物理近年全国理综物理试题特点与09复习建议课件

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1、一、理解考纲一、理解考纲 研究试题研究试题 把握试卷基本特点把握试卷基本特点 全国卷命题相对稳定，具有以下几个全国卷命题相对稳定，具有以下几个特点：特点：(1)试卷题型结构保持稳定。试卷题型结构保持稳定。(2)试卷内容结构保持稳定。试卷内容结构保持稳定。 中学理科各学科的主干和核心中学理科各学科的主干和核心知识反映了各科在中学阶段人类对知识反映了各科在中学阶段人类对自然最重要、最本质的认识，体现自然最重要、最本质的认识，体现了人们认识自然的科学方法和科学了人们认识自然的科学方法和科学思想，是今后进入大学继续学习的思想，是今后进入大学继续学习的重要基础重要基础 力和运动、力和运动、功能关系与守恒

2、定律、功能关系与守恒定律、场和电磁感应场和电磁感应 2006 2006 套套2007 2007 套套20082008套套1414核反应电、质量变化核反应电、质量变化万有引力万有引力平抛平抛1515光子能量、光速光子能量、光速振动与波动图线振动与波动图线牛顿第二定律牛顿第二定律1616月表面卫星速率月表面卫星速率压强微观解释、内能压强微观解释、内能波动图线波动图线1717速度选择器速度选择器全反射全反射万有引力、估算万有引力、估算1818分子运动、压强、内能分子运动、压强、内能斜面木块受力图线斜面木块受力图线核反应核反应1919受迫振动实验、图线受迫振动实验、图线能级跃迁能级跃迁地表大气体积估算

3、地表大气体积估算2020起跳地面冲量、做功起跳地面冲量、做功电势判断电势判断感应电流图线感应电流图线2121不同切割过程电量比较不同切割过程电量比较切割电动势图线切割电动势图线色光介质传播时间色光介质传播时间2222干涉实捡操作干涉实捡操作示波器示波器用动滑轮验证机械能守恒用动滑轮验证机械能守恒测电压表内阻测电压表内阻碰撞恢复系数验证碰撞恢复系数验证改装电压表量程判定改装电压表量程判定2323测云层高测云层高( (声反射声反射) )交接棒交接棒( (匀变速追击匀变速追击) )匀速直线运动匀速直线运动2424传送带加速，煤迹长传送带加速，煤迹长碰撞球碰撞球( (弹性碰撞弹性碰撞) )两个守恒定律

4、、两个守恒定律、动量与动能定理动量与动能定理2525极板间带电球往复运动极板间带电球往复运动粒子先后在反向磁场粒子先后在反向磁场中运动中运动粒子电场、磁场中运动粒子电场、磁场中运动2006 2006 套套20072007套套20082008套套1414核反应式核反应式热力学第一定律热力学第一定律分子动理论分子动理论1515木块间摩擦木块间摩擦振动图线振动图线色光侧移距离比较色光侧移距离比较1616多普勒效应多普勒效应物块下落时间与动量比较物块下落时间与动量比较斜面下滑隔离分析受力斜面下滑隔离分析受力1717带电细杆场强带电细杆场强偏振偏振简谐波波长判断简谐波波长判断1818碰撞中弹性势能碰撞中

5、弹性势能能级跃迁能级跃迁机械能守恒、上抛机械能守恒、上抛1919光电效应光电效应粒子受电场、磁场力圆运粒子受电场、磁场力圆运动动平行板电场中油滴运动平行板电场中油滴运动2020切割电功率与外力功切割电功率与外力功引力势能引力势能质能关系质能关系2121气体压强微观解释气体压强微观解释切割电动势图线切割电动势图线切割电动势图线切割电动势图线2222测小灯泡电路测小灯泡电路单摆单摆螺旋测微器读数螺旋测微器读数测折射率测折射率半值法测表内阻半值法测表内阻比例法测电阻比例法测电阻2323竖直圆运动、平抛竖直圆运动、平抛竖直面圆运动竖直面圆运动子弹打木块后平抛子弹打木块后平抛2424电梯上升受力图线电梯

