上册综合素质测试

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1、七年级上册综合素质测试【学习心得】同学们，还记得开学初我们手捧新课本时的激动吗？ 一个学期过去了，一段语文学习之旅完成了，我们享受了一道道精神美味，进行了一次次精神探险，对语文的理解更深刻了。下面就让我们对这次旅行进行阶段性的总结，接受一次语文素质测试吧。【积累运用】（30+10分）1 下面这些黑体字的注音你读得准吗？请看看哪一项有错误（）A、瞬(shfn )间孪（lu印）生静谧（mi）肥硕(shuo)B、滑稽（j i）匿（n i)名唱和（he）厄（e）运C、峰峦（lu岔）枯涸(he)酝酿（ni mg）休憩(q i)D、清洌（li e）猝（zd)然啜(chu b)泣洗濯(d i)2.请找出并改

2、正面列词语中的错别字。（2分）A、擎天憾地忍俊不禁苦心孤诣骇人听闻B、德咼望得弱肉强食神童广大踉踉跄跄C、问心无愧花枝招展恍然大悟津津乐到D、玲珑剔透心旷神怡突如其来具体而为误正3 词语揣摩。（2分）（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（“嶙峋”本是形容山石的，用在这里形容人是否恰当？）（2）但是春天总算来了。我的母样又熬过了一个严冬。（“熬”这个词语向我们传递了哪些信息？你觉得这个词为什么用得好？）4. 通这这次演讲，使我们提高了口语表达的能力，大家纷纷都表示要继续努力将来争取要举办更高水平的演讲活动，让更多的同学有施展才华的机会。修改：（1） （2）（3）5. 填空默写并答题。（5+3

3、）（1）默写。 潮平两岸阔， 。，浅草才能没马蹄。 ，听取蛙声一片。 老骥伏枥， 。烈土暮年， 。 待到重阳日， 。商女不知亡国恨， ?为有源头活水来。 ，任重而道远。 已所不欲，。 ， 。领着我们上前去。（2）结合上面的填空题，回答下列题目。请按照年代顺序，将诗歌作者写出来。 请你举一例说说“烈士”指什么样的人，并说说“重阳日”是指什么时间。 请你选择一句你最喜欢的诗句进行简单赏析。6 语句仿写。（2分）例句：假如生命是花，花开时最美好的， 花落时也是美好的， 我要把生命的花瓣撒在人 生的旅途上，假如生命是草，决不要因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地

4、将充满活力，假如生命是水，（赵丽宏生命）请以“假如生命是” 开头，写一段话，表达自己对生命的理解。7.口语交际。（3分）一个学期结束了，在这个学期里你有收获， 也有苦恼；你有信心，也有失落。放寒假了， 这是一个休整的机会，把这个学期的学习生活情况和父母进行交流，有什么苦恼向他们倾诉。想一想，你要对他们说些什么？先在这里尝试说一下吧。你的讲述：&质疑探究。（3分）在第四单元的课文中，石呤向我们讲述了生命进化的过程，“否定了造物主的存在”而在第六单元的课文中，女娲选人又向我们讲述了神创造人的地程，这两篇课文是否互 相予盾？编者为什么要把它们放在同一册课本中？对此你是怎样认识的？请说说你的理解。9名

5、著阅读。（5分）（1）爱的教育是 （国名）孩子们的必读书，它的体裁是 ，但采用的是 的形式，讲述了 的成长故事。你从这本书中得到的教育和启示繁 星春水 展示 的三大主 题（3）伊索寓言中，你最喜欢的故事有哪些？请写出其中两个故事的名称:10. 综合性学习。（此题为加会题，一定要认真完成啊！）（ 10分）我们国家幅员辽阔，民族众多，同样的新春佳节，各地自有各地的风俗习惯。同学们， 放寒假了，过大年了，我们在欢度春节时，用语文的视角来审视一下，体验下，感悟一下我 们民族的节日。材料一：我国北方过大年的习俗：炒年货、吃腊八粥、买糖果、桃绒花、宰牲禽、蒸 糕饼、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。（根

6、据刘绍棠本命年的回想归纳）材料二：春节来临之际，亲朋好友问好的拜年习俗，将成名副其实的“大拜年”。走亲、访友、书信、贺卡、电话拜年渐趋淡化，“短信拜年”和“网络拜年”正日益成为时尚，手指一点, 便能够“全球通”满世界地拜年贺岁。拥有2.5亿手机用户的中国内地，已经成为世界上最大的移动通信市场；中国网民大军已经达到9000万左右。（据人民日报海外版）材料三：“叠字春联”在春节年俗风景线里，有一道特别美丽的文化景观，这就是：从来 没有一个春节的春联里， 如今年这么集中、这么频繁地出现“叠”字的修乔辞现象。它们中有: 红红火火、热热闹闹、敲敲打打、唱唱跳跳、欢欢喜喜、岁岁年年、和和美美、高高兴兴、

