教育叙事--甘为人梯用“心”执教

上传人:hjk****65 文档编号:52691747 上传时间:2022-02-09 格式:DOC 页数:6 大小:43.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教育叙事--甘为人梯用“心”执教_第1页
第1页 / 共6页
教育叙事--甘为人梯用“心”执教_第2页
第2页 / 共6页
教育叙事--甘为人梯用“心”执教_第3页
第3页 / 共6页
资源描述:

《教育叙事--甘为人梯用“心”执教》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育叙事--甘为人梯用“心”执教(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、甘为人梯,用“心”执教我的教育叙事记得十九年前从齐齐哈尔范学院毕业时,当面临着市场经济商潮汹涌的时候,我义无反顾的选择了这个神圣的职业人民教师。我热爱这份职业,也对诲人不倦有着崇高的向往,从教多年来,一直在艺术教育的岗位上兢兢业业的忙碌着,为美术教育教学平凡地奉献着自己的力量。在回首这么多年的教育教学之路,有辛勤的耕耘,也有丰收的喜悦。在从事教学工作初期,凭着年轻人的热情与好学,全身心的投入到美术教学工作中,钻研教材,研究教法,虚心请教,相互交流,很快就得到了老教师及学生的喜爱。教学工作之余还主动承担了学校的宣传工作,各类标语书写、设计制作学校的宣传展板、为其他教师设计制作幻灯片、还配合政教处

2、、班主任完成了一些任务,因此得到了广大教师的认可。业余时间我苦练基本功,积极参加各种学习和培训,不断提高自身素质。1996年,论文谈儿童想象力的培养在哈尔滨市教育学会上获一等奖。1997年,学校对我的工作表现很满意,让我承担了美术专业课的任务,除了正常教学之外,专业课是当时我校的特长班,可想而知,这是学校对我的重任,面对的压力也是我的动力,对于一个只有两年教学经验的新教师来说,美术专业课的教学是任重而道远的.特别是在美术专业课的准备上,由于画室空间和静物有限,为提高学生的兴趣,每次都绞尽脑汁进行教学设计,经常自己花钱去买静物。只因为让学生更有绘画的情绪,还因是借用的教室,为了达到画室的效果,每

3、次课前要精心布置,课后要重新打扫,工作量很大。同时也经常利用业余时间辅导学生参赛。并在第十届双龙杯全国少年儿童书画大赛中有3人获银奖,3人获铜奖。看到孩子与家长满意的笑容,感到很欣慰。同时并获得了优秀集体奖。也第一次为学校取得了成绩而自豪。1997年还代表动力区参加市美术教师基本功比赛获得了二等奖。1997年,在城区少年之家四项比赛中,获优秀指导奖。1998年在动力区中小学美术教师第四届基本功大赛中获得一等奖。一点业务上的进步,让我更有信心不断的完善自己, 1999年在全区“一课十讲”中,研讨课美术字评为优质课。同年10月,因为成绩突出被推荐到全市“一课十讲”做公开研讨课标志设计进行观摩,得到

4、一致认可与好评。依据这两节公开课的教学设计与反思,撰写了以培养学生的创造性思维为题的论文,在实施素质教育论文评比中,并荣获市级一等奖。同年在城区少年之家七项比赛中,获书法指导奖。从此我信心倍增。1999年又被评为区级美术学科骨干教师。2000年为了提升自身业务水平,又考上了哈尔滨师范大学美术教育系油画本科专业进修学习。同年在全国青少年科技绘画大赛中,有两名被指导的学生作品入选并在京展出。2000年,在第五届中日少儿书画交流活动中,评为优秀指导教师。2001年,VISA奥运畅想国际少儿绘画大赛优秀指导教师。2001年,在全区美术小组比赛获优秀指导教师,并获优秀集体奖。由于在专业课教学取得了成绩显

5、著,在2001年我把指导学生的教学经验撰写了论文谈儿童学习危机期及过渡方法获省级二等奖。并进行了了交流与研讨。在全市中小学教案设计评比中贺年卡获市级一等奖。我的成绩经常受到学校领导的表扬与认可。也多次受到上级部门的嘉奖。在2001年,被评为动力区教育系统优秀团员。2001到2002年两年连续被评为区教育系统文明教工。2002年区师德先进个人。同年被评为中学一级教师。在教学成长的道路上,学无止境。我更深知肩上的责任,教学在也多年的积累中形成自己独特的风格。2002年4月又对这七年教学的经验,撰写了论文美术教学与创新教育获省级三等奖。2002年,在全区美术教师基本功大赛获一等奖。除了常规美术技能及

