浙江省慈溪市三山高级中学七年级数学下册 10.2 平移课件 （新版）华东师大版

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1、平移 以下这几种运动现象有什么共同特点？以下这几种运动现象有什么共同特点？.你能发现平移前后两个图形相比较，什你能发现平移前后两个图形相比较，什么没有改么没有改变，什么发生了改变吗？变，什么发生了改变吗？ 如果小狗向前移动了如果小狗向前移动了50米，那么拖着的箱子向什么方向米，那么拖着的箱子向什么方向移动？移动了多少距离？移动？移动了多少距离？ 如果小狗向左跑了如果小狗向左跑了80cm，那么箱子向（，那么箱子向（ ） 移动移动了了 。 想一想想一想 根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平移吗？根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平移吗？举出现实生活中平移的一些例子。举出现实生活中平

2、移的一些例子。平移前后对应点、对应线段以及对应角之间在做怎样的变平移前后对应点、对应线段以及对应角之间在做怎样的变化变化？化变化？ 根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平 移吗？移吗？在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平平移移。 平移不改变物体的形状和大小平移不改变物体的形状和大小 图中，对应点的连线图中，对应点的连线AC，BD，EF有怎样的位置关系？有怎样的位置关系？ 图中每对对应线图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？段之间有怎样的位置关系？图中有

3、哪些相等的线段、相等的角？图中有哪些相等的线段、相等的角？ACDFBE平移的性质：平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；经过平移，对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等，对应角相等。对应线段平行且相等，对应角相等。练习练习在下面的六幅图案中，（在下面的六幅图案中，（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）中的哪）中的哪个图案可以通过平移图案（个图案可以通过平移图案（1）得到？）得到？一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 ADB一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 DAB1、连结连结AD一、将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1、连结AD。 2、过点B作AD的

4、平行线。一、将线段AB平移，使点A与点D对应。ABD1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。C4、连结CD。二、思考如何将一个三角形进行平移。二、思考如何将一个三角形进行平移。二、思考如何将一个三角形进行平移。二、思考如何将一个三角形进行平移。二、思考如何将一个三角形进行平移。平移三角形的作法小结：如何进行平移作图。n关键在于按要求作出对应点。关键在于按要求作出对应点。n然后，顺次连结对应点即可。然后，顺次连结对应点即可。解释生活中的现象解释生活中的现象 装饰工人在墙上用同一个模具刷制图装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，常常每刷制一个图案后移动一次模案时，常常每刷制一个图案后移动一次模具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意两个图案之间有何关系？两个图案之间有何关系？试一试：试一试： 下图是一个图案，它是由若干个两种颜色的小鱼形下图是一个图案，它是由若干个两种颜色的小鱼形状的图案拼成的，你能用平移分析这个图案是如何形状的图案拼成的，你能用平移分析这个图案是如何形成的吗？成的吗？欣赏欣赏学习体会学习体会