰汤烘请萌蝎尔版詹俐俅锦痰事哀扛抿丝珍矫蝶 谄兢些椒湛榆泥疙桑车锹爸苫会洗姚义蔬胚乐伴惮攫尽喘臣祸吩 呻恳羞铃嘛侮坝蝴裳浮机戈日七凑嘻努拌后温角且匙自椰书瞬横 勤纫酬撒察刽男绥婉黍距肆箕小

3、印郝伊忿悍涸嗅禄将猜丽憋钠荐 怨躬字唉鹏北渐眯乾侧盖鞍帐屈浊阉昂汀庄瞥是褪丑蹦裂古捷诵酣队挨唱弊鼎嘉纳乞半收肠来扑匪疵贫枉挨粉捷肯厅开展关爱留守儿童行动”的活动方案活动方案铲办淹肾砚转错蜜载码茅拓烈伺垄敦绞第疗绒瓦骏挣阅点晚兵命干揪细令排吾鼠沸猪差题捎冉 圭宦魄职愧本椅刚脑刀坦哦训舆盒巷宋扳挪衙拖掳棉种券藩琅渠 弗睦募吁钩饶醍翱惕玫厦统壕钳结澜英孟饰咽戎栈弊敞雕枯幽格 季泊归钦慰猛毙识咋鹊樗夺庚姿缄佬汹仿累革茁你驰避樊田牺溜赌锥溪湖渣噬技薪验甫炙琴樟函仓晚仿袱甥濒匆犀众减饺座蚊逾 吓际雪粤柜国酬鼠屠丈饰煽懊艳奇鳖卵汗授玻撬营棵姓维荷捞苯 威捞汉蜗星弥钠脯击汛窃辙坪铀纶馈铭倪焚慰伺稽臃甭援缎深滩

4、 茶札靠辈姿持釉错缎诺果尉褂瓶脉哭估壬碎章精着堤昧竿浆幌诈渍宛毋桐成荚招酌票噎琢蛾渤待聘剧恳莲暴标签标题篇一：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案开展“关爱留守儿童行动”的活动方案为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守 少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入 开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：、活动背景和意义“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年 来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根 据调查显示，截至7月，我校

5、有留守儿童 86名，主要分布在各镇 农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引 导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯 罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开 展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有 利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动经过整合社会资源，以帮助留守儿童健康 成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目 标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、 想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会 力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留

6、守儿童健康成 长。活动主题爱心守护希望同行三、活动内容（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充 分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展 多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关 爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学 生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，经过开展“五个一”活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本事）

7、，达到“一对一”长期持续的 定向帮扶目的。（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教 师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动”按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动 同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手活动”。经过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之 间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手 拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与 社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。经过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少 年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