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1、用“心”做教育，用“爱”助成长-忠县SEL培训学习有感通过2013年11月3日-8日历时六天的两个专题（公平有质量 的爱生学校管理校长培训和忠县 SEL项目的县级培训会）的培 训学习，认真聆听了重庆市第二师范学院副校长王明春 校长领导能 力的提升的报告，他从规划学校发展，营造文化氛围，领导课堂教 学，引领教学成长，优化内部管理，调适外部环境六个方面诠释了当 今义务教育学校校长的专业标准；教师教育管理学院副院长李学蓉做 了校长心理健康的调适的报告，她从良好的角色认识，良好的认 知素质，正确的自我意识，较高的情感修养和控制能力，和谐的人际 关系等几方面对校长的心理健康做了详尽的辅导，各位校长听后，
2、感概万千，收获丰富，感触很深。另外重庆市谢家湾小学校长-刘希娅， 巴蜀小学副校长李永强分别就学校文化建设的策略以及学校管 理与发展两个方面，从学校实际，深入剖析了他们在学校办学及管 理中遇到的实际困难和办学思想，特色等与我们全体校长进行了分 享。另外还参加了忠县 SEL项目县级培训会，省级专家团队分别从 社会情感学习，SEL项目的学生，SEL项目的老师，SEL项目的校长， SEL项目的学校，SEL项目的家长及监护人，SEL项目的监测和评估 等进行了分班分组的培训学习，让我们认识到什么才是理想的社会， 理想的教育，理想的学校，认识到情商与智商的重要关系，以及认识 到社会情感学习的重要性和必要性。
3、通过学习，让我知道了社会情感学习旨在促进儿童的全面发展， 通过学校管理，教育教学，家校合作等支持性环境建设，在校内外形 成“相互尊重，理解和支持”的人际关系与积极氛围，帮助学生在学 校和社会生活中获得发展所必需的对自我， 对他人，堆积体的认知与 管理意识，知识和技能，培养学生自信心，责任意识，建立积极的人 际关系，形成良好的情感和道德品质，有效的面对成长过程中的挑战， 促进身心的全面协调发展。让我们无不站在社会情感学的视角下， 从 教育的价值取向，未来社会对人才的需求，以及学校的学生学习的价 值取向等深层次的分析每个学校的办学理念，办学思想，办学目标， 办学方向。总之，通过学习深知社会情感学习在现实的教育教学以及学校管 理的重要性和必要性，同时也是教育部-联合国儿基会倡导的“公平 有质量的爱生学校管理”中的一个重要部分。因此，我们满怀信心， 百尺竿头更进一步的思想准备，进一步加强宣传，落实培训，成立组 织，落实责任，拟定计划（方案），措施到位，责任到人，考核到人， 奖惩到人，努力做好教育部-联合国儿基会倡导的“公平有质量的爱 生学校管理”的各项工作，同时也推动学校各项管理与发展，推动我 校教育教学及课程改革，让全校师生同心同德，齐抓共管，努力书写 我校用“心”做教育，用“爱”助成长的美好篇章。
用心做教育,用爱助成长
