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1、2019 年第一学期小（ 3）班教育教学计划为使幼儿园教学工作顺利实行， 首先要做好幼儿的安全工作、 卫生保健工作、 德育工作等。尤其是小班的工作，因为年龄小，初次上幼儿园，所以工作更难展 开。为些，计划写于眼前，默记心中。以下是小班教学工作计划：一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本是老生，除了刚转来的三个孩子没读过幼儿园小班的， 其他孩子都是比较习惯，只有少部分幼儿习惯还不太好，这学期还要多多督促。 比如：不会自己快快的吃饭，不会擦屁股，有些性格较强，形成了很多坏习惯， 时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适合幼儿园的生活， 养成良好的行为习惯形成良好的常规意识，
2、 我们老师将齐心协 力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活， 取的可喜的进步。二、五大领域教育目标：（一）语言：1、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。2、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短剧表达自己的意思。3、能听懂普通话，并学说普通话。（二）社会：1、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有益活动，能亲近与自己生活密切人。2、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适合潜质。3、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。4、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感。5、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪。（三）艺术1、喜爱参加艺术活
3、动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。（四）科学1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感 知经常接触接近的事物，丰富生活经验。3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。5、学习使用各种感官感知的方法，发展感知潜质。4、喜
4、爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地实行活动。（五）健康1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3 、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6 、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。三、环境创设：1 、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合， 即时更换主题。 同时充分利用废旧物品， 以提供
5、成品或半成品材料为主， 鼓励幼 儿动手参与 , 发展幼儿的协调水平、动手操作水平以及提升幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣， 依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活 动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品实行手工制作， 丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立 高度的教育意识， 持续修正服务态度， 围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善 服务质量 , 使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿利益优先” 的原则，以诚信换取家长的信任。2 、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适合课 改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习 动机，促动自我提升和集体事业的发展。3、所以，两个老师必须在工作中增强彼此间的交流与配合、协调与联系，分 析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异 , 然后调整 教育工作内容与措施，分工情况。使我们持续通过自身的调整, 将个人意愿达成一致, 团结协作，决不掉队。
班主任随笔2019年第一学期小三班教育教学计划