6、上升受力图线粒子碰撞粒子碰撞( (弹性碰撞弹性碰撞) )切割过程中能量关系切割过程中能量关系2525粒子两磁场中圆运动粒子两磁场中圆运动粒子电场、磁场中运动粒子电场、磁场中运动卫星绕月信号遮挡时间卫星绕月信号遮挡时间 卷卷 8 8个多选题中保持个多选题中保持4 4个左右考查个左右考查主干知识中重要概念、规律与方法，主干知识中重要概念、规律与方法， 其余其余4 4题考查非主干知识中重题考查非主干知识中重要知识点，通常保持一个热学题，要知识点，通常保持一个热学题，一个光学题，一个原子物理的题，一个光学题，一个原子物理的题，一个振动与波的题。一个振动与波的题。 卷卷 实验题，设两小题，通常力、实验题

7、，设两小题，通常力、电各一问。电各一问。 3 3个计算论证题，重点深入考个计算论证题，重点深入考查主干知识中核心内容，通常力和查主干知识中核心内容，通常力和运动一题、功能关系与守恒定律、运动一题、功能关系与守恒定律、场与电磁感应各一题。场与电磁感应各一题。 23.（14分）已知分）已知O、A、B、C为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、AB间间的距离为的距离为l1,BC间的距离为间的距离为l2,一物体一物体自自O点由静止出发，沿此直线做匀点由静止出发，沿此直线做匀速运动，依次经过速运动，依次经过A、B、C三点，三点，已知物体通过已知物体通过AB段与段与BC段所用的段所用的时间相等。求时间相等

8、。求O与与A的距离的距离. 23. ( 15 分）如图，一质量分）如图，一质量为为M的物块静止在桌面边缘，桌面离的物块静止在桌面边缘，桌面离水平地面的高度为水平地面的高度为h。一质量为。一质量为m的子的子弹以水平速度弹以水平速度v0射入物块后，以水平速射入物块后，以水平速度度v0/2 射出。重力加速度为射出。重力加速度为g。求：。求：（1）此过程中系统损失的机械能；）此过程中系统损失的机械能；（2）此后物块落地点离桌面边缘的水）此后物块落地点离桌面边缘的水平距离。平距离。23、（、（16分）如图所示，位于竖直分）如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道，由一段斜的直轨道和平面内的光滑轨道，由一段斜的

9、直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道的半径为的半径为R。一质量为。一质量为m的小物块从斜轨道的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动。要求物块能通圆形轨道最高点，且运动。要求物块能通圆形轨道最高点，且在该最高点与轨道间的压力不能超过在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg(g为重力加速度）。为重力加速度）。 求物块初始位置相求物块初始位置相 对于圆形轨道底部的对于圆形轨道底部的 高度的取值范围。高度的取值范围。RhmmM24、(19分分)、用放射性源钋的、用放射性源钋的射线轰击时。能发射出射线轰击时。

10、能发射出一种穿透很强的中性射线，这就是所谓的铍一种穿透很强的中性射线，这就是所谓的铍“辐射辐射”1932年，年，查德威克用铍查德威克用铍辐射辐射“分别照射（轰击）氡和氦（它们可视为分别照射（轰击）氡和氦（它们可视为处于静止状态，测得照射后沿铍处于静止状态，测得照射后沿铍“辐射辐射”方向高速运动的氦核方向高速运动的氦核和氡核的速度之比为和氡核的速度之比为7。查德威克假设铍。查德威克假设铍“辐射辐射”是由一种质量是由一种质量不为零的中性粒子与氢或氡发生弹性碰撞，试在不考虑相对论不为零的中性粒子与氢或氡发生弹性碰撞，试在不考虑相对论效应的条件下计算构成铍效应的条件下计算构成铍“辐射辐射”的中性粒子的

