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1、年 级人数42人时间2016-9-21教 学 内 容趣味障碍游戏授课人教 学 目 标认知目标：通过教学使学生了解躲避障碍的几种方法；技能目标：使90%以上学生能够掌握跨越、爬行、绕过障碍的动作方法；情感目标：使学生感受团队游戏的乐趣，培养学生克服困难、团结互助的精神。重 占 八、 难 占 八、重点：用各种方式躲避障碍；难点：动作连贯，节奏分明结构内容安 排教师教法学生活动组织形式次 数时 间开始4课堂常规热身 游戏；： 老狼和 羊情景导入1、集合整队，清点 人数；2、师生问好；3、介绍课的内容与 要求；故事导入：山上有 一只大灰狼，上午 它在家休息，到了 中午十二点，他就 会出来捉羊吃，所 以
2、小羊在山上玩耍 时，就会经常问：“老狼老狼几点1、成四列横队集合2、听教师要求3、按教师要求的队形与老师 一起做热身活动，认真做好准 备活动分成四组，每对选出一名队长 负责组织游戏$（图一）112部分徒手 操扩胸运 动振臂运 动体转运 动头部运 动正压腿 侧压腿了？”如果老狼说： “八点了。”小羊 就继续玩，如果老 狼说：“十二点了“，小羊就会四散 跑开，不让老狼捉 到自己。你们想不 想玩这个游戏呀？ 得到同学们的肯定 回答后开始说游戏 规则。教师带领学生做热 身操。按教师要求的队形与老师一 起做热身活动，认真做好准备 活动体操队形基我是小小宇 航员” 情景导 入1提问：谁知道茫 茫宇宙中除了
3、我们 的地球还有哪些星 球？你们想不想像 宇航员们一样乘坐 宇宙飞船到太空中 参观参观啊？础太 空实 验”游 戏方 法：将 学生分 成人数 相同的 6组， 分别为2、讲解游戏方法；3、提示学生听到口令后再跑；4、要求按规定路线 跑，并按规疋越过各种障碍；1、根据教师提供的情景积极思考；2、认真听老师的提示，按要求完成游戏；3、集中注意力，积极开动脑筋思考；n n n n n n0 Q BJ SJ Q 13 & 凸厶左色A A A A A A323A A A A i A“航天部、.、三、四、 五、六 号”、 在起点 处成八 路纵队 站立， 当听到 口令 后，排 头同学 快速按 指定路 线向前 跑
4、动越 过障 碍，完 成任务 后立即 返回， 与下一 同学击 掌，下 一同学 方能出 发，以 此类 推，最 先完成 组获 胜。5、教师注意观察, 对快速跑时出现的 错误及时总结、纠正；4、及时改正老师提出的错误5、学生根据小黑板的提示进行拼图，每人只能完成一部分；分游戏规 则：每 组7名 同学按 老师要 求完成 本组 “太空 实验”， 越障碍 时需按 要求去 做，否 则视为 违规， 违规者 需退回 重来。（图二）结束部分做松整理1、拍打 放松2、小结评价3、整理器材1、语言激励，引导学生；2、接受学生信息， 积极评价；3、下课，回收器材。1、模仿老师做放松练习；2、反馈本节课的信息；3、与老师再
5、见。$（图三）15场地器材场地：田径场 器材：小黑板一块，七巧板 拼图18畐1、标志物24个、 体操垫12快、白纸18张。预计平均心率：130150次/分钟练习密度：35%37%左右预计强度：1.401.50教学反思:本课利用情景教学激发学生的学习兴趣， 课上学生表现出参与的积极性，做到了 在玩中学，学中练，通过情景游戏，了解到快速跑的两个动作要领：身体前倾及 两臂加速前后摆动。游戏设计与数学 七巧板”相结合，情景设计与我国宇宙飞船 的发射相结合，做到了多学科结合，拓展学生知识面。在教学过程中，学生表现 出对困难的畏惧，甚至有些同学 不敢”作为教师应耐心鼓励，培养学生克服困 难的精神。本课的设计不够灵活，当班级学生出现缺少时，很难灵活应变，道具准备的不够 充分，应准备专门的道具存放箱，避免大风天气将道具刮跑。另外，时间把控的 不到位，使得练习少做一组，虽然随后增加了一组体能练习，但是练习强度还是 没有达到预设值。
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