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1、课程基本信息课程代码：0330260课程名称： 振动与噪声控制技术 英文名称：Technology of Vibration and Noise Control学时/学分：60学时/7.5学分先修课程：数理方程、理论力学、声学基础面向对象：全校的环境类专业课程类别：专业基础课课程的性质和任务本课程是我校环境工程专业的专业基础课，也是我校环境类课程区别于其他高校环境专业的主要特色课程和骨干课程。因此，本门课程的教学效果对培养学生的专业理论素质具有奠基性的作用。本课程要求在具备振动基础与声学基础的前提下，牢固掌握振动与噪声控制的基础理论与一般过程，灵活运用振动与噪声控制的各项技术解决实际工程问题，
2、了解振动与噪声控制的技术前沿。本课程重点掌握：（1）动力吸振技术；（2）隔振技术；（4）阻尼技术；（5）吸声技术；（6）隔声技术；（7）结构振 动测试技术；（8）环境噪声测试技术。教学内容和基本要求采用噪声与振动控制技术作为教材，振动与噪声控制的教学内容分为八部分，对不同的内容提出不同的教学要求。? 第一章振动基础概述（6学时）讲述单自由度系统的自由振动、有阻尼的自由振动、质点的强迫振动、弦的振动、梁的纵振动、梁的横振动、薄板的横振动。重点是对振动基本概念的理解和对基本参数的计算分析。? 第二章声学基础概述（6学时）讲述理想流体介质中的声波方程、平面波、球面波和柱面波、声波的反射与透射、典型声
3、源及其 声辐射，包括：脉动球源、点源和多极子声源、无限障板上活塞式声源、板的声辐射。重点是对声波传播基本特性的理解和对常用声学参数的计算分析。第三章振动与噪声控制的一般过程（4学时）讲述噪声的危害与评价、噪声控制的一般步骤、振动的危害与评价、振动控制过程。重点是对振动与噪声控制一般过程的理解。第四章动力吸振器（4学时）讲述无阻尼动力吸振器吸振原理、使用条件、有阻尼动力吸振器吸振原理、动力吸振器设计步骤、复式动力吸振器及其特性，开展动力吸振器工程案例分析。重点是对吸振原理与吸振特性的理解第五章振动的隔离与阻尼减振（14学时）讲述隔振原理、分类、评价与性能分析；隔振设计、常用隔振器及其应用；防振沟
4、；阻尼的定义与作用、阻尼产生机理、阻尼材料、阻尼结构；开展隔振案例分析。重点是对隔振原理的掌握、对常用隔振器的了解、对阻尼结构及其特性的理解。第六章 吸声降噪（6学时）讲述吸声系数、吸声量、吸声预估与应用、吸声材料及其吸声机理、常用吸声材料特性、共振吸声原理、常用吸声结构；开展吸声现场设计分析。重点掌握吸声性能计算与评价方法。第七章隔声技术（8学时）讲述透声系数与隔声量、质量定律、吻合效应、单层均质墙的隔声性能、双层墙的隔声性能、隔声间、隔声罩、隔声屏障。开展隔声工程分析。重点掌握隔声性能计算与评估方法。第八章消声器（8学时）讲述消声器分类与性能评价参数、声学性能评价参数、阻性消声器及其影响因
5、素、抗性消声器及其影响因素、阻抗复合型消声器。重点掌握消声器吸声特性。学科前沿（4学时）主要讲授：声隐身技术（2学时）、声学设计技术（2学时），通过学科前沿讲座促进学生获取 学科最近发展动态的兴趣与能力实验内容和基本要求本课程6个实验，共12学时，分别为：【1】弹性结构振动响应测试（2学时）基本要求：搭建振动测试实验系统，测量弹性体第一阶固有频率及对应的损耗因子。【2】交通噪声测试（2学时）基本要求：测量公路交通噪声的等效连续A声级，掌握公路交通噪声的分布情况，分析车况、车流量、车速对交通噪声的影响。【3】环境噪声测试（2学时）基本要求：选择有特征的测量区域，测量该区域环境噪声并进行数据处理，
6、绘制噪声污染图，对测量结 果进行分析和评价。4混响时间与结构阻尼测试（2学时）基本要求：测自由平板衰减振动混响时间，计算阻尼，按1/3倍频程测试计算。5混响时间与消声室性能测试（2学时）基本要求：测混响室混响时间，计算吸声系数，按 1/3倍频程测试计算。【6】构件隔声量测试（2学时）基本要求：在混响室和消声室测构件隔声量，按 1/3倍频程测试计算。对学生能力发展的要求工程分析（12学时）工程分析采用分组讨论的形式进行，并按组进行考核，这一考核方式培养了学生团队协作的精神和组织分工的能力。1.校园环境噪声达标分析（2学时）2,动力吸振器设计工程分析（2学时）3 .多层隔振设计原则工程分析（2学时
7、）4 .现场吸声设计与分析（2学时）5 .现场隔声设计与分析（2学时）6 .减振降噪综合设计与分析（2学时）其它说明课程教学网站：已挂到西北工业大学精品课程网站教学参考网站：已挂到西北工业大学精品课程网站基于学业规范的要求（道德行为规范、作业规范、试验规范等）应遵守学校西北工业大学学生手册（本科生）里有关学术诚实的条例上课准时：上课期间，关掉手机考试除了笔试外，还包括平时工程分析与表现等。考核方法平时工程分析与实验成绩占课程成绩的40%;期末考试采用闭卷考试形式，期末考试成绩占课程成绩的60 %。其中，期末考试：? 基本概念考察约占30%;? 运算能力考察约占40%;工程分析能力考察约占30 %
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