6、指导之外,冰雕是哈尔滨冰雪文化,也是每年中考加分的项目,所以学校也特别重视,为了加强培养学生,我承担冰雕比赛的指导教师工作,虽然这份工作不适合女教师,雕塑除了需要美术的专业知识外,更是一种高强的体力劳动。但我还是克服着困难,坚持着,努力着,冰天雪地里和学生们打拼在一起进行着训练,虽然工作起来很辛苦,但看到孩子们的进步,却总是忘记许多的疲惫与不堪。20032004年连续两年市中小学生冰雕比赛指导二等奖。虽然都与一等奖擦肩而过,但我们都做出了极限的付出。在20042005年8月,两年来,为了让美术专业的学生的才华有一个展示的平台,我们对学生进行了耐心而分层次的指导,终于结出累累硕果,有近40人获奖

7、,连续两年被评为教育部颁发的第七届和第八届全国中小学生绘画书法作品比赛,指导工作一等奖。在2004年,有近10名学生在市第七届美术大赛中获金奖,并授予优秀指导教师称号。通过几年的努力,美术特长小组学生的专业素质有了迅速提高。曾在各类的全国、省市获得荣誉。从而培养了学生的审美能力与自信心,为学校艺术教育的成果作了奠基。科研对教师的专业素质也有着另一方面的体现,在2004年教育部“一五”规划科研课题活动中,我设计制作的flash动画,构思新颖,画面生动的剪纸教学课件获省级课题优秀成果一等奖。论文浅谈教育信息技术与学科整合获省级课题优秀成果二等奖。由于成绩优异被评为省级课题科研骨干教师。面对着几年来

8、的积成的累绩与荣誉,我没有满足现状,而是发挥骨干教师的模范带头作用,与朝阳十校的庞亚丽老师结对子,进行帮扶教学。庞老师多次来我校听课,并在课后与我交流,凭借多年的教学经验我把自己总结的授课模式、教学方法、成败得失都毫无保留地告诉她,鼓励她钻研教材,要求她多听其他学科优秀教师的课,集思广益,不断积累才能不断进步。教学效果有了显著提高,并结交了深厚的友谊。除了帮扶农村老师这外,还对新老师刘爽进行教学上的相关指导,刘爽老师在首届“卓越杯”中成绩突出,受到领导的好评。信息技术与学科课程整合是我教学的一个特色之一,对计算机应用比较敏感好学,业余时间一直钻研有关的计算机的相关软件知识,在计算机中级的基础上

9、,我还自费学习的计算机高级,特别是网页的制作上常受到计算机老师表扬,我能与美学的理念融入到计算机设计之中,达到一种赏心悦目的效果,这也是其它教师没有的优势,所以在教学中取长补短。发挥自己的专长并应用于教学之中。在2005年6月我参加了全市网络课件选拔赛,经过初赛复赛,最后获得了市级网络课色彩世界三等奖。为了更好的展示和挑战自己,2005年10月做了把美术与其它学科整合的一节区级优质观摩课感觉色彩,因为选材为自编的校本教材,难度较大,并与音乐,计算机等课程进行的整合,我的教学构思受到了教研员的赞赏。这节课还在2005年11月代表动力区参加了哈尔滨市中小学美术课教学竞赛中获中学组一等奖。感觉色彩一

10、课也是我十年教学积累的一个浓缩展示,德育渗透与情感教育是我在教学中特色之二,。我认为教学之中不要忘记育人,情感和价值观的教育对学生成长特别的重要,现在的学生情商较弱,总是以自我为中心,不会关心别人,更不懂得感恩。在知识的传递中也学生感悟到怎么样做人,所以,在这节色彩课上,我除了让学生掌握和了解色彩的知识之外,我还引导学生寻找和发现色彩的情感,然后与生活的情感相通相融,然后进行合作式的创作,不仅仅让色彩变得鲜活而生动起来,而且也让学生之间有了一种合作的交流,这样色彩课变得更有生命力,更富感染力。让学生在学习中学会生活。学会做人的道理。这节课受到了很高的评价。课后,有一名外地的老师与我的领导交流“

11、还头一次听到这么深刻而精彩的课呢”!的确,一节成功的美术课,应该能让人思考而耐人寻味,2006年4月这一节课还在在全市年会优质观摩课进行了成功的展示,并获中学组一等奖。在教育改革的今天,很多人为了改变自己原有的教学风格,而去喜欢模仿别人,我却认为,适当的借鉴可以,但模仿都不会超越,在教学中一定要依据有自己实力与专长,发挥出自己的潜力,让你的教学具有独特的风格。只有教学方法的多样化,才能让学生品尝到不一样的果实中的鲜美,我在这条教学探索之路上不断前行着,为了更好的提升和展示自己的教学基本功。对于已是而立之年的中年教师也应算是一种勇气和挑战,有人说:“接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。”或许一直有着