11、质量，（质量的中性粒子的质量，（质量用原子质量单位用原子质量单位U表示，表示，1U=等于一个等于一个12C原子质量的十二分之原子质量的十二分之一，取氢核和氦核的质量分别为一，取氢核和氦核的质量分别为1U和和14U） 25（22分）两平面荧光屏互相垂直放分）两平面荧光屏互相垂直放置，在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为置，在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为x轴和轴和y轴，轴，交点交点O为原点，如图所示，在为原点，如图所示，在y0，0 x0，xa的区域有垂直于纸的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为B.在在O点有一处小孔，一束

12、质量为点有一处小孔，一束质量为m、带电量为、带电量为q(q0)的的粒子沿粒子沿x轴经小孔射入磁场，最后扎在竖直和水平荧光轴经小孔射入磁场，最后扎在竖直和水平荧光屏上，使荧光屏发亮，从射粒子的速度可取从零到某一屏上，使荧光屏发亮，从射粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在最大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在0ca的的 区域中运动的时间之比为区域中运动的时间之比为2 5，在磁，在磁 场中运动的总时间为场中运动的总时间为7T/12，其中，其中T为为 该粒子在磁感应强度为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中的匀强磁场中 作圆周运动的周期。试求两个荧光屏作圆周运动的周期。

13、试求两个荧光屏 上亮线的范围（不计重力的影响）。上亮线的范围（不计重力的影响）。25、（、（20分）、如图所示，在坐标系分）、如图所示，在坐标系XOY的第的第一象限中存在沿一象限中存在沿Y的正方向的匀强电场，场强为为的正方向的匀强电场，场强为为E，在其它象，在其它象限中存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，限中存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，A是是Y轴上的一轴上的一点，它到坐标原点点，它到坐标原点O的距离为的距离为h；C是是X轴上的一点，到轴上的一点，到O的距离的距离为为L，质量为，质量为m。电荷量为。电荷量为q的带负电的粒子以某一初速沿的带负电的粒子以某一初速沿X轴方轴方向从向从A点进

14、入电场区域，继而通过点进入电场区域，继而通过C点进入磁场区域，并再次通点进入磁场区域，并再次通过过A点，此时速度方向与点，此时速度方向与Y轴成锐角，不计重力。试求轴成锐角，不计重力。试求（1）粒子经过）粒子经过C点时的点时的 速度大小和方向速度大小和方向（2）磁感应强度的大小）磁感应强度的大小BOEACXY(3)(3)能力要求始终保持较高水平能力要求始终保持较高水平OOLLvl45llOOLLvlt0123IA.0123IB.t0123ID.t0123ICt T331mrMr111arccosarccosrRrRR t ABdE+-ABdE+-CmgdE mgdCEmdmgdCEmdTn 22

15、2222mgdCEmdmgdCEmdECTQ 2222222答案：答案： 102012vvvv tStStSStt。 图图5tS命题难度命题难度物理新情景的独立分析能力物理新情景的独立分析能力概念理解的深入程度概念理解的深入程度物理情景分析想象难易程度物理情景分析想象难易程度物理方法运用难易程度物理方法运用难易程度 数学知识运用难易程度：数学知识运用难易程度： 包括空间想象能力与数学包括空间想象能力与数学 公式推理能力公式推理能力隐含条件发现难易程度隐含条件发现难易程度化学难度在化学难度在0.60.6左右左右理科综合试卷难度在理科综合试卷难度在0.550.55上下上下生物难度在生物难度在0.6

16、-0.70.6-0.7之间之间物理难度在物理难度在0.50.5以下以下 卷卷 8个多选题中个多选题中6个题左右难度为个题左右难度为0.5以上，其余两个题难度在以上，其余两个题难度在0.4左右。左右。 卷卷 实验题，第一小题难度在实验题，第一小题难度在0.6左右，左右，另一小题难度在另一小题难度在0.4以下。以下。 3个计算论证题，难度依次控制在个计算论证题，难度依次控制在0.5、0.4、0.2左右左右。(4)(4)重视理论联系实际，重视对考生科学素养重视理论联系实际，重视对考生科学素养的考查。的考查。 考试大纲命题要求明确提出考试大纲命题要求明确提出“重重视理论联系实际，关注科学技术、视理论联

