结题申请书样本(共12页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中国教育学会“十一五”科研规划重点课题 中华传统文化与青少年素质教育研究子课题结题申请鉴定书子课题名称 巧借中华传统文化，打造优质高效课堂 子课题主持人 xxx xxx 主持人单位（加盖公章） 山东省青州xx中学 成果形式 实验报告、论文 立项时间 2008年6月 结题时间 2010年11月 总课题组制一、基本情况子课题名 称巧借中华传统文化，打造优质高效课堂主持人基本情况姓名Xxx 性别男 民族汉出生年月1959-10职务校长 职称中教高级专业最后学历大本 最后学位学士手机号码Xxx单位电话Xxx 住宅电话传真电子信箱研究专长中华传统文化与青少年素质教育研究工作单位

2、及部门山东省青州xxx通讯地址及邮编山东省青州市xxx 主持人基本情况姓名Xxx性别X民族汉出生年月1976-02行政职务教研组长专业职务中教一级 导师资格最后学历大本最后学位 手机号码Xxx单位电话Xxx住宅电话Xxxxx传真电子信箱xxxxxx研究专长中华传统文化在英语教学中的应用工作单位及部门山东省青州xxxx通讯地址及邮编山东省青州市xxx 联系人信息姓名性别手机号码职务/职称电子信箱单位电话住宅电话传真工作单位及部门通讯地址及邮编提交鉴定的成果成果主件（代表作）研究报告成果附件（按规定要求，提供与本课题研究相关的材料）“导学案”校本教材（部分）课例光盘申请鉴定方式通讯鉴定原计划成果形

3、式研究报告“导学案”校本教材 课例光盘 论文原计划完成时间 2010 年 11 月 30 日通讯地址山东省青州市号邮编办公电话/手机/家庭电话电子信箱课题组主要成员名单序号姓 名专业职务工 作 单 位课题组内分工1.Xxx 校长高级山东省青州xxx中学设计方案、组织领导2Xxx中教一级山东省青州xxx中学课题申报和论证、组织课题实验小组、教学实践3Xxx中教一级山东省青州xxx中学课题申报和论证、组织课题实验小组、教学实践二、工作报告（不超过2000字）内容提示：本课题主要的研究过程与活动；本课题的研究计划执行与变更情况（课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；本课题

4、的研究成果及其使用情况（出版、发表、转载、采用、引用情况）、研究成果的代表作等。三、课题主持人以及参加者取得的阶段性研究成果重要的阶段性研究成果序号作者姓名成果形式字数完成时间采用单位或发表刊物名称1Xxx教学用PPT方案75002008中国教育技术协会二等奖2Xxx用信息技术辅助中学英语课堂教学53002008中国教育技术协会三等奖3Xxx弹筝奋逸响 新声妙入神解析高考作文考点发展等级有创新之“材料新鲜”20002008中国教育学会语文学习报4Xxx突破模式 注重个性解析高考作文考点发展等级有创新之“有个性特色”18002008中国教育学会语文学习报5Xxx关于单摆运动的几类问题160020

5、08数理化6.Xxx解决共点力平衡问题的常用方法15002008青州市教科室7优化设计530千200088奖励名称获奖时间颁发部门及颁发文件号9山东省高中英语优质课2010山东省教研室10省电教优质课2009山东省电教研究室11潍坊市教学能手2009潍坊市教研室12青州市公开课2010青州市教研室13高考单科优胜奖2010青州市教研室14青州市优质课2009青州市教研室15潍坊市优质课2009潍坊市教研室16全市首届教学技能电视大赛优秀奖2009青州市市委17青州市教学能手2009青州市教研室18潍坊市第四届职工职业技能大赛教师基本功比赛项目三等奖2010潍坊市市委19“全国中小学生创新作文大

6、赛”指导教师奖2010中小学作文大赛组委会20青州市高中基础年级语文竞赛优秀指导教师奖2009青州市教研室21青州市优质课二等奖2010青州市教研室22青州市优秀教师2010青州市教研室23潍坊市二轮示范课2008潍坊教研室24青州市优质课2009青州市教研室25青州市示范课2010青州市教研室26第二十六届全国中学生奥林匹克物理竞赛优秀辅导教师奖20082009国家基础教育实验中心27青州市高考教学质量优胜奖2008青州市教研室23青州市教学能手2008青州市教研室阶段性研究成果获得奖励情况全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师奖20082009国际英语外语教师协会中国分会国家基础教育实验中心序