12、不服输性格,在基本功参赛的教师中我年龄是偏大的,面对年轻有为的青年教师我更多了一份沉稳,虽然青年老师后生可畏,但我也“宝刀不老”跟得上时代的步伐,在2005年全市中小学美术教师基本功大赛进行了激烈竞争,最终获得中学组一等奖。同时被并选送到全省第四届教师基本功大赛进行角逐,在基本的测试中与对手都不分上下,可我在计算机的应用上得心应手,如鱼得水。特别是在flash动画上我是更具优势,在考场上还得到了省教研员杨佩文老师的赞赏。于2005年7月在黑龙江第四届中小学美术教师基本功大赛获得中学组一等奖优异成绩。学校对这两次从市级到省级的基本功大赛特别重视,也给予很大的支持。还张贴的喜报并进行了表彰。当再次

13、看到这样的成绩时,我为自己的实力加油,在今后的工作中争取更好的成绩。同时期的论文在2005年东三省论文探索美术教学中培养创造力的方法获一等奖。在2005年全国中小学生优秀美术作品大赛模范辅导教师。2005年市第七届美术大赛金奖指导教师。同年还荣幸的当选为首届卓越杯专业素质大赛评委。由于业绩突出,2007年市艺术先进个人。2007年东三省论文在美术欣赏教学中的尝试获二等奖。2007年市中小学美术教学设计评比一等奖。在2008年由于受学校的推荐,还为全区的新教师做了一节区级示范课贺卡设计,依据课改的新理念起到了示范的作用.2008年被评为市艺术先进工作者。2009年 论文在美术教学中感受快乐在科研

14、论文评比中获市一等奖。2009年论文如何在美术课堂教学中实施有效教学获中国教育学会第22次学术年会,优秀论文三等奖。2010年论文运用信息技术激活美术课堂在市中小学论文评比中,获中学组一等奖。2009年的金秋时节,我志愿申报了支教活动的工作任务。用自己的学识与多年的教学经验来支援边远薄弱兄弟学校,为教育事业尽一些绵薄之力。虽然我对支教的工作有一定的心里准备,但仍然面对近两个小时的车程及复杂的路况,让我感受到了支教工作的辛苦。在这里的师资弱了很多,学生从来也没有上过美术课。面对这样的师资条件,我感受到了一种责任与压力。由于要兼职支教,所以我的课时特别多,一周要上到22节课,跨三个学年,最多时一天

15、要有连续上8节课,嗓子也得了慢性咽炎。但是每当这些孩子们见到我的时候,就兴奋不已并将你团团围住时,那充满对知识渴望的眼神,是他们的真诚把我感动了, 我暗下决心,无论遇到什么困难也要安下心来,潜心教学,决不辜负领导与学生的期望。在这一年平凡而清苦支教的日子里,辛勤而默默的付出着,体会着师生之间的交流与关爱,学生们在我的调动下,快乐的学习着,感受着美术给他们带来的乐趣和魅力。并且受到了受援校长和学生的一致认可与好评。在这次支教的任务中得到了充分的锻炼与提升。本学年度被评为师德先进个人、区记功等荣誉称号。2011年在迎接国家教育部艺术工作检查验收活动的观摩课创意美术字被评为优质课。2011年市级录像

16、课艺术字设计中学组一等奖。2011年中国教育学会科研规划重点课题实验教师。2010年论文运用信息技术激活美术课堂在市中小学论文评比中,获中学组一等奖。2011论文如何在美术课堂中实施有效教学在市教育学会被评为二等奖。2012论文在美术欣赏教学中的尝试市级一等奖。在第十届哈尔滨市雪雕比赛获一等奖指导教师。2013年第二十六届哈尔滨市学校艺术节指导教师奖。2014黑龙江省中学生艺术比赛美术类基美校初中组卡通画指导一等奖。2010年在市美术学科教学设计评比中获一等奖。2011年荣获教育系统职工硬笔书法比赛二等奖。2011年第二十八届哈尔滨市中小学生冰雪系列活动被评为先进个人。2012年第二十九届哈尔滨市中小学生冰雪系列活动被评为先进个人。2013年香坊区卓越杯教师专业素养大赛国画技能一等奖2013年香坊区卓越杯教师专业素养大赛速写技能一等奖。2013年香坊区卓越杯教师专业素养大赛综合技能一等奖。这么多年的教学积累让我在执教之路中迅速成长,虽然这些成绩与荣誉已成为过去,但也让我收获宝贵的教学经验,既然选择了这一神圣的职业,那么将一如既往的教书育人并努力前行,真正的做到“甘为人梯,用“心”执教”。甘为人梯,用“心”执教教育叙事哈尔滨市第四十九中学郭丽荣

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

相关资源

更多
正为您匹配相似的精品文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!