17、系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查要重视对考生科学素养的考查”。普通高中物理课程改革普通高中物理课程改革新的教育理念新的教育理念 (08北京理综北京理综) 23.（18分）风能将成为分）风能将成为21世纪大规模开发的世纪大规模开发的一种可再生清洁能源。风力发电机是将风能（气流的功一种可再生清洁能源。风力发电机是将风能（气流的功能）转化为电能的装置，其主要部件包括风轮机、齿轮能）转化为电能的装置，其主要部件包括风轮机、齿轮箱，发电机等。如图所示。箱，发电机等。如图所示。（1）利用总电阻的线路向外输送风力发）利用总电阻的线路

18、向外输送风力发电机产生的电能。输送功率，输电电压，电机产生的电能。输送功率，输电电压，求导线上损失的功率与输送功率的比值求导线上损失的功率与输送功率的比值;（2）风轮机叶片旋转所扫过的面积为风）风轮机叶片旋转所扫过的面积为风力发电机可接受风能的面积。设空气密度为力发电机可接受风能的面积。设空气密度为 ，气流速，气流速度为度为v，风轮机叶片长度为，风轮机叶片长度为r。求单位时间内流向风轮机。求单位时间内流向风轮机的最大风能的最大风能Pm;在风速和叶片数确定的情况下，要提高风轮机单位时间在风速和叶片数确定的情况下，要提高风轮机单位时间接受的风能，简述可采取的措施。接受的风能，简述可采取的措施。（3

19、）已知风力发电机的输出电功率）已知风力发电机的输出电功率P与与Pm成正比。某风成正比。某风力发电机的风速力发电机的风速v=9m/s时能够输出电功率时能够输出电功率P1=540kW。我国某地区风速不低于我国某地区风速不低于v2=6m/s的时间每年约为的时间每年约为5000小小时，试估算这台风力发电机在该地区的最小年发电量是时，试估算这台风力发电机在该地区的最小年发电量是多少千瓦时。多少千瓦时。 (08北京理综北京理综) 20.有一些问题你可能不会求解，但是你有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从

20、解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。从而判断解的合理性或正确性。 举例如下：如图所示。质量为举例如下：如图所示。质量为M、倾角为的滑块、倾角为的滑块A放于水平放于水平地面上。把质量为地面上。把质量为m的滑块的滑块B放在放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得人求得B相对地面的加速度相对地面的加速度a= ,式中式中g为重力加速度。为重力加速度。 对于上述解

21、，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是所得结论都是“解可能是对的解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。请你指出该项。 A.当当=0时，该解给出时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的，这符合常识，说明该解可能是对的 B.当当 90时，该解给出时，该解给出a=g,这符合实验这符合实验 结论，说明该解可能是对的结论，说明该解可能是对的 C.当当Mm时，该解给出时，该解

22、给出a=gsin,这符合这符合预期的结果，说明该解可能是对的预期的结果，说明该解可能是对的 D.当当mM时，该解给出时，该解给出a= ,这符合这符合预期的结果，说明该解可能是对的预期的结果，说明该解可能是对的sinB2sinsinMmgMm 二、复习建议二、复习建议1. 1. 合理制定教学目标合理制定教学目标 2. 围绕核心概念规律，弄清层次与围绕核心概念规律，弄清层次与主次关系，构建知识网络，加深对核主次关系，构建知识网络，加深对核心概念规律的理解与运用。心概念规律的理解与运用。(1) (1) 通过构建主干知识网络，弄通过构建主干知识网络，弄清层次与主次关系清层次与主次关系 复习不是简单重复

