红蜻蜓爱花竹帽

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1、红蜻蜓爱花竹帽第一课时教学目标：这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，充分体现了音乐与民族的关系，学习并感受各族童谣，了解少数民族的风土人情。教学重、难点：掌握三拍子的节奏特点。教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学：1、师生问好歌2、导语（1）谈话：师一一同学们，我们中国有 56个民族，汉族、瑶族、侗族,最近，旅游团有一个“快乐民族游”的活动，你们想不想参加？生（回答）2）师：好，去之前我们要先熟悉下各民族的基本情况。第一站就是毛南族。你们了解毛南族吗？（3）介绍毛南族的基本情况和风土人情，重点介绍花竹帽。（4）师现在就让我们一起去毛南阿妹的故乡做客吧，看，她们正拿着美丽的花竹帽唱着歌，跳

2、起舞来欢迎我们呢。（5）揭示课题二、新授1、听老师范唱，感受歌曲的节拍及速度。2、 分析歌曲带来的情绪，要求带着欢快、活泼地心情，跟着琴声感受歌曲的旋 律。3、用LU音跟着琴声哼唱歌曲旋律。4、认识歌曲中出现的三拍子，了解三拍子的特点，练习用嘴和手来模拟出三拍 子的节奏。5、用LU音再次哼唱歌曲的旋律。6教师带读歌词，重点读二拍子和三拍子转折处的乐句，强调三拍子乐句处带 上甜美抒情的情绪。7、区别三拍子和二拍子之间的不同。8、学生跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。9、强调学生演唱中存在的不足。10、师生齐唱歌曲，分小组唱。三、小练习：在同一首歌曲中，使用两种以上拍子。四、歌表演1、跟着音乐学跳毛南族的竹帽舞蹈，再次感受毛南民族风格的歌曲。2、分组排练舞蹈进行表演。五、小结，下课1、师：同学们跳得真好，你们在毛南妹的家乡玩得开心吗？下一站我们准备要到傈傈族去看看，好吗？2、下课。教学板书：红蜻蜓爱花竹帽情绪：欢快，活泼