7、快快乐乐、轰轰烈烈、忙忙碌碌、花花绿绿、纷纷扬扬如：“红红火火过大年，热热闹闹奔小康“，正是这些叠字春联，使春节的春联文化风景线，为神州大地烘托出一派喜洋洋、 和谐美满的新年欢庆氛围。（1）开展一个小调查，看看你家所在地过年的习俗有哪些特点，与北方过大年的习俗 有哪些相同点和不同点（2分）（2）你们那里的过年习俗发生了哪些变化？如除夕过守岁，传统的是怎样的，现在又是怎样的？ （ 2分）（3）读春联。你们那里春联的内容主要反映的是什么？在表现手法上有哪些特色？你从中学到了哪些修辞手法？ （2分）（4） 写一则随笔，反映春节的习俗和你的思考。（300字左右，请另附答题纸。）（4 分）【综合阅读】（

8、60分）（一）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？ ”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为福乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。11. 解释下列句中的黑体词。（2分）有善术者：亡而入胡：将胡骏马：引弦而战：12. 翻译下面的句子。（4分）此何遽不为福乎： 近塞之人，死者十九：13. 请仿照示例对成语的解释方法，解释“塞翁失马” 。（3分）示例：【桃李不言，下自成蹊】too I to u y印,xi az i ch

9、 eng x i蹊：小路，桃树、李树不说 话，但它们的花和果实会把人吸引过云，树下自然走成一条路。比喻只要为人真诚、忠实， 自会有强烈的感召力而深得人心。史记李将军列传：“谚曰： 李不言，下自成蹊 此言虽小，可以喻大也。【塞翁失马】 14 .请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。（3 分）15.在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗？ （3分）（二）火星上的水到哪里去了王鸣阳（1） 天文学家早就知道火星上曾经有过大量的水，以前也曾像地球一样有过海洋。 2004年，美国将两辆火星车（机器人）“勇气”号和“机遇”号相继送上火星，发现

10、了能够证明火星曾经有过海洋的许多新证据。“机遇”号着陆在一个较小的环形山口的底部，发现环形山壁上有着条纹的分层结构，非常像地球上的沉积岩。这表明综们在水中通过沉积而形成的。（2）同时，就在着陆点周围还躺着无数直径为数毫米的球形石，美国科学家把它们叫做“蓝莓果。据认为，这些小石球粒是岩石被水溶解以后，再在水中经过结晶和生长而形成 的。而且，经过“机遇”号上携带的两台能够认出特定物质的分光计的分析，辨认出它们的成 分是硫酸盐矿物。所谓硫酸物质，它们只能够在水中形成。以前，天文学家通过对火星地貌的勘察曾经发现过许多河川地貌，并从而推测古老的火星上曾经一度覆盖着大面积的海洋。此次的这些发现，证实了原来

11、的推测。了原来的推测。（3）但是，由于火星比地球小很多，原来曾经有过的那些水，现在几乎消失殆尽。那 么，原业的那些水跑到哪里去了呢？消失的途径有两条。一条途径弱，在太阳风的吹刮下，它的大气会渐渐向宇宙空和氧，其中的氢非常轻， 很容易散逸到宇宙空间， 而其中氧，与岩石所含的铁元素结合，则留在了岩石中。这个散逸的过程虽然进行得十分缓慢，但经过40亿年的漫长时间，流失的数量也很大。（4 ）另一个消失途径是进入到地下。同地球相似的类地行星，它们的表面都覆盖着一层地壳，那是可以吸收水分的。地球上的情形是，由于内部有热量产生，地壳中的水受热变成蒸汽，可以再逸出地面而回到大气中。我们见到的温泉就是一个很好的

12、例子。然而火星的情形就不是这样。火星的内部早已冷却，火星地壳中的水不可能再返地面，有一部分水就藏在火星表面的下面，以冰的形式存在，火星上如果有生命的话，那就有可能残存在它表面以 下的冰层中。向宇宙空间散逸和被火星地壳吸收而贮藏在地下，这两条造成原来的水消失的途径究竟占多少比例，还有待今后进一步勘察来加以明确。（选自2006中国初中生阅读年选，有改动） 16“火星上的水到哪里去了”？请和简洁的语言回生（不超过10个字。）（2分）17 第2段画线句“此次的这些发现”所指代的内容是什么？ （2分）18请你搜集信息，说明火星与地球在引力磁场和地下水贮藏等方面有哪些不同点（3分）19请你说说下面句中的黑

13、体词语去掉后表达的意思有什么不同。（2分）火星上如果有生命的话，那就有可能残存在它表面以下的冰层中。20第（4）中，记者为什么要举一个与火星没有联系的温泉的例子？ （3分）21 读了本文以后，你对地球以外的其他星球的物质组成的有什么猜想？请说出来与大 家交流。（3分）（三）“和谐”的哲理冯之竣（1）“和”是中国传统文化的重要特征， 也是中国文化的宝贵遗产， 其内涵十分丰富，充满了大智大慧的深刻哲理。一是主张多样，二是主张平衡，“同归而殊途，一致而百虑”, 提倡宽厚之德，发扬包容万物，兼收并蓄，淳厚中和的 “厚德载物”的博大精神。聚集不同 的事物而得其平衡，叫作“和”。“和”能产生新事物，五声和

