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1、嫦娥奔月重难点突破方案一、教材分析嫦娥奔月以传统的神话故事为依托，主要讲美丽善良的嫦娥 为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天 成仙，从此夫妻分离的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人 物的不同性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥交 出仙药的惊险情节；既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了她义无反顾 吞下仙药的机智勇敢。尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回 来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧 色彩。同时也让学生在潜移默化中被嫦娥心地善良， 舍己为民的品质 所感染。二、教学重难点：1 .有感情地朗读课文，感受课文的意境美。2 .感受
2、并学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。三、突破方法充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课 堂。教学时我采取小组合作学习法，利用学生已有的知识基础进行导 入，然后组织学生探究并体验人物性格特征， 最后结合实际进行拓展 延伸。力求体现教师的主导性和学生的主体地位， 体现语文课的开放 性和语文课与实际、与人生相结合的特点。关于“嫦娥”（一）默读课文4、5自然段，找找文中哪些地方写出了嫦娥的心灵美？“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。”（1）嫦娥美丽善良。（2）相机理解“接济”（在物质上援助）（3）指导朗读“这件事不知怎么让逢蒙知道了-一口
3、吞了下去。”（1）嫦娥很机智。（2）启发想象：手提宝剑，迫不及待的逢蒙是怎样威逼嫦娥的？嫦娥是怎样与他机智地周旋的？（相机理解“迫不及待”、“威逼” “周旋”）（3）指导朗读（二）感受嫦娥奔月的壮美1 .欣赏图画美闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？2 .感受文字美:嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月， 嫦娥 一直朝着月亮飞去。3 .让我们将这一段文字放回课文里， 再读课文，看看你此时还仅仅只是感觉到图画和文字美吗？嫦娥的心灵更美！
嫦娥奔月教学重难点突破方案
