小学四年级语文导学案《大自然的启示》
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逸夫小学自主学习方案科目语文班级 四( 2 )班课题大自然的启示学生姓名 主备人王俊平审核人【目标导航】1认识8个生字2朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重难点:把握主要内容,学习用联系的眼光认识自然界。【自主学习】、充分朗读课文,圈出生字词,自己读一读。、试着读出下面生字词,要运用一定的识字方法准确认读。殃帚腐壤翼略键鲸不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举、默读课文,说说每篇短文主要讲什么? 【合作探究】1.为什么说林务官异想天开的命令给森林带来了灾难呢?2,小组讨论,并汇报。3.几年后,当林务官看到森林变成这样后,他向护林工人兴师问罪,你作为护林工人,解释一下.4.林务官后悔了,让我们一起和他朗读第五六自然段,好好记住这个大自然的启示吧.5.”生物真是人类的好老师”,人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例很多,举出几个.【总结提升】一.选词填空吃 钻 咬1.森林里的害虫成群结队地向树木进攻,( )树叶,( ) 树根,( )树心。发现 发明1.科学家( )每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块币周围略重一些的斑点。2.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所( ),有所创造。【巩固拓展】学了这篇课文,你得到了哪些启示,你想为保护大自然贡献什么?个性化增减【课后反思】
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