14、，则可听；五色和，则成文； 五味和，则可食。推及施政，则必须协调各种利益，综合不同意见，化解复杂矛盾。如果只 是相同的事物叠加起来， 不可能产生新事物， 就不可能生机勃勃， 而出现“同则不继”的现 象。（2）将“和谐”用于人际关系，“宽则得众”，以宽和的态度待人，就会取得众人的信任。“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”（3） 将“和谐”用于政治，则能“政通人和”，促进历史发展，文化繁荣。 “和谐” 能促进新事物、新思想的产生，能出现百花齐放，姹紫嫣红的局面。反之,只能是万马齐喑， 鸦雀无声。（4）将“和谐”用于经济，则能促进生产发展，经济繁荣。我国许多朝代的开初，为了给人民一个恢复

15、和发展生产的机会，都实行一段休养生息的政策。这种“和谐”政策，确实对生产的恢复和发展，起过良好的作用。（5） 将“和谐”用于外交，贝U “协和万邦”，既维护自己国家的独立， 又不向外扩张； 既不侵犯别国，也绝不允许别国侵犯。这是中国爱好和平、促进共同发展的优良传统。（6） 将“和谐”用于人与自然的关系，则 “各得其和以生，各得其养以成 ”。人类发 展只有合理地利用自然界， 与自然界保持和谐， 才能维持和发展人类所创造的文明， 才能既 满足代内需求，又实现代际公平，与自然界共生共荣、协调发展。（7）中国传统文化提倡的 “和谐”理论是十分深刻的。它作为一种调节社会矛盾使之 达到适度、适时、适当的和

16、谐状态的深刻哲理，为中华民族带来了稳定和祥和。（8）和谐，既是古老的社会理想，也是我们的现实选择。和谐，将为未来的人类开辟更加广阔的天地，为人类的发展提供源源不断的动力。和谐作为一种理念创新， 应成为我们进一步深化改革促进发展，构建社会主义和谐社会的理论基础。22. 文章从哪此方面论述“和谐”的作用？ （3分）23. 第（3）段画线句中“百花齐放，姹紫嫣红”是形容春天的景色吗？你是怎样理解的？ （ 2分）24. 第（4）段中说，我们的封建社会里，许多朝代在开朝之初实行休养生息的政策, 促进了经济的发展。你能举出一个事例进行说明吗？（2分）25 请根据下面的材料，回答问题。（4分）材料一：“互相

17、尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处” 五项原则不仅成为中奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接 受，成为规范国际关系的重要准则。材料二：周边外交，我们是坚定执行“与邻为善，以邻为伴“这样一个外交方针，也就是 说，要睦邻、安邻、富邻。（1）我们的外交政策与周边外交方针体现的是文章的哪一条观点？（2）这些政策树立起了我国怎样的国际形？26. “和谐“包括了人与自然的和谐相处，你通过课本”感受自然“这个综合性学习的 活动后，对这个问题有了什么新认识？ （3分）（四）春天的心 青秋（1 ）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而

18、下，暖 暖地照在每个人的身上。（2）公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。（4）不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿， 一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵， 有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。（5）冷不丁地，一个男孩子跑到我面前， 对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待， 我点了点头，准备为他们录像。可就在这时， 却见一个女孩子走到他

19、面 前，小声地说了几句话， 随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想， 又和其他几个孩子悄悄地 说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？ ”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。（6）我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话， 他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？（7 ）当我为那些孩子摄

20、完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园 里别的地方走去。可是， 这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。（8）我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着 跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完美的记忆。（9）那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并 不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳， 明亮、温暖，向四周散发着光芒。（选自读者，有改动）27. 读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？（3分）28

21、 你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？（2分）29. 第5段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？ （ 2分）30. 写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。（3分）31文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进行赏析。（2分）（1）阳光，正让人有些惊喜地 倾泻 而下： （2）一下子就 钻进了迎春花丛中： 32. 如果把这篇文章推荐给自读课本的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来。（可以从内容或写作特色方面进行说明。）（4分）【文采展示】（60分）33. 选题作文。（1） 德国农学家发现

22、：在黑夜翻耕的土壤中，仅有20%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种发芽率高达80%，约为前者的40倍。这是为什么呢？农学家通过进一步研究，得出如下结论：绝大数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线（即使是短至几分之一秒）的刺激，便难以发芽。即使处于人生的黑夜，也别忘了给自己一缕“光” 一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光请以“我得到的一缕阳光”为题，写一篇记叙文，600字左右。（2）我们常常想帮助别人，同样，我们也常常希望得到别人的帮助。我们帮助别人，我们得到快乐；别人帮助我们，别人也会心生快乐。请以“帮助与快乐”为话题，写一篇文章，文体不限，600字左右。-11 -/ 11