23、，把知识结构化、系统化的目的是抓住抓住核心，居高临下，融会贯通。核心，居高临下，融会贯通。(2) (2) 通过典型例题，加深对核心规通过典型例题，加深对核心规律的理解领悟律的理解领悟牛顿第一牛顿第一定律定律惯性惯性力力的概念的概念瞬时瞬时关系关系合外力合外力关系关系力的合力的合成分解成分解常见力常见力的特点的特点运动合成分解运动合成分解牛顿第三定律牛顿第三定律隔离法隔离法矢量矢量关系关系重力重力（万有引（万有引力）力）弹力弹力摩擦力摩擦力F 恒定恒定a恒定恒定F = 0 平衡态平衡态F 大小大小不变不变始终与始终与v垂直垂直F =-kx始终与始终与v垂直垂直F 为其它为其它变力变力静止静止匀速

24、圆周运动匀速圆周运动向心力向心力匀变速匀变速直线运动直线运动匀变速匀变速曲线运动曲线运动匀速直线运动匀速直线运动简谐振动简谐振动 a随随F变化复变化复杂运动杂运动质点动力学质点动力学 15.如图，一辆有动力驱动的小车上有一如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是小车可能是 A.向右做加速运动向右做

25、加速运动 B.向右做减速运动向右做减速运动 C.向左做加速运动向左做加速运动 D.向左做减速运动向左做减速运动15.（14分）一个质量为分）一个质量为4kg的物的物体静止在足够大的水平地面上，物体体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数与地面间的动摩擦因数=0.1。从。从t=0开始，物体受到一个大小和方向呈周开始，物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力期性变化的水平力F作用，力作用，力F随时间随时间的变化规律如图的变化规律如图10所示。求所示。求83s内物体内物体的位移大小和力的位移大小和力F对物体所做的功。对物体所做的功。g取取10m/s2。t/sF/NO1284-42 4

26、6 8 10 12 14 16图图10(04全国理综全国理综) O3 0LPyxvO30LPyxv (04理理) 24(18分分) 如图所示，在如图所示，在xy0的空间中的空间中存在匀强电场，场强沿存在匀强电场，场强沿y轴负方向；在轴负方向；在y1。已知普朗克常。已知普朗克常量量h、电子质量、电子质量m和电子电荷量和电子电荷量e，电子的，电子的初速度不计，则显微镜工作时电子的加速初速度不计，则显微镜工作时电子的加速电压应为电压应为 15. 以以mD、mP、mn分别表分别表示氘核、质子、中子的质量，则示氘核、质子、中子的质量，则 AmD = mP+mn B. mD = mP+2mn C. mD

27、mP+mn D. mD mP+mn 0.188 20中子和质子结合成氘核时，质量亏损为中子和质子结合成氘核时，质量亏损为m，相应的能量，相应的能量Emc22.2 MeV是氘核的结合能。下列是氘核的结合能。下列说法正确的是说法正确的是 A用能量小于用能量小于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核不能分解的光子照射静止氘核时，氘核不能分解为一个质子和一个中子为一个质子和一个中子 B用能量等于用能量等于2.2 Mev的光子照射静止氘核时，氘核可能分解的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 C用能量大于用能量大于2.2MeV的

28、光子照射静止氘核时，氘核可能分解的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 D用能借大于用能借大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质为一个质r 和一个中子，它们的动能之和不为零和一个中子，它们的动能之和不为零 3.根据物理学科特点，培养良好根据物理学科特点，培养良好思维习惯与解题习惯思维习惯与解题习惯 物理学科学习的基本特点：物理学科学习的基本特点： 。 (2) 选择典型例题作定性与半定量分析的选择典型例题作定性与半定量分析的示范，强调解决问题过程，带领学生讨论、示范，

