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1、灵宝市第三小学教案专用纸学科数 学班 级执笔人孙萍芬执教时间年 月 日课 题解决“比多少”的问题内 容课本第21页学 习目 标让学生学会解答求一个数比另一个数多几少几的应用题，培养学生分析推理能力。教 学重 点理解求一个数比另一个数多几、少几的应用题的数量关系，正确选择算法。教 学难 点理解求一个数比另一个数多几、少几用减法计算的算理。教 具准 备课件、圆片、三角形卡片课 时安 排一课时教学过程一、复习导入1口算下面各题。16-7 13-9 17-812-5 6+13 12+42比多少。 比 比 教师：用一个对一个的方法想。二、探究新知教学例6。1出示例题。指名读题。知道小雪、小华各套中多少个
2、？ 2要解决的问题是什么？可以怎么解决？3让学生自己摆学具，比多少。出示：小雪套中8个，小华套中12个。教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个数。学生动手摆小棒，并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆，这样便于观察。提问：哪一行摆得多？并指出小华比小雪多的个数，说出小华比小雪多了几个。教师边提问边检查学生摆得是否正确，再指定一、二个学生摆给大家看一看。然后，教师根据学生摆的情况，启发学生思考，小华比小雪多得的个数，就是小华比小雪多摆了几个。 4教师：刚才我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了4根小棒，就表示小华比小雪多套了4个。那么大家想一想，这一道应用题告诉
3、我们的条件是什么，要我们求的问题又是什么？教师：要求小华比小雪多套几个，应该怎样想呢？（就是要求小华比小雪多的部分）教师：用什么方法计算？5请学生列式：12-7=4（朵）口答：小华比小雪多套中4个。三、巩固练习1完成P21页的“做一做”。2方民家收了8棵大白菜，15棵圆白菜。圆白菜比大白菜多多少棵？四、小结今天我们学的应用题里，告诉我们两个数，要求一个数比另一个数多几，首先要分清哪个数比较多，再想比较多的数是哪两部分组成的，从它里面去掉和另一个数同样多的部分，剩下的就是比另一个数多的，用减法计算。修改意见 多几 少几 小华比小雪多套几个？ 小雪比小华少套几个？ 12 5 = 7（个） 小雪和小花相差几个？
二单元解决“比多少”问题