7、号青州市教坛新秀2009青州市教研室1青州市公开课2010青州市教研室2青州市优质课2008青州市教育局3青州市优秀教师2008青州市人事局4山东省教师培训优秀学员2008山东省教育厅师范教育处5高中英语教学能手2010青州市教育局6青州市优质课2010青州市教育局7潍坊教学成果奖二等奖2010潍坊市教育局8青州市高中一轮示范课2008青州市教研室9青州市高中化学教坛新秀2009青州市教研室10青州市高中化学教学能手2010青州市教育局11青州市特级教师2008青州市人民政府12山东省教师远程培训指导教师2008年-2011年山东省教育厅师范教育处13141516171819202122232

8、425262728293031323334六、自我鉴定对本课题研究内容、研究方法、研究过程、研究结论及成果水平等进行自我评价。（限1000字）在研究过程中我们坚持统一性与多样性结合，竞争与合作结合，集体性与独立性结合。我们在本课题的研究与实验中做了力所能及的工作，从中感受到了学生传统文化意识的增强，也感受到了学生学习传统文化热情，更感受到了传统文化对学生人格的熏陶感染之力。再则,教师们通过课题研究，不仅在道德标准上有了明显的提高，教育创新意识也得到了提升与加强，还系统地掌握了行动研究法、调查法、观察法、案例分析法等教科研方法，教科研意识和能力有了明显的提高。通过研究，新的教学模式让我们在和谐中

9、，诵读中华经典，体味民族文化的博大精深，激发了爱国情感，使学生自觉担负起弘扬传承民族的任务。通过实验我们深深体会到对于教学模式还需进一步探索，对任务的类型需要进一步充实、扩展和丰富。所有这些我们将在今后的教学实践中不断探索和总结，逐步规范并形成经验，使之在科学理论的指导下充满生命力，并更好地服务于教学实践。由于不同的教师面对不同的学生对不同类型的材料以及任务都会有不同的诠释，因此教学模式的应用也会不尽相同。发展教学模式要求教师必须对教学行为不时地进行研究、思考，加深对教学理论的理解，对教学过程的各个步骤适时提出疑问，通过科学研究予以解答，不断修正、调整、完善已有的教学模式，从而提高实际应用的能

10、力和水平。教师在实施过程中还应注意： 1教学必须遵循学习的规律， 2学习任务的真实性和任务的教育性只有在教师不断的实践中才能得到和谐的统一。 3教学要求学生不断完成教师设计的任务，它需要占用大量的课堂时间，从短期效果看通过其它方式在同等消耗的时间内可以帮助学生取得更大的进步。因此，教师应着眼于长远的利益，更新教学观念，合理安排教学进度，正确处理能力培养和考试成绩的关系。我们虽然在实验上取得了一定的成绩，可在某些细节方面尚需进一步完善，或许这也离课题组的要求还有一段距离。今后我们将继续发挥通力合作的精神，在课题组的支持下，努力谱写传统文化教学的新篇章。我们也希望通过课题研究与实验，传承优秀传统文

11、化，让优秀传统文化扎根新一代，全面提高教育教学质量。四、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求。课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。是否参加课题开题、中期检查。是否举行成果公开报告会。 2008年6月，我校成立了以校长为核心的课题组，申报了教育学会“十一五”规划重点课题中华传统文化与青少年素质教育研究子课题巧借中华传统文化，打造优质高效课堂，并以课题研究为锲机，从改革课堂教学入手，深入挖掘中华传统文化融于各科课堂教学的重要意义，将中华博大精深的经典文化融于课堂教学，以丰富活泼的形式开展教育教学活动，让青少年快乐地学习、科学地传承、健康地成长，从而实现道德素养、全面素质的提升。在此基础上，作为“将传统文化融于课堂”的延伸，将国学内容融入校园文化建设，精心打造“书香校园”，让青少年在耳濡目染中自然接受国学文化的熏陶，感受中华文明的博大精深。本课题经过了课题开题、中期检查、研究成果公开报告会等环节，在课题管理和经费使用等方面非常规范，研究成果已经达到了鉴定要求。因此，我校同意该课题组申请结题鉴定！ 负责人签字：（加盖公章）日期：2010 年 11月10 日上级主管部门审核意见负责人签字：（加盖公章） 日期：2010年11月10日总课题组鉴定委员会意见 （加盖公章）日期： 年 月 日专心-专注-专业