29、强调解决问题过程，带领学生讨论、思考、推理、表述。引导学生学会反思怎思考、推理、表述。引导学生学会反思怎样进行物理分析推理样进行物理分析推理 (1) 选择典型例题，加深对概选择典型例题，加深对概念规律的理解念规律的理解 读题是一系列物理判断过程，形读题是一系列物理判断过程，形成图景、清晰过程、找到隐含条件。成图景、清晰过程、找到隐含条件。通过复习，学生应当通过典型物理过通过复习，学生应当通过典型物理过程或典型例题领悟分析思考过程程或典型例题领悟分析思考过程 经常要求自己能够经常要求自己能够定性说清物理问题的情景、过定性说清物理问题的情景、过程，以及相应物理判断的依据，程，以及相应物理判断的依据

30、，就可以逐步养成正确的物理思就可以逐步养成正确的物理思考习惯，大大提高自己分析解考习惯，大大提高自己分析解决物理问题能力决物理问题能力xyAOCExyAOCExyAOCE (3) (3) 选择典型例题作物理方法运用的选择典型例题作物理方法运用的示范，示范，带领，带领学生领悟方法的灵活性。引导学生学会反学生领悟方法的灵活性。引导学生学会反思怎样举一反三思怎样举一反三 16如图，一固定斜面上两个质量相如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块同的小物块A和和B紧挨着匀速下滑，紧挨着匀速下滑，A与与B的接触面光滑。己知的接触面光滑。己知A与斜面之间的动摩与斜面之间的动摩擦因数是擦因数是B与斜面之间动摩擦

31、因数的与斜面之间动摩擦因数的2倍，倍，斜面倾角为斜面倾角为。B与斜面之间的动摩擦因数与斜面之间的动摩擦因数是是A tan B cot Ctan Bcot2323E球球1球球2EqqT)(2121EqqT)(21EqqT)(2121EqqT)(21 14如图所示，一物体自如图所示，一物体自倾角为倾角为的固定斜面顶端沿水平方向抛的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角速度与水平方向的夹角满足满足 A.tan=sin B. tan=cos C. tan=tan D. tan=2tan24（18分）真空中存在空间范围足够大的、水平向

32、分）真空中存在空间范围足够大的、水平向右的匀强电场。在电场中，若将一个质量为右的匀强电场。在电场中，若将一个质量为m、带正电的小球、带正电的小球由静止释放，运动中小球的速度与竖直方向夹角为由静止释放，运动中小球的速度与竖直方向夹角为37（取（取sin37=0.6，cos37=0.8）。现将该小球从电场中某点以初速）。现将该小球从电场中某点以初速度度v0竖直向上抛出。求运动过程中竖直向上抛出。求运动过程中 小球受到的电场力的大小和方向；小球受到的电场力的大小和方向； 小球从抛出点至最高点的电势能变化量；小球从抛出点至最高点的电势能变化量； 小球的最小动量的大小和方向。小球的最小动量的大小和方向。

33、 . v037 15 m25 m(04理理)23(16分分) 一水平放置的水管，一水平放置的水管，距地面高距地面高h = 1.8m，管内横截面积，管内横截面积S=2.0cm2。有水从管口处以不变的速。有水从管口处以不变的速度度v=2.0ms源源不断地沿水平方向源源不断地沿水平方向射出，设出口处横截面上各处水的射出，设出口处横截面上各处水的速度都相同，并假设水流在空中不速度都相同，并假设水流在空中不散开。取重力加速度散开。取重力加速度g=10ms2，不，不计空气阻力。求水流稳定后在空中计空气阻力。求水流稳定后在空中有多少立方米的水。有多少立方米的水。答案：答案：2.410-4m30.583？图图

34、 9eUmeSlI2 eUmelI2 eUmeSI2eUmelIS2 下面是一个物理演示实验下面是一个物理演示实验, 它显示它显示: 图中自由下落的图中自由下落的物体物体A和和B经反弹后经反弹后, B能上升到比初始位置高得多的地方能上升到比初始位置高得多的地方. A是是某种材料做成的实心球某种材料做成的实心球, 质量质量m1=0.28kg, 在其顶部的凹坑中插在其顶部的凹坑中插着质量着质量m=0.10kg,的木棍的木棍B. B只是松松地插在凹坑中只是松松地插在凹坑中, 其下端与其下端与坑底之间有小空隙坑底之间有小空隙. 将此装置将此装置从从A下端离地板的高度下端离地板的高度H=1.25 m处由

35、静止释放处由静止释放. 实验实验中中, A触地后在极触地后在极 短时间内反弹，且其速度大小短时间内反弹，且其速度大小 不变；接着木棍不变；接着木棍B脱离球脱离球A开始开始 上升上升, 而球而球A恰好停留在地板上恰好停留在地板上. 求木棍求木棍B上升的高度上升的高度. 重力加速重力加速 度度g = 10m/s2. 答案：4.05m17.已知太阳到地球与地球已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为到月球的距离的比值约为390，月球绕，月球绕地球旋转的周期约为地球旋转的周期约为27天天.利用上述数利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引

36、力的阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为比值约为 A.0.2 B.2 C.20 D.20021土星周围有美丽壮观的土星周围有美丽壮观的“光环光环”，组，组成环的颗粒是大小不等、线度从成环的颗粒是大小不等、线度从1m到到10m的岩石、尘埃，的岩石、尘埃，类似于卫星，它们与土星中心的距离从类似于卫星，它们与土星中心的距离从7.3104km延伸延伸到到1.4105km。已知环的外缘颗粒绕土星做圆周运动的。已知环的外缘颗粒绕土星做圆周运动的周期约为周期约为14h，引力常量为，引力常量为6.6710-11N m2/kg2，则土星，则土星的质量约为（估算时不考虑环中颗粒间的相互作用）的质量约为（估算时

37、不考虑环中颗粒间的相互作用） 9.01016kg 6.41017kg 9.01025kg 6.41026kg19.已知地球半径约为已知地球半径约为6.4106 m，空气的摩尔质量约为，空气的摩尔质量约为2910-3 kg/mol,一个标准大气压约为一个标准大气压约为1.0105 Pa.利用以上数据可估算出地利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状况下的体积为球表面大气在标准状况下的体积为 A. 41016 m3 B. 41018 m3 C. 41030 m3 D. 41022 m3 23.（14分）已知分）已知O、A、B、C为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、AB间间的距离为的距离为l1,

38、BC间的距离为间的距离为l2,一物体一物体自自O点由静止出发，沿此直线做匀点由静止出发，沿此直线做匀速运动，依次经过速运动，依次经过A、B、C三点，三点，已知物体通过已知物体通过AB段与段与BC段所用的段所用的时间相等。求时间相等。求O与与A的距离的距离.+-xx0OqmM 测量什么测量什么 利用什么现象的那一物理定义或规律利用什么现象的那一物理定义或规律 用什么仪器测量相关物理量用什么仪器测量相关物理量 （仪器使用方法和数据选取）（仪器使用方法和数据选取） 利用什么装置发生物理现象与过程利用什么装置发生物理现象与过程 （实验条件的保证）（实验条件的保证） 实验全过程安排实验全过程安排 用什么

39、方法处理数据得出结论用什么方法处理数据得出结论例如测量性实验：例如测量性实验： 23 23（1515分）用伏安法测量电阻阻分）用伏安法测量电阻阻值值R R，并求出电阻率，并求出电阻率。 给定电压表（内阻约为给定电压表（内阻约为50k50k）、）、电流表（内阻约为电流表（内阻约为4040）、滑线变阻器、）、滑线变阻器、电源、电键、待测电阻（约为电源、电键、待测电阻（约为250250）及导线若干。及导线若干。 （1 1）画出测量）画出测量R R的电路图。的电路图。 （2 2）图）图1 1中的中的6 6个点表示实验中测得的个点表示实验中测得的6 6组电流组电流I I、电压、电压U U的值，的值，试写

40、出根据试写出根据此图求此图求R R值的步值的步骤：骤： 。求出的电阻值。求出的电阻值R R 。（保留。（保留3 3位有效数字位有效数字）（3）待测电阻是一均匀材料制成的）待测电阻是一均匀材料制成的圆柱体，用游标为圆柱体，用游标为50分度的卡尺测分度的卡尺测量其长度与直径，结果分别如图量其长度与直径，结果分别如图2、图图3所示。由图可知其长度为所示。由图可知其长度为 ，直径为直径为 。（4）由以上数据可求出）由以上数据可求出 。（保留（保留3位有效数字）位有效数字） （2）（）（13分）右图为一电学实验分）右图为一电学实验的实物的实物 连线图。该实验可用来测量待测电阻连线图。该实验可用来测量待测

41、电阻Rx 的阻值的阻值（约（约500 ）。图中两个电压表量程相同，内阻都很大。）。图中两个电压表量程相同，内阻都很大。实验步骤如下：实验步骤如下： 调节电阻箱，使它的阻值调节电阻箱，使它的阻值R0与待测电阻的阻值接近；与待测电阻的阻值接近；将滑动变阻器的滑动头调到最右端。将滑动变阻器的滑动头调到最右端。 合上开关合上开关S。 将滑动变阻器的滑动头向将滑动变阻器的滑动头向 左端滑动，使两个电压表指针左端滑动，使两个电压表指针 都有明显偏转。都有明显偏转。 记下两个电压表记下两个电压表 和和 的的 读数读数U1和和U2。 多次改变滑动变阻器滑动多次改变滑动变阻器滑动 头的位置，记下。头的位置，记下

42、。 和和 的多组读数的多组读数U1和和U2。 求求Rx的平均值。的平均值。V1V1V2V2回答下列问题：回答下列问题：（）根据实物连线图在虚线框内画出实验的电路图，其中电）根据实物连线图在虚线框内画出实验的电路图，其中电阻箱符号为阻箱符号为 ，滑动变阻器的符号为，滑动变阻器的符号为 ，其余器材，其余器材用通用的符号表示。用通用的符号表示。（）不计电压表内阻的影响，用）不计电压表内阻的影响，用U1、U2、和、和R0表示表示Rx的公的公式为式为Rx_。（）考虑电压表内阻的影响，用）考虑电压表内阻的影响，用U1、U2、R0、的内阻的内阻r1、的内阻的内阻r2表示表示Rx的公式为的公式为Rx_。V1V

43、222(18分分) 用以下器材测量一待测电阻用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值的阻值(9001000)： 电源电源E, 具有一定内阻，电动势约为具有一定内阻，电动势约为9.0V； 电压表电压表V1，量程为，量程为1.5V，内阻，内阻r1=750； 电压表电压表V2，量程为，量程为5V，内阻，内阻r2=2500； 滑线变阻器滑线变阻器R，最大阻值约为，最大阻值约为100； 单刀单掷开关单刀单掷开关K，导线若干。，导线若干。 (1)测量中要求电压表的读数测量中要求电压表的读数不小于其量程的不小于其量程的1/3,试画出测量试画出测量电阻电阻Rx的一的一 种实验电路原理图种实验电路原理图(原理图中的元

44、件要原理图中的元件要 用题图中相用题图中相应的英文字母标注应的英文字母标注)。 (2)根据你所画的电路原理图在题给的实根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。物图上画出连线。 (3)若电压表若电压表V1的读数用的读数用U1表示，电压表示，电压表表V2的读数用的读数用U2表示，则由已知量和测表示，则由已知量和测得量表示得量表示Rx的公式为的公式为Rx= 。 （2）测量）测量Rx的步骤为：的步骤为：将将K2向向d闭合闭合， K1向向 闭合，闭合，记下电流表读数记下电流表读数I1。再将。再将K2向向c闭合闭合， K1向向 闭合，记闭合，记下电流表读数下电流表读数I2。 计算计算Rx的公式是的公式是 = 。